中國(guó)培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
人力資源內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國(guó)培訓(xùn)易（m.a10by9.cn）
中國(guó)培訓(xùn)易（m.a10by9.cn）
培訓(xùn)目標(biāo)
1 使企業(yè)與學(xué)員理解:培訓(xùn)的錢該如何花？.；
2 使企業(yè)從戰(zhàn)略發(fā)展和利潤(rùn)實(shí)現(xiàn)的角度審視培訓(xùn)的定位、內(nèi)容、方式
3 幫助企業(yè)建立科學(xué)合理\全面的以效果為中心的培訓(xùn)體系,提升培訓(xùn)效果.
4 提升企業(yè)培訓(xùn)總監(jiān)/經(jīng)理和培訓(xùn)師的培訓(xùn)策劃與培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行管理能力.
課程詳情
為什么美國(guó)摩托羅拉公司的培訓(xùn)投入1美金可以獲得30美金的回報(bào)？
為什么日本豐田愿意花巨額投資培訓(xùn)以構(gòu)建強(qiáng)大的汽車王國(guó)？
為什么麥當(dāng)勞/肯德基大多數(shù)鐘點(diǎn)工同樣能擁有正式員工一般的高水準(zhǔn)服務(wù)？
而為什么在中國(guó)許多企業(yè)對(duì)培訓(xùn)看起來很重要，忙起來卻不要？
在許多企業(yè)培訓(xùn)員工的錢總被無情浪費(fèi)，難以產(chǎn)生量化的價(jià)值？致使許多企業(yè)的老總們甚至不愿意花錢去做培訓(xùn)？為什么？
---- “企業(yè)沒有培訓(xùn)很難成功,有了培訓(xùn)不一定成功,只有正確的培訓(xùn)才能成功!”
培訓(xùn)是投資，投資必須產(chǎn)生回報(bào)，而回報(bào)的結(jié)果是真正的績(jī)效。因?yàn)槠髽I(yè)培訓(xùn)其核心的目標(biāo)是通過對(duì)員工培訓(xùn)轉(zhuǎn)化成績(jī)效，最終為實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)！
第一單元 企業(yè)培訓(xùn)費(fèi)用該如何花在刀口上？
1 企業(yè)為什么要做培訓(xùn)？
2 企業(yè)培訓(xùn)員工的重點(diǎn)應(yīng)該放在哪里？
3 企業(yè)的培訓(xùn)費(fèi)用的管控與高效使用
4 企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理/負(fù)責(zé)人如何贏得企業(yè)高層與部門經(jīng)理的認(rèn)可支持？
小組討論：企業(yè)培訓(xùn)為什么老總不太愿意買單？其顧慮是什么？
案例剖析： 某溫州制造企業(yè)每年投入百萬培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，而骨干員工卻不斷跳槽？
第二單元 以利潤(rùn)為中心，員工培訓(xùn)需求的有效分析與提煉
1 以利潤(rùn)為中心---員工培訓(xùn)需求的準(zhǔn)確性分析是核重點(diǎn)也是難點(diǎn)
2 員工培訓(xùn)需求掌控的三大不同層面與五步驟；
3 員工培訓(xùn)需求分析的六大方式使用辦法
4 培訓(xùn)需求如何提煉與確認(rèn)并轉(zhuǎn)化成培訓(xùn)主題與計(jì)劃方案？
案例分享： IBM銷售人員培訓(xùn)需求之----績(jī)效評(píng)估分析法
案例分享： 摩托羅拉研發(fā)人員培訓(xùn)需求之----工作要因分析法
第三單元 以利潤(rùn)為中心，企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃如何科學(xué)制訂與調(diào)整？
1 企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃確認(rèn)與費(fèi)用預(yù)算確認(rèn)
2 培訓(xùn)計(jì)劃的細(xì)致分類與具體內(nèi)容
3 以利潤(rùn)為中心培訓(xùn)課程/師資/時(shí)段/費(fèi)用的設(shè)計(jì)
4 培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施過程注意事項(xiàng)與控制辦法
案例剖析：假若你是該公司的培訓(xùn)經(jīng)理，人員本土化三年培訓(xùn)計(jì)劃如何做？
第四單元 以利潤(rùn)為中心，培訓(xùn)效果如何合理評(píng)估與轉(zhuǎn)化？
1 培訓(xùn)評(píng)估信息的收集與反饋如何做到有效有用？
2 培訓(xùn)項(xiàng)目評(píng)估哪些主要內(nèi)容及四大評(píng)估方法
3 培訓(xùn)評(píng)估的流程與RLAR四級(jí)培訓(xùn)評(píng)估體系
4 培訓(xùn)投資效益的計(jì)算與培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的三個(gè)關(guān)鍵
5 培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化、固化五方法
案例分享： 某餐飲服務(wù)企業(yè)服務(wù)人員培訓(xùn)效果評(píng)估與培訓(xùn)成果計(jì)算法
案例分享： 浙江某上市光電企業(yè)培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的激勵(lì)措施分享。
第五單元 以利潤(rùn)為中心，企業(yè)如何規(guī)劃培訓(xùn)預(yù)算與防范培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)？
1 企業(yè)培訓(xùn)預(yù)算分析及審簽流程
2 企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃與培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算如何有效匹配
3 企業(yè)員工培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)分析
4 企業(yè)員工培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)防范的四種方法
案例討論: 上海某精密儀表公司CNC數(shù)控模具師傅赴日培訓(xùn)完畢即跳槽內(nèi)幕。
第六單元 企業(yè)戰(zhàn)略性培訓(xùn)管理體系構(gòu)建與實(shí)施
1 企業(yè)戰(zhàn)略性培訓(xùn)管理體系的方針與目標(biāo)制訂
2 企業(yè)戰(zhàn)略性培訓(xùn)管理體系的培訓(xùn)層級(jí)設(shè)置
3 企業(yè)戰(zhàn)略性培訓(xùn)管理體系實(shí)施的職責(zé)范定
4 企業(yè)戰(zhàn)略性能培訓(xùn)管理體系制度建設(shè)與所包含的具體內(nèi)容
案例分享：HP中國(guó)公司員工的導(dǎo)師計(jì)劃培訓(xùn)分享
案例分享：日本松下新員工職前培訓(xùn)---八月風(fēng)暴及其培訓(xùn)體系
為什么日本豐田愿意花巨額投資培訓(xùn)以構(gòu)建強(qiáng)大的汽車王國(guó)？
為什么麥當(dāng)勞/肯德基大多數(shù)鐘點(diǎn)工同樣能擁有正式員工一般的高水準(zhǔn)服務(wù)？
而為什么在中國(guó)許多企業(yè)對(duì)培訓(xùn)看起來很重要，忙起來卻不要？
在許多企業(yè)培訓(xùn)員工的錢總被無情浪費(fèi)，難以產(chǎn)生量化的價(jià)值？致使許多企業(yè)的老總們甚至不愿意花錢去做培訓(xùn)？為什么？
---- “企業(yè)沒有培訓(xùn)很難成功,有了培訓(xùn)不一定成功,只有正確的培訓(xùn)才能成功!”
培訓(xùn)是投資，投資必須產(chǎn)生回報(bào)，而回報(bào)的結(jié)果是真正的績(jī)效。因?yàn)槠髽I(yè)培訓(xùn)其核心的目標(biāo)是通過對(duì)員工培訓(xùn)轉(zhuǎn)化成績(jī)效，最終為實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)！
第一單元 企業(yè)培訓(xùn)費(fèi)用該如何花在刀口上？
1 企業(yè)為什么要做培訓(xùn)？
2 企業(yè)培訓(xùn)員工的重點(diǎn)應(yīng)該放在哪里？
3 企業(yè)的培訓(xùn)費(fèi)用的管控與高效使用
4 企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理/負(fù)責(zé)人如何贏得企業(yè)高層與部門經(jīng)理的認(rèn)可支持？
小組討論：企業(yè)培訓(xùn)為什么老總不太愿意買單？其顧慮是什么？
案例剖析： 某溫州制造企業(yè)每年投入百萬培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，而骨干員工卻不斷跳槽？
第二單元 以利潤(rùn)為中心，員工培訓(xùn)需求的有效分析與提煉
1 以利潤(rùn)為中心---員工培訓(xùn)需求的準(zhǔn)確性分析是核重點(diǎn)也是難點(diǎn)
2 員工培訓(xùn)需求掌控的三大不同層面與五步驟；
3 員工培訓(xùn)需求分析的六大方式使用辦法
4 培訓(xùn)需求如何提煉與確認(rèn)并轉(zhuǎn)化成培訓(xùn)主題與計(jì)劃方案？
案例分享： IBM銷售人員培訓(xùn)需求之----績(jī)效評(píng)估分析法
案例分享： 摩托羅拉研發(fā)人員培訓(xùn)需求之----工作要因分析法
第三單元 以利潤(rùn)為中心，企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃如何科學(xué)制訂與調(diào)整？
1 企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃確認(rèn)與費(fèi)用預(yù)算確認(rèn)
2 培訓(xùn)計(jì)劃的細(xì)致分類與具體內(nèi)容
3 以利潤(rùn)為中心培訓(xùn)課程/師資/時(shí)段/費(fèi)用的設(shè)計(jì)
4 培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施過程注意事項(xiàng)與控制辦法
案例剖析：假若你是該公司的培訓(xùn)經(jīng)理，人員本土化三年培訓(xùn)計(jì)劃如何做？
第四單元 以利潤(rùn)為中心，培訓(xùn)效果如何合理評(píng)估與轉(zhuǎn)化？
1 培訓(xùn)評(píng)估信息的收集與反饋如何做到有效有用？
2 培訓(xùn)項(xiàng)目評(píng)估哪些主要內(nèi)容及四大評(píng)估方法
3 培訓(xùn)評(píng)估的流程與RLAR四級(jí)培訓(xùn)評(píng)估體系
4 培訓(xùn)投資效益的計(jì)算與培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的三個(gè)關(guān)鍵
5 培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化、固化五方法
案例分享： 某餐飲服務(wù)企業(yè)服務(wù)人員培訓(xùn)效果評(píng)估與培訓(xùn)成果計(jì)算法
案例分享： 浙江某上市光電企業(yè)培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的激勵(lì)措施分享。
第五單元 以利潤(rùn)為中心，企業(yè)如何規(guī)劃培訓(xùn)預(yù)算與防范培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)？
1 企業(yè)培訓(xùn)預(yù)算分析及審簽流程
2 企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃與培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算如何有效匹配
3 企業(yè)員工培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)分析
4 企業(yè)員工培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)防范的四種方法
案例討論: 上海某精密儀表公司CNC數(shù)控模具師傅赴日培訓(xùn)完畢即跳槽內(nèi)幕。
第六單元 企業(yè)戰(zhàn)略性培訓(xùn)管理體系構(gòu)建與實(shí)施
1 企業(yè)戰(zhàn)略性培訓(xùn)管理體系的方針與目標(biāo)制訂
2 企業(yè)戰(zhàn)略性培訓(xùn)管理體系的培訓(xùn)層級(jí)設(shè)置
3 企業(yè)戰(zhàn)略性培訓(xùn)管理體系實(shí)施的職責(zé)范定
4 企業(yè)戰(zhàn)略性能培訓(xùn)管理體系制度建設(shè)與所包含的具體內(nèi)容
案例分享：HP中國(guó)公司員工的導(dǎo)師計(jì)劃培訓(xùn)分享
案例分享：日本松下新員工職前培訓(xùn)---八月風(fēng)暴及其培訓(xùn)體系
講師簡(jiǎn)介
禹志 老師
全國(guó)知名實(shí)戰(zhàn)派人力資源管理專家;
亞太人力資源管理研究所副研究員；
國(guó)際績(jī)效改進(jìn)協(xié)會(huì)（ISPI）會(huì)員；
利潤(rùn)中心型人力資源管理模式創(chuàng)始人、推動(dòng)者；
禹老師的課程以實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效見長(zhǎng)，能幫助企業(yè)解決經(jīng)營(yíng)管理當(dāng)中的實(shí)際問題,是深受企業(yè)喜歡和尊敬的專家.授課案例豐富，講解透徹，語(yǔ)言富有激情與感染力，讓您能頓悟到現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的核心與真諦。 禹老師于九十年代早期即學(xué)習(xí)和從事日本/美歐企業(yè)人力資源管理與實(shí)踐，是西方人力資源管理與中國(guó)企業(yè)實(shí)際相結(jié)合的先驅(qū)者與傳播者。
尤其是在企業(yè)高級(jí)人才經(jīng)營(yíng)、卓越績(jī)效管理方面有豐富經(jīng)驗(yàn)和理論高度，他在多年HR工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)提煉而成的: “利潤(rùn)中心型人力資源管理模式”獲得許多企業(yè)的高度認(rèn)可和廣泛運(yùn)用。
常應(yīng)邀北大企業(yè)家高管培訓(xùn)中心、清華職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)中心、浙大經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、內(nèi)蒙古人事廳、中企聯(lián)、杭州人事局干部培訓(xùn)中心等機(jī)構(gòu)主講企業(yè)利潤(rùn)中心型人力資源管理，績(jī)效與薪酬管理，企業(yè)人才選育用留等經(jīng)典課程。
講課風(fēng)格：
◇ 融厚實(shí)的理論功底與成功實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)于一爐 ；分享成功企業(yè)HR之真諦；
◇ 生動(dòng)樸實(shí)的講解與恰當(dāng)?shù)膶?shí)戰(zhàn)案例相結(jié)合；全面提升學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)能力；
◇ 課堂教學(xué)輕松互動(dòng)，控堂嚴(yán)謹(jǐn)不失活潑，多媒體教學(xué)手法運(yùn)用自如；
老師經(jīng)典感言：
職業(yè)培訓(xùn)師最大的能耐不僅僅是教會(huì)學(xué)員某項(xiàng)知識(shí)或技能,更要善以精湛的授課技巧與學(xué)員充分互動(dòng)共鳴,以自身的人格魅力去影響和感悟?qū)W員,激發(fā)他們大腦中偉大的思想和心靈美好的善念,從而不斷驅(qū)動(dòng)自我,超越自我,邁向卓越!
亞太人力資源管理研究所副研究員；
國(guó)際績(jī)效改進(jìn)協(xié)會(huì)（ISPI）會(huì)員；
利潤(rùn)中心型人力資源管理模式創(chuàng)始人、推動(dòng)者；
禹老師的課程以實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效見長(zhǎng)，能幫助企業(yè)解決經(jīng)營(yíng)管理當(dāng)中的實(shí)際問題,是深受企業(yè)喜歡和尊敬的專家.授課案例豐富，講解透徹，語(yǔ)言富有激情與感染力，讓您能頓悟到現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的核心與真諦。 禹老師于九十年代早期即學(xué)習(xí)和從事日本/美歐企業(yè)人力資源管理與實(shí)踐，是西方人力資源管理與中國(guó)企業(yè)實(shí)際相結(jié)合的先驅(qū)者與傳播者。
尤其是在企業(yè)高級(jí)人才經(jīng)營(yíng)、卓越績(jī)效管理方面有豐富經(jīng)驗(yàn)和理論高度，他在多年HR工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)提煉而成的: “利潤(rùn)中心型人力資源管理模式”獲得許多企業(yè)的高度認(rèn)可和廣泛運(yùn)用。
常應(yīng)邀北大企業(yè)家高管培訓(xùn)中心、清華職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)中心、浙大經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、內(nèi)蒙古人事廳、中企聯(lián)、杭州人事局干部培訓(xùn)中心等機(jī)構(gòu)主講企業(yè)利潤(rùn)中心型人力資源管理，績(jī)效與薪酬管理，企業(yè)人才選育用留等經(jīng)典課程。
講課風(fēng)格：
◇ 融厚實(shí)的理論功底與成功實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)于一爐 ；分享成功企業(yè)HR之真諦；
◇ 生動(dòng)樸實(shí)的講解與恰當(dāng)?shù)膶?shí)戰(zhàn)案例相結(jié)合；全面提升學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)能力；
◇ 課堂教學(xué)輕松互動(dòng)，控堂嚴(yán)謹(jǐn)不失活潑，多媒體教學(xué)手法運(yùn)用自如；
老師經(jīng)典感言：
職業(yè)培訓(xùn)師最大的能耐不僅僅是教會(huì)學(xué)員某項(xiàng)知識(shí)或技能,更要善以精湛的授課技巧與學(xué)員充分互動(dòng)共鳴,以自身的人格魅力去影響和感悟?qū)W員,激發(fā)他們大腦中偉大的思想和心靈美好的善念,從而不斷驅(qū)動(dòng)自我,超越自我,邁向卓越!
課程對(duì)象
企業(yè)總經(jīng)理、副總/HR/培訓(xùn)總監(jiān)/經(jīng)理、各部門經(jīng)理/主管
備 注
課程名稱：以利潤(rùn)為中心的企業(yè)人才培訓(xùn)管理
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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