中國培訓易(m.a10by9.cn)
特色課程內(nèi)訓課
主辦單位:廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓易(m.a10by9.cn)
培訓目標
通過課程學習您將可以:
1、系統(tǒng)的了解管理者應具有的綜合知識與技能。
2、培養(yǎng)管理者應有的正確職業(yè)態(tài)度。
3、發(fā)揮組織效能,以團隊力量完成企業(yè)目標。
4、能夠以科學化的思想及方法,掌握PDCA的程序,做好工作管理。
5、學習溝通的技巧與方法,建立職場中良好人際關(guān)系,透過有效溝通有效達成任務。
6、掌握人性特點,能夠帶人帶心,激發(fā)部屬工作意愿,提升工作士氣。
7、建立自我領導能力,發(fā)揮領導力,培養(yǎng)成為具有影響魅力的優(yōu)質(zhì)領導者。
8、能夠以經(jīng)營自我的觀念面對管理工作,使自己配合企業(yè)腳步不斷提升,共創(chuàng)雙贏局面。
課程詳情
培訓方式
采用:講授-啟用式、交互式教學--案例分析-模擬練習-游戲互動、分析-小組討論的培
訓方式。
課程綱要
前言
一、中國企業(yè)問題的發(fā)現(xiàn)
1、方向不明
2、管理混亂
3、角色不清
4、執(zhí)行力差
5、沒有責任心
6、內(nèi)控系統(tǒng)缺失
7、危機意識薄弱
8、合作困難
9、缺乏核心文化
10、創(chuàng)新障礙
問題反映的本質(zhì)是什么…
二、中國企業(yè)的市場競爭戰(zhàn)略與企業(yè)經(jīng)營管理
1、戰(zhàn)略與人才的重要性
2、市場與內(nèi)部管理的重要性
3、職業(yè)化管理團隊建設的重要性
第一部分:管理的角色與認知
一、管理的基本認知
1、 管理的意義
2、職業(yè)心態(tài)與意識—空杯理論
3、 管理者的角色
4、 上司對你的期待
5、 部屬所盼望的主管]
6、 管理者應具備的態(tài)度
7、造就一個有競爭力的組織
8、動態(tài)組織變革觀念
二、如何有效激勵下屬
1、激勵的理論
2、激勵下屬的重要性
3、激勵的方法
4、關(guān)心下屬
三、如何培養(yǎng)優(yōu)秀的下屬
1、為什么要培育部屬
2、基本培訓概念
3、如何幫助員或克服學習障礙
4、上崗培訓技巧及要點
5、職場OJT常用方法
案例和討論
第二部分:領導風格和藝術(shù)
一、 掌握人性的管理
1、管理者對下屬應有的了解
2、掌握員工的需求
3、啟發(fā)員工的正確態(tài)度
4、激勵士氣的戒律
5、激發(fā)員工士氣的技巧
二、 共贏領導力的發(fā)揮
1、領導力的來源
2、建立領導的特質(zhì)
3、因情境而異的權(quán)變領導
4、孫子兵法的領導智慧
三、 經(jīng)營你自己
1、分析你的4P
2、領導者的自我革新之道
3、化知為行,行動才是力量
管理風格和情商測試:(十分鐘)
第三部分:時間管理能力
一、 時間管理概述
二、 時間管理的好處
三、 優(yōu)先計劃管理
四、 自我組織管理加法——找出隱藏時間
五、 自我組織管理減法——減少無謂浪費
六、 自我組織管理乘法——提高工作效率
七、 自我組織管理除法——根除浪費習慣
第四部分:人員管理溝通能力
一、部屬培育與教導
1、培育部屬的責任
2、掌握培育的要點
3、新進人員的教導
4、工作教導的時機
5、工作教導注意事項
6、做好工作指導的要領
7、啟發(fā)性環(huán)境的塑造
二、溝通與協(xié)調(diào)
1、建立溝通的管道
2、溝通在管理上的功能
3、克服溝通的障礙
4、溝通時應掌握的原則
5、對上司溝通的技巧
6、對部屬溝通的技巧
7、工作協(xié)調(diào)的要領
溝通游戲時間
第五部分:團隊合作與帶領
1、團隊和群體的區(qū)別
2、團隊的涵義及其特點
3、團隊發(fā)展的四個階段
4、對建設的的階段策略
5、團隊建設的五個步驟
6、團隊成員的角色
7、團隊不可或缺的三種角色
8、團隊成員的責任和義務
游戲時間:團隊游戲
第六部分:目標管理與績效管理
一、 目標管理的作用
二、 目標體系的設定
三、 目標的分解
四、 目標管理程控與考核
五、 績效考核
六、 績效考核概述
七、 如何建立績效考核指標體系
八、 績效考核的操作
九、 平衡測分法
案例分析:
第七部分:變革管理意識
1、 變革的三個層次
2、 引發(fā)變革的因素
3、 企業(yè)和管理思維必須變革的原因
4、 企業(yè)改革對企業(yè)以及個人的影響
5、 企業(yè)管理思維和模式變革的五個方面
6、 管理變革的類型
7、 管理者對變革的幾種自然反應
8、個人情感變革曲線
第八部分:組織執(zhí)行能力
1. 中國企業(yè)的執(zhí)行力差是由三大原因造成的
2. 中庸文化的中國人的心態(tài)3. 跨國公司高效經(jīng)理的五項修練
4. 領導者需要的重大執(zhí)行行為
5. 高層管理者需要的執(zhí)行行為
6. 中層管理者需要的執(zhí)行行為
7. 提高執(zhí)行力的方法
a.制度提升執(zhí)行力
b.管理意識提升執(zhí)行力
c.行動提升執(zhí)行力?
d.管理技能和方法提升執(zhí)行力
8.目標量化管理與執(zhí)行力9.工作流程是正確執(zhí)行的關(guān)鍵
10.全員參與與制度執(zhí)行
a.目標計劃系統(tǒng)
b.責任系統(tǒng)
c.檢查系統(tǒng)
d.業(yè)績評價系統(tǒng)
e.構(gòu)建執(zhí)行力文化
f.執(zhí)行力強的文化表現(xiàn)
執(zhí)行力檢測題----10分鐘
講師簡介
譚兆麟 老師
中國企業(yè)卓越領導力高峰論壇主席
首屆中國自主創(chuàng)新大會十大創(chuàng)業(yè)講師
廣東省職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會 高級顧問
清華大學、北京大學、中山大學、華中科大等
數(shù)十所著名院?偛肕BA 特聘教授
中國卓越領導力訓練第一人
亞太地區(qū)十佳金牌訓練導師
曾任《成功營銷》雜志總策劃及出品人
央視2套《對話》欄目特邀嘉賓
——課程培訓方式——
通過導師講授、角色扮演、案例分析、模擬訓練、互動討論、頭腦風暴、心靈溝通、自我激勵、互動交流等多元化復合式教學方式——創(chuàng)設音樂情境,寓教于樂,將復雜的領導與管理的深刻道理以"成人游戲"的方式演繹得簡單明了。透過頭腦風暴、打破溝通障礙,使每一位學員積極參與感悟深刻,有助于每一個學員提高卓越的領導能力、管理水平。
課程對象
中層管理人員
備 注
課程名稱:MTP中層管理綜合技能提升訓練課程