你或許有過這樣的經歷：
1、自己站在臺上講得天花亂墜，下面的學員卻昏昏欲睡
2、學員總是聽聽激動，想想感動，回去卻一動不動
3、在臺下能滔滔不絕、說話風趣幽默，知識十分淵博，但一旦站在講臺上，則暗然失色，搞得課堂十分沉悶，自己很難受，學員很難過
4、得來不易的匯報機會因為自己漫無邊際，主次不分的介紹而被無情浪費
5、很會做事，但不善表達，正所謂滿肚子的蝴蝶飛不出來，結果機會與自己擦肩而過
6、會議上你鼓足勇氣的發(fā)言換來的卻是領導和同事眼中的茫然、懷疑和不耐煩。
7、……

導入：
企業(yè)培訓的4大特點：績效、終生、教練、裂變
培訓師的3大能力：表演、導演、編劇
演練：短片欣賞與演練《奮斗創(chuàng)造結果結果改變命運》

第一章：培訓師職業(yè)形象訓練
大綱：1、怯場壓力的破解辦法：
生理舒緩法
壓力轉換法
預演成功法
自我解脫法
身心投入法
2、肢體語言運用技法十二種
溝通、拒絕、致意、警示
區(qū)分、指明、組合、延伸
號召、否定、鼓舞、決斷
3、表情語言運用技法六種：
高度關注、一般注意、
觀察反饋、平等交流、
表示尊重、顯示權威
4、語言運用技法五種：
吸引——高量、休止
明晰——減速、重音
強化——重音、高音
激動——加速、高音
感動——低音、減速
5、演講者的七大禁忌：
延時輕諾
與學員爭執(zhí)不休
自我陶醉
強以不知為知之
進行人身攻擊
無原則取悅學員
牽涉政治、宗教、色情等敏感問題
6、 培訓師風格選型：
教士風格
學院風格
演義風格
教練風格
綜合演練：《手勢、出場、語言》

第二章：培訓師內容呈現訓練
大綱：1、開場結尾六大問題：
偏離式開場、自殺式開場
自夸式開場、矛盾式結尾
倉促式結尾、冗長式結尾
2、五種導入快速破冰：
懸念法、溫故法
事件法、演示法
引言法
開場主題演練：1分鐘命題課程開場呈現
3、五種收結引發(fā)行動：
提煉法、呼應法
延伸法、演練法
贈言法
收結主題演練：1分鐘命題課程結尾呈現
4、四種組織主體段落的方法：
時空法、因果法
題解法、對比法
遞進法
綜合演練：3分鐘命題MINI課程呈現

第三章：公眾演說能力提升的“八字真經”
大綱：1、墊子
肯定對方提的問題
肯定對方提的問題有代表性
說出自己的處境
2、迎合
對方給出一個結論 你補充一個實事
對方給出一個實事 你補充一個結論
對方既有實事，又有結論
你補充一個自己的體會
3、制約
說出對方可能說出的結論
表現比對方更加期望
4、主導
引用權威資料
說服性演說的結構
凡事用都用三個方式來說

第四章：七種經典授課方法
1、現場演示法：
操作設計簡易
防止出現歧義
深刻揭示本質
2、案例分析法：
內容引導、劃分小組
提供案例、宣布規(guī)則
討論分析、激勵引導
總結升華
3、游戲帶動法：
破冰類游戲、啟示類游戲
承載類游戲、游戲法四項原則
演練：體驗式教學法應用《驛站傳書》
4、七步教練法：
選擇、預熱、訓練
試用、糾偏、習慣、創(chuàng)新
5、ATC督導法：
診斷、培訓、督導
演練：ATC督導法應用《七巧板》
綜合演練：3分鐘命題Mini課程呈現
6、電影教學法：
欣賞影片《生命若不是現在那是何時？》，并思考學習如何將電影編輯成教學影片
7、五他法：
講給她聽、做給你看
讓他是說、讓他是做
給他表揚
綜合演練：3分鐘命題Mini課程呈現

第五章：課程開發(fā)能力訓練
1、課程設計流程：
課題定位、課程價值點體現
課程結構與內在邏輯、課程課件呈現
2、課程結果設計：
并列結構、偏正結構
遞進結構、復合結構
3、課程素材應用：
圖形素材應用
案例素材應用
互動游戲設計
影音素材制作與應用
演練：培訓音樂使用
4、課程開發(fā)4+1模式：
課件包、推薦包
教案包、演練包
測試包