中國培訓易(m.a10by9.cn)
特色課程內訓課
主辦單位:廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓易(m.a10by9.cn)
課程詳情
【課程簡介】
“一頭綿羊帶領一群獅子,敵不過一頭獅子帶領的一群綿羊”,領導者對于組織如此重要,一方面領袖的魅力、預見力和洞察力是組織成長、變革和再生最關鍵的因素之一,另一方面領導人物的決策也有可能將組織帶入困境。據(jù)調查,在當今全球競爭加劇的時代里,團隊領導者的領導力缺乏是一個全球性問題,其中中國企業(yè)是缺乏領導力人才比例最高的國家。有47%的被調查公司認為他們缺乏領導力人才,并且中國有61%的公司認為,之所以沒有辦法去推行儲備、培養(yǎng)領導人的計劃,是因為他們沒有人培養(yǎng)。而有60%的被調研公司認為,就算有人培養(yǎng),也不知如何去培養(yǎng)。那么,團隊的領導者有哪些特點?如何提高團隊組織中領導者的領導力?在本次課程中您必將有以下收獲:
掌握為何要塑造團隊價值觀,掌握團隊領導力的核心價值所在,作為一名領導者如何掌握領導力的提升要點.
掌握如何提升領導力的技巧和方法,在團隊領導過程中如何有效授權,如何有效管控團隊。
深刻理解:在實施團隊領導力的時候,為什么信念比指標更重要;
團隊比個人更重要;授權比命令更重要;平等比權威更重要;理智比激情更重要。
【課程理論體系】
美國西點軍校世界聞名,不僅訓練出大批能征善戰(zhàn)的軍事將領,更是培養(yǎng)商界領袖的搖籃。美國現(xiàn)代管理學之父彼得•德魯克以及通用電氣前首席執(zhí)行官杰克•韋爾奇曾被問及同一個問題:在培養(yǎng)領導者方面,誰做得最好?他們的答案既不是哈佛商學院、也不是通用電氣,而是美國軍校。他們所說的美國軍校就是西點軍校。
西點自1802年創(chuàng)校以來, 在200年的時間里,西點軍校訓練出來大批的精英人才,有著名政治家、商界領袖、教育家、作家、藝術家、工程師等(其中包括總統(tǒng):杰斐遜、格蘭特、艾森豪威爾等;名將:葛蘭特、麥克阿瑟、艾森豪威爾、巴頓將軍、鮑威爾等;企業(yè)領袖:可口可樂、通用公司、杜邦、美國GE、國際電報電話公司的總裁等)。在世界500強企業(yè)里,西點培養(yǎng)出來的董事長有1000多名,副董事長有2000多名,總經(jīng)理、董事級別的高級管理人才超過5000名。以此計算,西點軍?胺Q美國最優(yōu)秀的“商學院”。
西點之所以能成功地培養(yǎng)了無數(shù)著名領導者,是因為它有獨特的教育模式與訓練方法。本課程結合中國文化運用西點軍校獨特的教育模式與訓練方法,完全區(qū)別于傳統(tǒng)教學模式,訓練方式獨樹一幟。融合了當今世界上心理學、管理學、行為科學等多種學科的最新成果,采用國際先進的體驗式教學手段,訓練效果十分顯著,助推您成為真正的“將軍”。
【課程特色】通過軍事電影學習管理,通過沙盤游戲學習管理
【課程時間】12課時
【課程大綱】
第一單元:課程概述
破冰活動:空杯心態(tài)
團隊建設:高效團隊的挑戰(zhàn)
講師講解:課程目標內容與培訓方法
第二單元:團隊與領導力解讀
腦力風暴:你如何理解領導與領導力?領導與管理者區(qū)別
講師講解:領導者角色認知
小組討論:團隊領導與領導團隊
講師講解:團隊使命感對完成業(yè)績的影響
錄像觀摩:(拯救大兵)
講師總結:領導者的定位和特點、領導者的素質模型、卓越領導感召力的五大行為特質
第三單元:團隊的管理藝術
團隊游戲:管理trangram
小組討論:領導為什么被領導了?
講師講解:高效團隊管理
團隊組成特征及概述
團隊統(tǒng)一思想的重要性
團隊成員的角色定位
高效團隊的溝通能力
高效團隊解決問題的能力
案例
第四單元:總結與歸納
主要概念回顧
問題解答
行動計劃
講師簡介
周永濤 老師
優(yōu)體驗培訓倡導者、資深體驗式沙盤培訓師、高級人身安全防范專家。
畢業(yè)于中國人民解放軍某重點大學,曾受訓于濟南軍區(qū)某訓練大隊特別項目組,后任職于世界500強企業(yè)、知名管理咨詢公司等。現(xiàn)為浙江大學、上海交通大學優(yōu)體驗培訓師,多家管理咨詢公司合作培訓師,從事企業(yè)管理培訓和人身安全訓練工作10余年時間。
【培訓經(jīng)驗】
十年的咨詢和培訓經(jīng)驗,是企業(yè)管理體系、企業(yè)文化、人身安全危機研究及實戰(zhàn)專家。并將國際培訓理念和國內培訓環(huán)境充分相結合,在培訓知識、技巧、方式、方法、案例、工具等多方面都有其獨到之處。
【培訓特點】
1、互動體驗式培訓特色。課程中間運用了游戲體驗、視頻學習、角色扮演、案例分析等多種互動式教學方式,寓教于樂,讓學員感受到“培訓不再是痛苦的折磨,而是心靈的新體驗”
2、培訓內容分類、分層。課程根據(jù)授課學員的特點,進行課程內容的調整,使其更有針對性,以使培訓效果更加完美。培訓師不能以一門課程針對所有的學員,所以根據(jù)不同層面的學員,采用不同的課程內容、課程結構、講解方式有針對的進行培訓
3、培訓方式采用“受之以魚,不如授之以漁”。在培訓的過程中,不但講解知識和案例,還將為學員講解解決問題的方法和工具。使學員在培訓后,能夠用工具和方法解決工作中的實際問題,真正體現(xiàn)培訓的價值。
課程對象
企業(yè)中高管理層,骨干員工
備 注
課程名稱:高效團隊領導力提升