中國(guó)培訓(xùn)易(m.a10by9.cn) 戰(zhàn)略管理內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
1. 了解戰(zhàn)略管理與變革相互關(guān)系
2. 提升領(lǐng)導(dǎo)能力與戰(zhàn)略管理技能
3. 認(rèn)識(shí)戰(zhàn)略管理與變革流程方法
4. 熟悉戰(zhàn)略與變革管理概念內(nèi)容
5. 掌握實(shí)施變革管理與創(chuàng)新技巧



課程詳情

•開(kāi)場(chǎng)白:?jiǎn)栴}的提出/未實(shí)施戰(zhàn)略管理企業(yè)困惑
•培訓(xùn)案例故事:當(dāng)前問(wèn)題中小型企業(yè)如何制定企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略?
第一講: 確認(rèn)戰(zhàn)略變革的需要
如何確定組織宗旨:需要考慮問(wèn)題、怎樣制定方針/WTO后的環(huán)境變化/現(xiàn)代化企業(yè)管理需要生存力、競(jìng)爭(zhēng)力、擴(kuò)張力/什么是企業(yè)戰(zhàn)略?企業(yè)戰(zhàn)略與變革的關(guān)系/確認(rèn)企業(yè)戰(zhàn)略變革的起因:企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的調(diào)整;外部壓力、內(nèi)部壓力、危機(jī)分析/分析企業(yè)戰(zhàn)略變革的障礙:宏觀的、微觀的、個(gè)人的;分析資源狀態(tài);分析現(xiàn)有制度與程序/確定企業(yè)戰(zhàn)略變革管理的角色:領(lǐng)導(dǎo)者、變革推動(dòng)者、一線管理者企業(yè)實(shí)施戰(zhàn)略管理的作用
第二講: 如何分析選擇企業(yè)戰(zhàn)略
• 確定并選擇企業(yè)戰(zhàn)略的類型: Porter 型戰(zhàn)略 /企業(yè)戰(zhàn)略誤區(qū)與預(yù)防/ 分析所選擇的企業(yè)戰(zhàn)略適合性:企業(yè)定位與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、企業(yè)文化與價(jià)值觀/真實(shí)案例:某著名公司為什么失?
• 分析所選擇的企業(yè)戰(zhàn)略與企業(yè)實(shí)力的匹配度:可用技巧與資源、產(chǎn)品 / 市場(chǎng)發(fā)展戰(zhàn)略、 SWOT 分析、內(nèi)部及外部發(fā)展選擇/ 真實(shí)歷史案例:
第三講: 評(píng)估和確定企業(yè)戰(zhàn)略方案
1. 戰(zhàn)略管理的兩個(gè)階段:戰(zhàn)略規(guī)劃和戰(zhàn)略實(shí)施/戰(zhàn)略規(guī)劃決策內(nèi)容/(1)規(guī)定 (2)制定 (3)建立 (4)決定 • 確認(rèn)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn):差距分析、適合性、可接受性、可行性、成本效益分析、風(fēng)險(xiǎn)分析/進(jìn)行戰(zhàn)略選擇:掌握評(píng)估技巧、確定企業(yè)戰(zhàn)略決策的步驟/制定戰(zhàn)略實(shí)施計(jì)劃:溝通技巧、組織程序/企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力:核心競(jìng)爭(zhēng)力構(gòu)成、核心技術(shù)能力、組織協(xié)調(diào)能力、企業(yè)影響力、應(yīng)變能力/核心競(jìng)爭(zhēng)力培育:項(xiàng)目孵育法、內(nèi)部孵育法、收購(gòu)合作法
第四講: 企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施步驟與方法
• 加強(qiáng)企業(yè)人員的協(xié)調(diào)溝通,以促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略方案的實(shí)施:了解企業(yè)人員調(diào)整的戰(zhàn)略方案的反應(yīng)(變革推動(dòng)者、支持者、守望者、旁觀者、反對(duì)者、回避者);掌握影響感化的技巧;建立成功的企業(yè)文化/計(jì)劃實(shí)施:樹(shù)立目標(biāo)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、資源分配、應(yīng)負(fù)責(zé)任、監(jiān)控和評(píng)估手段、 平衡性記分卡改變計(jì)劃(權(quán)變計(jì)劃)/ 監(jiān)控實(shí)施過(guò)程:確定監(jiān)控方式;監(jiān)控項(xiàng)目規(guī)劃;記錄結(jié)果;處理突發(fā)事件/企業(yè)戰(zhàn)略和長(zhǎng)期目標(biāo)管理和實(shí)現(xiàn) :組織目標(biāo):盈利能力、服務(wù)、雇員福利、社會(huì)責(zé)任和品牌效益、可持續(xù)發(fā)展、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力開(kāi)拓能力
第五講: 企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施與變革評(píng)估
•企業(yè)變革的要素/‘不破不立’大前提/客觀規(guī)律的啟示/變革失敗的案例/如何確定組織宗旨:需要考慮問(wèn)題、怎樣制定方針/如何評(píng)估變革實(shí)施效果/確定評(píng)估方式、確定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn);經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié);不斷修正實(shí)施計(jì)劃;確定報(bào)告的程序/實(shí)施過(guò)程中的溝通與協(xié)調(diào):掌握溝通技巧;寫(xiě)報(bào)告;保持積極性;掌握談判技巧/怎樣與利益者有效溝通
第六講: 創(chuàng)新力與戰(zhàn)略管理
• 創(chuàng)造發(fā)明展覽會(huì)/創(chuàng)新5過(guò)程/如何創(chuàng)新/培訓(xùn)游戲/創(chuàng)新工具和方法 /希 望 點(diǎn) 列 舉 法/檢 核 表 法/坐標(biāo)法/5W2H法/焦點(diǎn)法/因 素 變 換 法/創(chuàng)新分類/個(gè)人與團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新差異/創(chuàng)造力測(cè)試(一)同意 a. 模棱兩可 b. 不同意 c其它
第七講:提升力與戰(zhàn)略管理
• 真實(shí)案例:法國(guó)董事的提升力模型/提升力管理理論/提升力模型/提升力管理八大優(yōu)勢(shì)/提升力流程管理/五個(gè)階段/八個(gè)步驟/提升力管理流程圖/學(xué)以致用[練習(xí)]:案例:美孚是世界著名石油公司,92年收入達(dá)到670美圓,但是美孚沒(méi)有滿足,它做了個(gè)調(diào)查,認(rèn)為仍然有利潤(rùn)增長(zhǎng)空間...那么,現(xiàn)在你從這個(gè)案例中有什么啟發(fā)
第八講:危機(jī)管理與變革
• 人無(wú)遠(yuǎn)慮涵義/36計(jì)的上策/吉爾伯特法則/危機(jī)管理的意義/危機(jī)管理流程/危機(jī)管理5技巧/什么是提前量/預(yù)兆分析/塞翁失馬啟示/真實(shí)案例分析:[1--6] / 趣味測(cè)試/真實(shí)案例:楊浦大橋的慘禍1.原因分析2.預(yù)防管理過(guò)程3.工作自我檢查/警言:真正的危險(xiǎn),是沒(méi)人跟你談危險(xiǎn)
第九講:培訓(xùn)練習(xí)和學(xué)以致用:
結(jié)合本企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行戰(zhàn)略設(shè)計(jì)/案例討論:1. 企業(yè)目前存在的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)分析
2. 如何確定企業(yè)目前戰(zhàn)略管理3. 目前工作描述4. 根據(jù)單位目前狀況,畫(huà)出完整管理流
游戲與練習(xí):
聯(lián)系實(shí)際并進(jìn)行案例分析:《戰(zhàn)略管理••》/ 練習(xí):《怎樣與領(lǐng)導(dǎo)溝通》/培訓(xùn)游戲:《千手觀音》


講師簡(jiǎn)介

  顧樾 老師
‘多緯行動(dòng)培訓(xùn)’創(chuàng)始人、實(shí)戰(zhàn)派資深培訓(xùn)師、互動(dòng)專家、高級(jí)咨詢師 MBA導(dǎo)師
顧樾先生:國(guó)際教育聯(lián)盟培訓(xùn)專家組成員暨新加坡HR大學(xué)客座教授;中國(guó)當(dāng)代名人研究院教育培訓(xùn)中心主任暨秘書(shū)長(zhǎng)、中國(guó)管理創(chuàng)新研究院高級(jí)研究員;歐中美聯(lián)培訓(xùn)專家委員會(huì)委員、上師大HR研究所研究員、上海浦東經(jīng)理人才學(xué)院培訓(xùn)室主任;中華培訓(xùn)網(wǎng)培訓(xùn)專家;法國(guó)JB國(guó)際商業(yè)集團(tuán)首任培訓(xùn)師。顧先生擁有30年企業(yè)管理(20年)與培訓(xùn)(10年)的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。在李嘉誠(chéng)和榮毅仁集團(tuán)投資期間,曾任重要職務(wù),在法國(guó)JB國(guó)際商業(yè)集團(tuán)、中信國(guó)際集團(tuán)與韓國(guó)樂(lè)天集團(tuán)任CEO的15年實(shí)戰(zhàn)磨練,積累大量資料與案例;后任美國(guó)SRI公司授權(quán)中國(guó)首席管理咨詢師;參與管理系列課程的編寫(xiě),其《企業(yè)咨詢與管理》、《管理技能提升模型》、《企業(yè)工作質(zhì)量》等研究成果已融入培訓(xùn)理論與咨詢實(shí)踐中,頗受理論界和企業(yè)界認(rèn)同與好評(píng),被譽(yù)為“將西方管理理念在中國(guó)本土化和實(shí)用化”的管理專家。

培訓(xùn):曾接受美國(guó)和新加坡嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練和學(xué)習(xí),熟知現(xiàn)代企業(yè)管理理論并在多家外資擔(dān)任CEO,具有豐富的跨國(guó)企業(yè)與大型國(guó)企管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),為了更好地進(jìn)行管理系列培訓(xùn),曾集中利用3年時(shí)間,接受先進(jìn)的美國(guó)和新加坡系統(tǒng)的管理課程培訓(xùn),并結(jié)合管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)發(fā)和形成獨(dú)特有效的‘多維行動(dòng)學(xué)習(xí)’教學(xué)模式,那就是實(shí)戰(zhàn)、技能、直觀、參與的互動(dòng)法,使學(xué)員迅速掌握工作應(yīng)用能力。
多緯行動(dòng)培訓(xùn) :是繼‘行動(dòng)學(xué)習(xí)’和‘互動(dòng)學(xué)習(xí)’方法以后,從多角度、多方式科學(xué)的培訓(xùn)方法。
問(wèn)題引導(dǎo)式培訓(xùn):是授學(xué)員以”魚(yú)”與授人以”漁”到授人以“技” -- 編織漁網(wǎng)和制造漁鉤!


課程對(duì)象

企業(yè)高中層管理及相關(guān)管理人員


備    注

課程名稱:戰(zhàn)略與變革管理



 

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