中國培訓易(m.a10by9.cn)
特色課程內訓課
主辦單位：廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓易（m.a10by9.cn）
中國培訓易（m.a10by9.cn）
培訓目標
1、 掌握現代管理的基本理念，了解企業(yè)中堅干部的角色定位，培養(yǎng)中層管理者應有的心態(tài)
2、 發(fā)揮組織效能，培養(yǎng)團隊精神，以團隊的力量完成公司目標
3、 能夠以科學化的思維及方法，掌握PDCA的管理循環(huán)，做好工作管理
4、 了解培養(yǎng)人才的重要性，并在工作中對部屬進行教導和訓練
5、學習溝通的技巧與方法，透過有效的溝通完成任務，并建立起良好的人際關系
6、掌握人性特點，能夠帶人帶心，激發(fā)部屬工作意愿，提高工作士氣
7、掌握領導藝術，發(fā)揮影響力，培養(yǎng)有實力和魅力的優(yōu)秀企業(yè)領導人
8、能夠以經營自我的觀念和心態(tài)去面對管理工作，使自己配合企業(yè)腳步不斷提升，與公司
共同成長
課程詳情
課程價值：
未來十年只有一種公司能活，就是聯想、海爾、華為這樣有著優(yōu)秀管理團隊的公司；未來企業(yè)家只有打造屬于自已的嫡系王牌中層管理團隊才能立于不敗之地，別無選擇；你的企業(yè)如何打造象聯想、海爾、華為那樣的優(yōu)秀中層管理團隊？如何成為擁有王牌中層管理團隊的總經理？
不是別的，只要您和您的團隊參加：《中層管理理念到動作分解實戰(zhàn)訓練》就可以做到！
一堂專為中國企業(yè)中層管理人員設計的培訓課程；
一門真正的從管理理念到管理動作分解的訓練課程；
全程對話式管理案例訓練，完全脫離枯燥的理論講授；
一針見血的問題解決方案，絕對沒有空洞的教條宣導；
本課程的四大特點：
特點一：
情景對話式的全景實戰(zhàn)管理案例培訓內容。
課程內容的設置緊扣實戰(zhàn)工作場景、工作步驟和工作中可能遇到的難題，模擬管理人員面對問題及處理問題的整個過程，使培訓內容與實際工作緊密結合，形成“情景對話式”的實戰(zhàn)培訓效果。
特點二：
把空洞的理念落實到動作分解的實戰(zhàn)培訓風格，讓學員上午聽完下午就能用。
傳統的管理培訓大都是教授式風格，講者精彩絕綸，聽者拍手稱快，但實際上學員裝著滿腦子的“知識”回到崗位上卻無從著手，更無法提高工作的績效。
動作分解式的管理培訓，就是把每一個管理概念、工具落實到具體動作及具體問題上來，教會學員“抬起腿，往前伸，往下踩，這就叫邁了一步”，“傻瓜式”的實戰(zhàn)動作分解培訓使學員能迅速吸收，并且學以致用；
特點三：
注重管理難題破解的實戰(zhàn)培訓方法。
每次培訓前謝炎老師都會作深入的學員訪談，針對學員普遍關心的具體問題進一步充實課程內容。不但講“應該怎樣做正確的事”，還要講到“管理難題如何破解”，對已經形成的管理難題用哪些動作去應對，幫助學員解決眼前實際問題。
特點四：
游戲不多，但氣氛活躍，學員參予，信息量大，課程內容本身就是最好的互動。
謝炎老師的管理理念到動作分解培訓課堂上沒有無謂浪費時間的游戲、唱歌，課堂的互動形式就是不停的提問和回答，不斷地模擬工作實際情景案例解析，鼓勵學員隨時打斷當堂提問。謝炎老師認為：“成人教育需要互動，但互動絕對只是形式而不是內容。企業(yè)中層管理人員每天在工作中遇到許多問題，很多困惑，學習欲望也很強，只要課程內容與學員的工作息息相關，內容實用，學員就不會覺得枯燥，課程內容本身就是最好的互動”。
培訓對象：企業(yè)高層、中層以及基層管理人員等。
《中層管理技能動作分解實戰(zhàn)訓練》
課 程 大 綱
一、案例背景介紹
二、〖企業(yè)中層管理技能動作分解實戰(zhàn)訓練－向下管理〗教戰(zhàn)守策A
1、主管應如何「處理環(huán)繞自己周圍的耳語是非」？
2、主管應如何「處理部屬的過失行為」？
3、主管應如何「處理部屬的特別請求」？
4、主管應如何「處理部屬請調其他部門,及士氣低落的問題」？
5、主管應如何「執(zhí)行一項不受歡迎的新政策」？
6、主管應如何「贊美部屬或處理其他部屬的情緒問題」？
7、主管應如何「處理員工出勤不良的情形」？
8、主管應如何「處理部屬扭曲政策,濫用德意的行為」？
9、主管應如何「處理嚴重問題員工」？
10、主管應如何「處理上司對自己單位人事安排的要求」？
三、〖企業(yè)中層管理技能動作分解實戰(zhàn)訓練－向下管理〗教戰(zhàn)守策B
1、主管應如何「輔導新進人員并協調新舊人員的沖突」？
2、主管應如何「處理部屬熱心其他活動而忽略工作的情形」？
3、主管應如何「運用績效評估,處理部屬消極,不合作的情況」？
4、主管應如何「處理部屬的加班情行」？
5、主管應如何「處理部屬不愿加班情形」？
6、主管應如何「處理部屬公出時的職務代理問題」？
7、主管應如何「面對固執(zhí)己見的部屬」？
8、主管應如何「處理上司調派自己部屬工作的情況」？
9、主管應如何「處理個性剛烈的部屬」？
10、主管應如何「處理單位績優(yōu)的選拔事宜」？
四、〖企業(yè)中層管理技能動作分解實戰(zhàn)訓練－向上管理〗教戰(zhàn)守策
1、主管應如何「面對越級指揮的上司」？
2、主管應如何「在上司發(fā)言后補充意見」？
3、主管應如何「面對上司與上司的上司之間的沖突」？
4、主管應如何「面對吹毛求疵的上司」？
5、主管應如何「面對外行領導的上司」？
6、主管應如何「面對與上司意見沖突」？
7、主管應如何「代理上司的職務」？
8、主管應如何「給上司建議案或報告書」？
9、主管應如何「面對好大喜功的上司」？
10、主管應如何「面對上司決策錯誤而導致損失」？
未來十年只有一種公司能活，就是聯想、海爾、華為這樣有著優(yōu)秀管理團隊的公司；未來企業(yè)家只有打造屬于自已的嫡系王牌中層管理團隊才能立于不敗之地，別無選擇；你的企業(yè)如何打造象聯想、海爾、華為那樣的優(yōu)秀中層管理團隊？如何成為擁有王牌中層管理團隊的總經理？
不是別的，只要您和您的團隊參加：《中層管理理念到動作分解實戰(zhàn)訓練》就可以做到！
一堂專為中國企業(yè)中層管理人員設計的培訓課程；
一門真正的從管理理念到管理動作分解的訓練課程；
全程對話式管理案例訓練，完全脫離枯燥的理論講授；
一針見血的問題解決方案，絕對沒有空洞的教條宣導；
本課程的四大特點：
特點一：
情景對話式的全景實戰(zhàn)管理案例培訓內容。
課程內容的設置緊扣實戰(zhàn)工作場景、工作步驟和工作中可能遇到的難題，模擬管理人員面對問題及處理問題的整個過程，使培訓內容與實際工作緊密結合，形成“情景對話式”的實戰(zhàn)培訓效果。
特點二：
把空洞的理念落實到動作分解的實戰(zhàn)培訓風格，讓學員上午聽完下午就能用。
傳統的管理培訓大都是教授式風格，講者精彩絕綸，聽者拍手稱快，但實際上學員裝著滿腦子的“知識”回到崗位上卻無從著手，更無法提高工作的績效。
動作分解式的管理培訓，就是把每一個管理概念、工具落實到具體動作及具體問題上來，教會學員“抬起腿，往前伸，往下踩，這就叫邁了一步”，“傻瓜式”的實戰(zhàn)動作分解培訓使學員能迅速吸收，并且學以致用；
特點三：
注重管理難題破解的實戰(zhàn)培訓方法。
每次培訓前謝炎老師都會作深入的學員訪談，針對學員普遍關心的具體問題進一步充實課程內容。不但講“應該怎樣做正確的事”，還要講到“管理難題如何破解”，對已經形成的管理難題用哪些動作去應對，幫助學員解決眼前實際問題。
特點四：
游戲不多，但氣氛活躍，學員參予，信息量大，課程內容本身就是最好的互動。
謝炎老師的管理理念到動作分解培訓課堂上沒有無謂浪費時間的游戲、唱歌，課堂的互動形式就是不停的提問和回答，不斷地模擬工作實際情景案例解析，鼓勵學員隨時打斷當堂提問。謝炎老師認為：“成人教育需要互動，但互動絕對只是形式而不是內容。企業(yè)中層管理人員每天在工作中遇到許多問題，很多困惑，學習欲望也很強，只要課程內容與學員的工作息息相關，內容實用，學員就不會覺得枯燥，課程內容本身就是最好的互動”。
培訓對象：企業(yè)高層、中層以及基層管理人員等。
《中層管理技能動作分解實戰(zhàn)訓練》
課 程 大 綱
一、案例背景介紹
二、〖企業(yè)中層管理技能動作分解實戰(zhàn)訓練－向下管理〗教戰(zhàn)守策A
1、主管應如何「處理環(huán)繞自己周圍的耳語是非」？
2、主管應如何「處理部屬的過失行為」？
3、主管應如何「處理部屬的特別請求」？
4、主管應如何「處理部屬請調其他部門,及士氣低落的問題」？
5、主管應如何「執(zhí)行一項不受歡迎的新政策」？
6、主管應如何「贊美部屬或處理其他部屬的情緒問題」？
7、主管應如何「處理員工出勤不良的情形」？
8、主管應如何「處理部屬扭曲政策,濫用德意的行為」？
9、主管應如何「處理嚴重問題員工」？
10、主管應如何「處理上司對自己單位人事安排的要求」？
三、〖企業(yè)中層管理技能動作分解實戰(zhàn)訓練－向下管理〗教戰(zhàn)守策B
1、主管應如何「輔導新進人員并協調新舊人員的沖突」？
2、主管應如何「處理部屬熱心其他活動而忽略工作的情形」？
3、主管應如何「運用績效評估,處理部屬消極,不合作的情況」？
4、主管應如何「處理部屬的加班情行」？
5、主管應如何「處理部屬不愿加班情形」？
6、主管應如何「處理部屬公出時的職務代理問題」？
7、主管應如何「面對固執(zhí)己見的部屬」？
8、主管應如何「處理上司調派自己部屬工作的情況」？
9、主管應如何「處理個性剛烈的部屬」？
10、主管應如何「處理單位績優(yōu)的選拔事宜」？
四、〖企業(yè)中層管理技能動作分解實戰(zhàn)訓練－向上管理〗教戰(zhàn)守策
1、主管應如何「面對越級指揮的上司」？
2、主管應如何「在上司發(fā)言后補充意見」？
3、主管應如何「面對上司與上司的上司之間的沖突」？
4、主管應如何「面對吹毛求疵的上司」？
5、主管應如何「面對外行領導的上司」？
6、主管應如何「面對與上司意見沖突」？
7、主管應如何「代理上司的職務」？
8、主管應如何「給上司建議案或報告書」？
9、主管應如何「面對好大喜功的上司」？
10、主管應如何「面對上司決策錯誤而導致損失」？
講師簡介
謝炎 老師
市場營銷學士、
美國管理技術大學MBA
中山大學EMBA
中國品牌營銷學會理事
中國競爭情報協會理事
深圳市總工會講師團特聘講師
海南省市場營銷協會副秘書長、
中國策劃研究院高級研究員
中商國際管理研究院高級研究員。
PTT國際職業(yè)培訓師
經驗簡評
☆ 謝 炎先生具備十多年著名企業(yè)營銷管理實戰(zhàn)經驗、六年營銷咨詢實操及深度營銷管理研究的收獲體驗、五年PTT職業(yè)培訓師經歷，歷任海爾、蒂森（世界500強）、采納、羅蘭貝格等中國著名企業(yè)、世界500強企業(yè)及著名營銷咨詢策略機構的營銷總監(jiān)、策略總監(jiān)、營銷咨詢高級顧問等職；是國內為數不多的集營銷實戰(zhàn)經驗和先進前沿營銷理論于一身的資深營銷專家。曾被國內多家知名企業(yè)特聘為營銷總顧問。
☆ 謝老師擁有較高的專業(yè)學歷及行業(yè)背景，在中外著名公司擔任著營銷管理工作同時并接受了大量國外先進的系統營銷培訓，難能可貴的是他將西方先進的理念與國內實際情況相接合并能加以靈活運用，由于謝老師在企業(yè)的綜合管理及品牌營銷等方面都具有較強的經驗和能力，使他在進入國際知名的管理咨詢公司后，開始為國內及國際的知名企業(yè)提供營銷培訓與咨詢工作，他在營銷管理方面的豐富經驗及精辟見解令人折服。
☆ 謝炎老師運用中西合璧的營銷工具及管理技術，潛心多年摸索出一套適用中國本土企業(yè)的營銷價值創(chuàng)造體系，為近60多家大、中型企業(yè)提供過專項營銷類咨詢顧問服務，為近300家企業(yè)提供過營銷類專題培訓服務，以其精深的專業(yè)智慧有力地推動了這些企業(yè)的發(fā)展壯大。其個人專業(yè)成就先后受到銷售與市場、成功營銷、21世紀人才報、人力資本、培訓雜志、經理人等多家專業(yè)媒體報道。多年的職業(yè)生涯使他能夠從企業(yè)現實出發(fā)，利用務實的營銷咨詢方法與有效培訓手段幫助企業(yè)找到切實可行有效的營銷解決方案。
專精領域：
營銷管理體系診斷、營銷組織業(yè)務流程優(yōu)化與設計、營銷戰(zhàn)略規(guī)劃及品牌構建管理咨詢與培訓、銷售渠道與廣告策略咨詢與培訓、銷售技能提升與營銷績效管理咨詢與培訓、企業(yè)競爭情報系統咨詢與培訓等。
【課程背景】
謝炎老師融合十多年中外著名企業(yè)高管及營銷實戰(zhàn)經歷、六年營銷咨詢實操及深度專業(yè)研究的收獲體驗、五年PTT職業(yè)培訓講師經驗、六十多家國內、外不同類型企業(yè)鮮活咨詢實戰(zhàn)案例，精心打造咨詢式營銷類培訓黃金課程；
將幫助企業(yè)快速、高效的提升銷售業(yè)績與品牌價值，并全面升級你企業(yè)的營銷管理體系。
【咨詢式營銷培訓五大特點】
特點一：營銷觀念與營銷工具的深入剖析與導入
運用營銷管理咨詢診斷的專業(yè)技術與方法，在深入調研與分析的基礎上，為企業(yè)度身設計的專業(yè)性營銷管理培訓課程，并協助企業(yè)系統跟蹤與管理培訓績效。
特點二：情景對話式的全景實戰(zhàn)營銷案例培訓內容。
課程內容的設置緊扣實戰(zhàn)工作場景、工作步驟和工作中可能遇到的難題，模擬營銷人員面對問題及處理問題的整個過程，使培訓內容與實際工作緊密結合，形成“情景對話式”的實戰(zhàn)培訓效果。
特點三：把空洞的營銷理念落實到動作分解的實戰(zhàn)培訓風格，讓學員上午聽完
下午就能用。
傳統的培訓大都是教授式風格，講者精彩絕綸，聽者拍手稱快，但實際上學員裝著滿腦子的“知識”回到崗位上卻無從著手，更無法提高工作的績效。
咨詢式營銷培訓，就是把每一個營銷概念、工具落實到具體動作及具體問題上來，實戰(zhàn)動作分解培訓使學員能迅速吸收，并且學以致用；
特點四：注重營銷難題破解的實戰(zhàn)培訓方法。
培訓前或現場謝老師都會作深入的學員訪談，針對學員普遍關心的具體問題進一步充實課程內容。不但講“應該怎樣使用正確的工具與方法”，還要講到“營銷難題如何破解”，對已經形成的現實市場難題用哪些動作去應對，幫助學員解決眼前實際問題。
特點五：互動性強，氣氛活躍，學員參與性高。
氣氛活躍，學員參予式的互動，信息量大。
謝炎老師的管理技能到動作分解培訓課堂上不斷地模擬工作實際情景案例解析，鼓勵學員隨時提問，并配合較多的互動環(huán)節(jié)。謝炎老師認為：“成人教育需要互動。企業(yè)管理人員每天在工作中遇到許多問題，很多困惑，學習欲望也很強，只要課程內容與學員的工作息息相關，內容實用，學員參與互動式學習，就一定能收到好的培訓效果”。
【授課風格】
謝老師以其深厚的管理加營銷咨詢顧問功底和經驗、100%的傾情投入，有著強烈的感染力，加上詼諧、幽默的演講表現形式和手法，授課內容既具有行業(yè)的前瞻性，又能密切貼近企業(yè)實際，思路清晰，觀念新穎，工具實用，不僅能解決企業(yè)目前存在的問題，具有較強的操作性，而且對參與培訓者個人全面素質的提升、態(tài)度的轉變有相當的益處。老師本人具有良好的職業(yè)形象和個人修養(yǎng)，現場富有激情的培訓效果能使學員全情的投入和互動，對學員高度負責的態(tài)度和敬業(yè)精神深受客戶的好評。
美國管理技術大學MBA
中山大學EMBA
中國品牌營銷學會理事
中國競爭情報協會理事
深圳市總工會講師團特聘講師
海南省市場營銷協會副秘書長、
中國策劃研究院高級研究員
中商國際管理研究院高級研究員。
PTT國際職業(yè)培訓師
經驗簡評
☆ 謝 炎先生具備十多年著名企業(yè)營銷管理實戰(zhàn)經驗、六年營銷咨詢實操及深度營銷管理研究的收獲體驗、五年PTT職業(yè)培訓師經歷，歷任海爾、蒂森（世界500強）、采納、羅蘭貝格等中國著名企業(yè)、世界500強企業(yè)及著名營銷咨詢策略機構的營銷總監(jiān)、策略總監(jiān)、營銷咨詢高級顧問等職；是國內為數不多的集營銷實戰(zhàn)經驗和先進前沿營銷理論于一身的資深營銷專家。曾被國內多家知名企業(yè)特聘為營銷總顧問。
☆ 謝老師擁有較高的專業(yè)學歷及行業(yè)背景，在中外著名公司擔任著營銷管理工作同時并接受了大量國外先進的系統營銷培訓，難能可貴的是他將西方先進的理念與國內實際情況相接合并能加以靈活運用，由于謝老師在企業(yè)的綜合管理及品牌營銷等方面都具有較強的經驗和能力，使他在進入國際知名的管理咨詢公司后，開始為國內及國際的知名企業(yè)提供營銷培訓與咨詢工作，他在營銷管理方面的豐富經驗及精辟見解令人折服。
☆ 謝炎老師運用中西合璧的營銷工具及管理技術，潛心多年摸索出一套適用中國本土企業(yè)的營銷價值創(chuàng)造體系，為近60多家大、中型企業(yè)提供過專項營銷類咨詢顧問服務，為近300家企業(yè)提供過營銷類專題培訓服務，以其精深的專業(yè)智慧有力地推動了這些企業(yè)的發(fā)展壯大。其個人專業(yè)成就先后受到銷售與市場、成功營銷、21世紀人才報、人力資本、培訓雜志、經理人等多家專業(yè)媒體報道。多年的職業(yè)生涯使他能夠從企業(yè)現實出發(fā)，利用務實的營銷咨詢方法與有效培訓手段幫助企業(yè)找到切實可行有效的營銷解決方案。
專精領域：
營銷管理體系診斷、營銷組織業(yè)務流程優(yōu)化與設計、營銷戰(zhàn)略規(guī)劃及品牌構建管理咨詢與培訓、銷售渠道與廣告策略咨詢與培訓、銷售技能提升與營銷績效管理咨詢與培訓、企業(yè)競爭情報系統咨詢與培訓等。
【課程背景】
謝炎老師融合十多年中外著名企業(yè)高管及營銷實戰(zhàn)經歷、六年營銷咨詢實操及深度專業(yè)研究的收獲體驗、五年PTT職業(yè)培訓講師經驗、六十多家國內、外不同類型企業(yè)鮮活咨詢實戰(zhàn)案例，精心打造咨詢式營銷類培訓黃金課程；
將幫助企業(yè)快速、高效的提升銷售業(yè)績與品牌價值，并全面升級你企業(yè)的營銷管理體系。
【咨詢式營銷培訓五大特點】
特點一：營銷觀念與營銷工具的深入剖析與導入
運用營銷管理咨詢診斷的專業(yè)技術與方法，在深入調研與分析的基礎上，為企業(yè)度身設計的專業(yè)性營銷管理培訓課程，并協助企業(yè)系統跟蹤與管理培訓績效。
特點二：情景對話式的全景實戰(zhàn)營銷案例培訓內容。
課程內容的設置緊扣實戰(zhàn)工作場景、工作步驟和工作中可能遇到的難題，模擬營銷人員面對問題及處理問題的整個過程，使培訓內容與實際工作緊密結合，形成“情景對話式”的實戰(zhàn)培訓效果。
特點三：把空洞的營銷理念落實到動作分解的實戰(zhàn)培訓風格，讓學員上午聽完
下午就能用。
傳統的培訓大都是教授式風格，講者精彩絕綸，聽者拍手稱快，但實際上學員裝著滿腦子的“知識”回到崗位上卻無從著手，更無法提高工作的績效。
咨詢式營銷培訓，就是把每一個營銷概念、工具落實到具體動作及具體問題上來，實戰(zhàn)動作分解培訓使學員能迅速吸收，并且學以致用；
特點四：注重營銷難題破解的實戰(zhàn)培訓方法。
培訓前或現場謝老師都會作深入的學員訪談，針對學員普遍關心的具體問題進一步充實課程內容。不但講“應該怎樣使用正確的工具與方法”，還要講到“營銷難題如何破解”，對已經形成的現實市場難題用哪些動作去應對，幫助學員解決眼前實際問題。
特點五：互動性強，氣氛活躍，學員參與性高。
氣氛活躍，學員參予式的互動，信息量大。
謝炎老師的管理技能到動作分解培訓課堂上不斷地模擬工作實際情景案例解析，鼓勵學員隨時提問，并配合較多的互動環(huán)節(jié)。謝炎老師認為：“成人教育需要互動。企業(yè)管理人員每天在工作中遇到許多問題，很多困惑，學習欲望也很強，只要課程內容與學員的工作息息相關，內容實用，學員參與互動式學習，就一定能收到好的培訓效果”。
【授課風格】
謝老師以其深厚的管理加營銷咨詢顧問功底和經驗、100%的傾情投入，有著強烈的感染力，加上詼諧、幽默的演講表現形式和手法，授課內容既具有行業(yè)的前瞻性，又能密切貼近企業(yè)實際，思路清晰，觀念新穎，工具實用，不僅能解決企業(yè)目前存在的問題，具有較強的操作性，而且對參與培訓者個人全面素質的提升、態(tài)度的轉變有相當的益處。老師本人具有良好的職業(yè)形象和個人修養(yǎng)，現場富有激情的培訓效果能使學員全情的投入和互動，對學員高度負責的態(tài)度和敬業(yè)精神深受客戶的好評。
課程對象
備 注
課程名稱：中層管理技能動作分解實戰(zhàn)訓練
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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