中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
特色課程內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
課程詳情
【課程特點】
1、 區(qū)別于傳統(tǒng)培訓(xùn)僅僅是思維知識的傳授
2、 是體驗式學(xué)習(xí)、整體式全息學(xué)習(xí)方式開展,調(diào)動大腦思維、情感體驗、身體記憶、行動互動式學(xué)習(xí)、個人能量整合
3、 練習(xí)與體驗占50%,針對性輔導(dǎo)20%,講授與案例占30%,并配以課前與課后閱讀輔導(dǎo)材料
【課程核心單元】
管理與領(lǐng)導(dǎo)的角色
激情與愿景
良好的目標(biāo)
有效賞罰
檢查與執(zhí)行力
承諾與誠信
負(fù)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)
親和力、合作性、四種應(yīng)對姿態(tài)
信任與授權(quán)
價值觀、信念系統(tǒng),限制性信念處理
雙贏思維
同理心傾聽
表達(dá)正向與負(fù)向感受
接受正向感受與負(fù)向感受
需要/價值與激勵
感召力、說服引導(dǎo)與影響力
尊重差異與整合力
控制與統(tǒng)御力
團隊/企業(yè)文化
時間管理
壓力管理
個人修煉與系統(tǒng)平衡
【課程簡要提綱】
(包含講授基本原理與練習(xí);體驗式練習(xí)包括: 設(shè)計心理體驗、演練、設(shè)計游戲、互動研討、視頻、案例扮演等)
管理與領(lǐng)導(dǎo)的角色
練習(xí)一:團隊體驗游戲
練習(xí)二:分組體悟領(lǐng)導(dǎo)角色
練習(xí)三:歷史上領(lǐng)導(dǎo)人的角色研討
練習(xí)四:學(xué)員問題答疑/輔導(dǎo)
激情與愿景
練習(xí)一:360度反饋
練習(xí)二:尋找內(nèi)心的聲音與真我價值
練習(xí)三:活出真我
練習(xí)四:共享愿景
練習(xí)五:學(xué)員問題答疑/輔導(dǎo)
良好的目標(biāo)
練習(xí)一:NLP目標(biāo)設(shè)定的結(jié)構(gòu)
練習(xí)二:目標(biāo)的潛意識化(圖像與身體化)
練習(xí)三:目標(biāo)下達(dá)
練習(xí)四:學(xué)員問題答疑/輔導(dǎo)
有效賞罰
練習(xí)一:小組設(shè)定賞罰練習(xí)
練習(xí)二:小組語言“賞罰”練習(xí)
練習(xí)三:賞罰的誤區(qū)
練習(xí)四:學(xué)員問題答疑/輔導(dǎo)
檢查與執(zhí)行力
練習(xí)一:小組檢查方式
練習(xí)二:團隊執(zhí)行力提升要素
練習(xí)三:個人執(zhí)行力要素,以及對團隊執(zhí)行力的影響
練習(xí)四:學(xué)員問題答疑/輔導(dǎo)
承諾與誠信
練習(xí)一:喜歡承諾,不喜歡承諾什么,困難于承諾什么
練習(xí)二:承諾的嚴(yán)肅性
練習(xí)三:承諾的收回與處理
練習(xí)四:學(xué)員問題答疑/輔導(dǎo)
負(fù)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)
練習(xí)一:負(fù)責(zé)任就是承擔(dān)自己是因素之一
練習(xí)二:負(fù)責(zé)任就是面對可能犯錯的壓力
練習(xí)三:負(fù)責(zé)任就是自己決定
練習(xí)四:學(xué)員問題答疑/輔導(dǎo)
親和力、合作性、人際互動四種應(yīng)對姿態(tài)
練習(xí)一:360度反饋練習(xí)
練習(xí)二:親和力與親和動機,合作性與富足心態(tài)
練習(xí)三:取悅/指責(zé)/超理智/打岔(薩提亞應(yīng)對模式練)
練習(xí)四:學(xué)員問題答疑/輔導(dǎo)
信任與授權(quán)
練習(xí)一:信任要素的自我檢查與360度反饋
練習(xí)二:約哈里窗口與自我敞開
練習(xí)三:安全感與信任的關(guān)系,無懼、放棄控制與信任的關(guān)系
練習(xí)四:你喜歡授權(quán)什么,不喜歡授權(quán)什么,授權(quán)什么令你焦慮?
練習(xí)五:學(xué)員問題答疑/輔導(dǎo)
價值觀、信念系統(tǒng),限制性信念處理
練習(xí)一:整體價值觀排序,工作價值觀排序,行動價值觀與理想價值觀的差異
練習(xí)二:信念系統(tǒng)與規(guī)條,作為管理者的信念與規(guī)條
練習(xí)三:鞏固并加強某個信念,以提升內(nèi)在能量
練習(xí)四:尋找限制性信念,并處理它
練習(xí)五:學(xué)員問題答疑/輔導(dǎo)
雙贏思維
練習(xí)一:創(chuàng)造性與雙贏
練習(xí)二:雙贏與富足感
練習(xí)三:體諒與勇氣的均衡
練習(xí)四:情景練習(xí)
練習(xí)五:學(xué)員問題答疑/輔導(dǎo)
同理心傾聽
練習(xí)一:自傳式回應(yīng)練習(xí)
練習(xí)二:同理心傾聽的步驟
練習(xí)三:兩兩同理心傾聽練習(xí)
練習(xí)四:傾聽不同回應(yīng)練習(xí)
練習(xí)五:學(xué)員問題答疑/輔導(dǎo)
表達(dá)正向與負(fù)向感受
練習(xí)一:HAVEN一致性溝通模型
練習(xí)二:表達(dá)正向感受
練習(xí)三:表達(dá)負(fù)向感受
練習(xí)四:完整與一致性表達(dá)練習(xí)
練習(xí)五:學(xué)員問題答疑/輔導(dǎo)
需要/價值與激勵
練習(xí)一:需要/價值的結(jié)構(gòu)層次
練習(xí)二:需要/價值的厘清
練習(xí)三:推動與激勵他人,從創(chuàng)造價值、滿足需要入手
練習(xí)四:學(xué)員問題答疑/輔導(dǎo)
感召力、說服引導(dǎo)與影響力
練習(xí)一:感召力練習(xí)
練習(xí)二:感召力因素自我覺知
練習(xí)三:引導(dǎo)他人的語言結(jié)構(gòu)練習(xí)
練習(xí)四:引導(dǎo)練習(xí)
練習(xí)五:學(xué)員問題答疑/輔導(dǎo)
尊重差異與整合力
練習(xí)一:人因相同而連接,人因相異而成長
練習(xí)二:了解需求與創(chuàng)造第三方案
練習(xí)三:整合力的要素與自我覺知
練習(xí)四:學(xué)員問題答疑/輔導(dǎo)
控制與統(tǒng)御力
練習(xí)一:內(nèi)在的欲望以及動機模式
練習(xí)二:工作驅(qū)力
練習(xí)三:統(tǒng)御力、外在權(quán)威、內(nèi)在力量
練習(xí)四:學(xué)員問題答疑/輔導(dǎo)
團隊/企業(yè)文化
練習(xí)一:文化的五層
練習(xí)二:小組團隊實踐
練習(xí)三:企業(yè)文化實踐練習(xí)
練習(xí)四:學(xué)員問題答疑/輔導(dǎo)
時間管理
練習(xí)一:作為管理者的時間管理的評估
練習(xí)二:時間管理的四象限處理
練習(xí)三:時間分配與深層價值觀
練習(xí)四:學(xué)員問題答疑/輔導(dǎo)
壓力與活力狀態(tài)管理
練習(xí)一:呼吸練習(xí)
練習(xí)二:自我疼惜練習(xí)
練習(xí)三:覺察與觀想練習(xí)
練習(xí)四:宣泄與轉(zhuǎn)化練習(xí)
練習(xí)五:學(xué)員問題答疑/輔導(dǎo)
個人修煉與系統(tǒng)平衡
練習(xí)一:身體方面
練習(xí)二:智力方面
練習(xí)三:情感方面
練習(xí)四:心靈方面
練習(xí)五:學(xué)員問題答疑/輔導(dǎo)
講師簡介
楊發(fā)明 老師
知名管理培訓(xùn)師,心理學(xué)專家,2007年中國十大領(lǐng)導(dǎo)力專家,原華為公司高級管理培訓(xùn)師,浙江大學(xué)管理學(xué)博士(研究方向:技術(shù)創(chuàng)新管理)、企業(yè)家教練,中國注冊會計師,國家自然科學(xué)基金資助優(yōu)秀青年學(xué)者,EMBA導(dǎo)師,在《新華文摘》、《中國軟科學(xué)》、《中外科技政策與管理》、《科研管理》、《國內(nèi)經(jīng)濟與管理》、《經(jīng)濟論壇》、《Industry and Environment》等國內(nèi)外著名雜志上發(fā)表過四十余篇管理論文,完成了以全方位現(xiàn)代國際心理治療訓(xùn)練(如:加拿大海文HAVEN學(xué)院國際文憑、呼吸與肢體能量整合技術(shù)、薩提亞家庭治療模式專業(yè)技術(shù)、家族系統(tǒng)排列導(dǎo)師、NLP高級執(zhí)行師、心理劇、催眠、完形療法、九型人格、黃帝內(nèi)經(jīng)、易經(jīng)等),輔導(dǎo)成功眾多個案與團體訓(xùn)練,促進(jìn)個人領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、身心靈成長、情緒與壓力管理、親子教育與關(guān)系、夫妻與家庭關(guān)系、企業(yè)EAP計劃等。
對領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、潛能開發(fā)、從專業(yè)技術(shù)到管理、壓力管理與身心靈合一訓(xùn)練、家庭治療與親子關(guān)系等領(lǐng)域的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)研究,并整合多年企業(yè)輔導(dǎo)與個人教練輔導(dǎo)的實戰(zhàn)經(jīng)驗,成為將心理學(xué)與管理學(xué)融合的訓(xùn)練導(dǎo)師。多年來先后為知名企業(yè)培訓(xùn)六百余場,并在深圳、廣州、北京、上海、天津、杭州、蘇州、南通、常州、南京、成都、濟南、沈陽、長沙、太原等城市舉行了百余場公開課,并多次成功進(jìn)行超大型(單場超過2000人)演講,并成功舉辦十余次身心靈與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展體驗式工作坊培訓(xùn),獲得熱烈好評。
身心靈成長、情緒壓力管理、領(lǐng)導(dǎo)者情商、家庭親子方面的受訓(xùn)經(jīng)歷與專業(yè)資格:
1)曾參與并獲得世界上頂級身心靈成長訓(xùn)練學(xué)府“海文心理學(xué)院”的近百天系統(tǒng)學(xué)習(xí)與專業(yè)資格,師從大師LINDA、DAVID、CHAMBERS;
2)曾參與學(xué)習(xí)并獲得世界上家庭治療的鼻祖“薩提亞家庭治療”專業(yè)資格,師從大師Dr. MARIA GOMARI;
3)曾參與學(xué)習(xí)并獲得世界上最具震撼力的家族治療方法:“家族系統(tǒng)排列導(dǎo)師”資格,師從海靈格大師的謫傳弟子BERTOLD ULSAMER.
4)曾參與學(xué)習(xí)并獲得世界上現(xiàn)代輻射最廣的心理輔導(dǎo)技術(shù)“NLP”高級執(zhí)行師資格,師從美國NLP大學(xué)的大師JUDITH DELOZIER.
5)還曾參與學(xué)習(xí):肢體工作、心理劇、完形、催眠、教練技術(shù)、九型人格、黃帝內(nèi)經(jīng)、佛學(xué)、易經(jīng)等一系現(xiàn)代身心靈與心理學(xué)課程學(xué)習(xí),積累了大量的身心靈輔導(dǎo)、情緒輔導(dǎo)與家庭治療專業(yè)知識與經(jīng)驗。
企業(yè)管理資歷與專業(yè)資格
曾任華為公司研發(fā)高級人力資源經(jīng)理,培訓(xùn)中心總監(jiān),IPD變革項目組核心成員,資深管理培訓(xùn)師
曾任HJT公司常務(wù)副總經(jīng)理
浙江大學(xué)管理學(xué)博士(研究方向:技術(shù)創(chuàng)新管理)
2007年中國十大領(lǐng)導(dǎo)力專家(《中國經(jīng)營報》、《商學(xué)院》雜志、商戰(zhàn)名家網(wǎng)、新浪財經(jīng)主辦)
中國注冊會計師
曾獲國家自然科學(xué)基金資助青年學(xué)者
EMBA指導(dǎo)導(dǎo)師
北京大學(xué)深圳研究院與經(jīng)理人培訓(xùn)中心、清華大學(xué)經(jīng)理人培訓(xùn)中心、浙江大學(xué)經(jīng)理人培訓(xùn)中心、復(fù)旦大學(xué)經(jīng)理人培訓(xùn)中心、上海交通大學(xué)繼教院經(jīng)理人培訓(xùn)中心、浙江財經(jīng)學(xué)院總裁班、時代光華、益策中國等多家大學(xué)與知名機構(gòu)特聘講師,是一名深受歡迎的身心靈成長訓(xùn)練導(dǎo)師與企業(yè)管理培訓(xùn)師
課程對象
企業(yè)中高層管理者,企業(yè)家
備 注
課程名稱:中高層干部管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力提升體驗式工作坊