中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn) 特色課程內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
一、 學(xué)完本課程,學(xué)員將會(huì)
1. 掌握成功思維模式理論方法 2. 破除禁錮封閉思維模式 3 把握企業(yè)的現(xiàn)在和未來
4. 提升工作前瞻性和解決能力 5. 強(qiáng)化核心思維以達(dá)績效 5. 有效全面提升科學(xué)管理
二、 企業(yè)與組織收益
☆ 組織架構(gòu)與‘商業(yè)思維’ ☆ 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)成員的前瞻性 ☆ 在競爭中保持敏銳頭腦
☆ 提升領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新能力 ☆ 掌握威爾遜楔子三技能 ☆ 增強(qiáng)客戶長遠(yuǎn)合作關(guān)系



課程詳情

開場白:有趣的動(dòng)物試驗(yàn)/著名歷史三故事與思維模式啟示/民生銀行的故事/思維表露模型推理
第一部分:成功思維模式理論與技能篇 (時(shí)間:一天)解放思想/成功第一要素/思路與出路/目的意義/思維原理/思維定式/模式和定義/切入與發(fā)散/思維障礙/形成背景/表現(xiàn)形式/固有和破除/大腦三個(gè)點(diǎn)/思維導(dǎo)圖/我國和美國思維模式測評/模式劃分/第一印象/直感與靈感/非預(yù)期突發(fā)性/創(chuàng)造性思維四形態(tài)/擴(kuò)散性思維/集中模式/核心思維運(yùn)用/主觀思維/客觀思維/辨證思維/博奕思維/團(tuán)隊(duì)思維
‘思維模式’有其自然規(guī)律,掌握這些管理規(guī)律,無疑是掌握開啟成功思維鑰匙;順應(yīng)自然規(guī)律是一切科學(xué)研究與應(yīng)用重要原則,諺語‘能把馬牽到河邊,但不能強(qiáng)迫它喝水’便是闡明其中規(guī)律。
任何人都有能力進(jìn)行基本思維功能:處理信息的功能;識別事物的積極因素的功能;發(fā)現(xiàn)事物的消極因素的功能;形成觀點(diǎn)和感覺的功能;創(chuàng)造解決問題的方法和思路的功能:而思維工具可給人以熱情、勇氣和創(chuàng)造力,讓決策充滿新意和生命力。這些工具能幫助增加建設(shè)性產(chǎn)出、充分研究每種情況和問題,創(chuàng)造超常規(guī)解決方案、使用思考技能,取代對抗型和垂直型思考方法、提高企業(yè)員工協(xié)作能力,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)潛能。
本課程將帶領(lǐng)學(xué)員從歷史事件和日常事情,測試和推理出思維理論和運(yùn)用方法,配合生動(dòng)案例,提供工具和風(fēng)向標(biāo),以提示經(jīng)理學(xué)員日后工作指導(dǎo);并生動(dòng)地從全國工商聯(lián)‘金淑平與民生銀行故事’引申出精彩內(nèi)涵。
Frank曾指出:人生有三種重要價(jià)值:經(jīng)驗(yàn)價(jià)值,來自遭遇;創(chuàng)造價(jià)值,來自個(gè)人獨(dú)創(chuàng);態(tài)度價(jià)值,也就是面臨困境譬如遭遇重大挫折,又如患絕癥時(shí)反應(yīng),三種價(jià)值中境界最高的是‘態(tài)度’;所以,喚起學(xué)員生活與工作經(jīng)驗(yàn)、得出規(guī)律并達(dá)成共識,是成功培訓(xùn)和學(xué)習(xí)標(biāo)志之一。
要點(diǎn):○思維障礙○直感與靈感○心靈圖應(yīng)用○思維楔子理論○辨證思維○拉斯普庭現(xiàn)象
第二部分:成功思維模式應(yīng)用提升篇 (時(shí)間:一天)
第七感覺/刻板與靈活/工作本質(zhì)/想法與結(jié)果/轉(zhuǎn)型工具包/應(yīng)用八技能/審視自我/自我區(qū)域/對照和壓制/損益原則/現(xiàn)實(shí)體系/好奇求知/障礙和更新/信念和自知/信念習(xí)慣/拋棄常規(guī)/事宜時(shí)移/突破局限/問題列表/挖掘證明/證據(jù)層次/擴(kuò)展和深入/估量影響/五個(gè)角度/核心分析/數(shù)據(jù)審核/綜觀全局/7%現(xiàn)象/全局分析圖/審慎行事/挖井理論/接受和放棄/原因檢測/溯本求源/辨證因果/微量改變效應(yīng)/果斷決策/萬能表應(yīng)用/改變現(xiàn)在/思考深度/思維順序/提升與推廣
在現(xiàn)在充滿變化的世界里,什么是我們可以信賴的依靠?只有三個(gè)永恒因素1. 變革2. 原則3. 選擇。
思維是經(jīng)營核心,是催生創(chuàng)意、指導(dǎo)實(shí)施;更在根本上決定成功,是驅(qū)動(dòng)其他事務(wù)的原動(dòng)力;如果你希望改變業(yè)績,首先需要改變你的思維;而體現(xiàn)在企業(yè)中是商業(yè)思維:高效利用時(shí)間、更優(yōu)地配置資源、正確的戰(zhàn)略決策、產(chǎn)品和服務(wù)同經(jīng)營目標(biāo)的完美匹配、增強(qiáng)商業(yè)洞察力、形成解決關(guān)鍵問題的方案、選擇正確的、重要的事。
洞察力、智慧、態(tài)度是管理和經(jīng)營企業(yè)必要素質(zhì);這些都源于正確的思維模式;所以,南加州大學(xué)商業(yè)管理學(xué)院著名教授沃倫. 本尼斯(warren bennis)說:“ 思考難,創(chuàng)造性思考很難,而對商業(yè)經(jīng)營創(chuàng)造性思考更難”。
企業(yè)如何獲得核心競爭力?怎樣領(lǐng)先其他企業(yè)?這就需要不斷發(fā)展與進(jìn)步,亦即需要‘成功思維模式’推動(dòng)。
恩格斯說過“一打行動(dòng)綱領(lǐng)比不上一個(gè)實(shí)際行動(dòng)”;所以,成功的特點(diǎn)在于它具有規(guī)律、理論、方法、工具、風(fēng)格、技巧、變革、提升等諸多內(nèi)涵,其中就包涵了成功思維模式…
本課程穿插‘某集團(tuán)總經(jīng)理思維偏差及扭轉(zhuǎn)’和‘民生銀行’等系列真實(shí)故事;揭示出‘成功思維’內(nèi)涵和技巧等內(nèi)容;用案例予以分析與情景演練;剖析‘成功思維’辨證關(guān)系及風(fēng)格、工具和方法技巧…
要點(diǎn):○ 信念習(xí)慣○第七感覺 ○突破局限 ○全局分析圖 ○萬能表應(yīng)用○提升與推廣
破冰與游戲: (體驗(yàn)式、實(shí)戰(zhàn)、技能版)
○ 能力思維推理 ○ 思維認(rèn)知與太極圖 ○ 藝術(shù)游戲 a. 千手觀音 b. 心有千千結(jié)
學(xué)以致用: (管理工具與技巧) [選擇和穿插練習(xí)]
1. 思維能力自我檢測2. ‘解放思想’大前提與思維 3.‘資本論到三個(gè)代表’思維推理 4.小崗村思考與啟示 5.思維固化原因分析6. 練習(xí): 核心思維層次7案例:臺資彰化銀行再謀領(lǐng)跑8.企業(yè)執(zhí)行力和企業(yè)思維模式比較9.中國傳統(tǒng)思維模式是什么?10.寫出與‘故步自封’相近成語11.案例分析: 巴林銀行倒閉與思維模式關(guān)系12.趣味測試:動(dòng)物知道死亡嗎?13.‘跳蛙戰(zhàn)術(shù)’內(nèi)涵14.工作分析:95年浦發(fā)銀行五百萬民企借貸信號15.巨能集團(tuán)思維偏差16.新典故:詩人艾青靈感與習(xí)慣17.思考:廬山會(huì)議背后18真實(shí)故事:法國董事成功運(yùn)用提升理論和方法19 經(jīng)典故事:獨(dú)辟蹊徑非習(xí)慣性思維20. 練習(xí):‘SMART’與‘工作追蹤’21.工作技巧: 希爾頓成功訓(xùn)練法22. 李嘉誠自我管理 23 綜合討論與練習(xí):聯(lián)系實(shí)際工作,分析案例《仁川事件》,并請列出企業(yè)‘思維障礙’原因


講師簡介

  顧樾 老師
‘多緯行動(dòng)培訓(xùn)’創(chuàng)始人、實(shí)戰(zhàn)派資深培訓(xùn)師、互動(dòng)專家、高級咨詢師 MBA導(dǎo)師
顧樾先生:國際教育聯(lián)盟培訓(xùn)專家組成員暨新加坡HR大學(xué)客座教授;中國當(dāng)代名人研究院教育培訓(xùn)中心主任暨秘書長、中國管理創(chuàng)新研究院高級研究員;歐中美聯(lián)培訓(xùn)專家委員會(huì)委員、上師大HR研究所研究員、上海浦東經(jīng)理人才學(xué)院培訓(xùn)室主任;中華培訓(xùn)網(wǎng)培訓(xùn)專家;法國JB國際商業(yè)集團(tuán)首任培訓(xùn)師。顧先生擁有30年企業(yè)管理(20年)與培訓(xùn)(10年)的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。在李嘉誠和榮毅仁集團(tuán)投資期間,曾任重要職務(wù),在法國JB國際商業(yè)集團(tuán)、中信國際集團(tuán)與韓國樂天集團(tuán)任CEO的15年實(shí)戰(zhàn)磨練,積累大量資料與案例;后任美國SRI公司授權(quán)中國首席管理咨詢師;參與管理系列課程的編寫,其《企業(yè)咨詢與管理》、《管理技能提升模型》、《企業(yè)工作質(zhì)量》等研究成果已融入培訓(xùn)理論與咨詢實(shí)踐中,頗受理論界和企業(yè)界認(rèn)同與好評,被譽(yù)為“將西方管理理念在中國本土化和實(shí)用化”的管理專家。

培訓(xùn):曾接受美國和新加坡嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練和學(xué)習(xí),熟知現(xiàn)代企業(yè)管理理論并在多家外資擔(dān)任CEO,具有豐富的跨國企業(yè)與大型國企管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),為了更好地進(jìn)行管理系列培訓(xùn),曾集中利用3年時(shí)間,接受先進(jìn)的美國和新加坡系統(tǒng)的管理課程培訓(xùn),并結(jié)合管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),開發(fā)和形成獨(dú)特有效的‘多維行動(dòng)學(xué)習(xí)’教學(xué)模式,那就是實(shí)戰(zhàn)、技能、直觀、參與的互動(dòng)法,使學(xué)員迅速掌握工作應(yīng)用能力。
多緯行動(dòng)培訓(xùn) :是繼‘行動(dòng)學(xué)習(xí)’和‘互動(dòng)學(xué)習(xí)’方法以后,從多角度、多方式科學(xué)的培訓(xùn)方法。
問題引導(dǎo)式培訓(xùn):是授學(xué)員以”魚”與授人以”漁”到授人以“技” -- 編織漁網(wǎng)和制造漁鉤!


課程對象

企業(yè)高中層管理人員、部門經(jīng)理、總監(jiān)、主管與相關(guān)人員


備    注

課程名稱:高層領(lǐng)導(dǎo)成功思維模式



 

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