中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
人力資源內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易（m.a10by9.cn）
中國培訓(xùn)易（m.a10by9.cn）
培訓(xùn)目標(biāo)
行為塑造技術(shù)是一門應(yīng)用行為科學(xué)，主要是借重實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的研究結(jié)果，以改變?nèi)说男袨�。本次講座將以父母的角色，心理學(xué)的角度，理論與案例的結(jié)合，來與大家分享關(guān)于孩子行為塑造的技術(shù)。讓學(xué)員學(xué)會通過孩子行為的塑造，促進(jìn)孩子健康地成長。
課程詳情
◣課程背景◥
從西風(fēng)東漸，近二十年來，人們在教養(yǎng)孩子的觀念上產(chǎn)生了重大變化，都強(qiáng)調(diào)以孩子為中心的說法，從棍棒教育向賞識教育轉(zhuǎn)換。但是孩子們令人百思不解的問題行為，并不因觀念調(diào)整而有所改善，還是和往日一樣，難以理解。在這一籮筐的孩子問題中，正面臨角色轉(zhuǎn)變的父母們，又該如何發(fā)揮應(yīng)有的角色功能？為此，多少父母們、專家們投入了無數(shù)心血，提供了不少意見，但是事實(shí)告訴我們，不僅這些準(zhǔn)則仍在尋覓中，而且問題依然如故。一旦問題發(fā)生，矛頭總是指向?qū)W校、家長，似乎很少會去怪罪孩子本身，真使父母、老師感嘆難為。起初，本人做為一名心理工作者懷疑如此把孩子奉為主人，卻不負(fù)責(zé)任的說法真能改善這些問題嗎？反而讓我們感覺孩子的問題似乎不減反增呢？但當(dāng)自己榮升為父親一職時(shí)，開始從旁觀者到親歷者的轉(zhuǎn)變，真真實(shí)實(shí)體會到其中艱辛！于是將更多精力轉(zhuǎn)換到為人父母兼心理工作者的角色當(dāng)中來，進(jìn)行了理論與實(shí)際的結(jié)合！也取得了一些小小的成就，體會到了人生中的另一番樂趣。
◣課程內(nèi)容◥
1、兒童青少年心理發(fā)展各階段的特點(diǎn)
嬰兒期的心理發(fā)展
幼兒期的心理發(fā)展
兒童期的心理發(fā)展
青春期的心理發(fā)展
2、兒童青少年行為塑造的基本準(zhǔn)則
行為塑造的產(chǎn)生
行為塑造的原理
3、行為塑造的應(yīng)用與案例分享
如何解決孩子不愿意上幼兒園的問題
如何解決孩子寫作業(yè)拖拖拉拉的問題
如何對待青春期孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)的問題
4、行為塑造過程中的溝通技巧
批評孩子的技巧
夸獎(jiǎng)孩子的技巧
◣培訓(xùn)時(shí)間◥ 1天（7小時(shí)）
從西風(fēng)東漸，近二十年來，人們在教養(yǎng)孩子的觀念上產(chǎn)生了重大變化，都強(qiáng)調(diào)以孩子為中心的說法，從棍棒教育向賞識教育轉(zhuǎn)換。但是孩子們令人百思不解的問題行為，并不因觀念調(diào)整而有所改善，還是和往日一樣，難以理解。在這一籮筐的孩子問題中，正面臨角色轉(zhuǎn)變的父母們，又該如何發(fā)揮應(yīng)有的角色功能？為此，多少父母們、專家們投入了無數(shù)心血，提供了不少意見，但是事實(shí)告訴我們，不僅這些準(zhǔn)則仍在尋覓中，而且問題依然如故。一旦問題發(fā)生，矛頭總是指向?qū)W校、家長，似乎很少會去怪罪孩子本身，真使父母、老師感嘆難為。起初，本人做為一名心理工作者懷疑如此把孩子奉為主人，卻不負(fù)責(zé)任的說法真能改善這些問題嗎？反而讓我們感覺孩子的問題似乎不減反增呢？但當(dāng)自己榮升為父親一職時(shí)，開始從旁觀者到親歷者的轉(zhuǎn)變，真真實(shí)實(shí)體會到其中艱辛！于是將更多精力轉(zhuǎn)換到為人父母兼心理工作者的角色當(dāng)中來，進(jìn)行了理論與實(shí)際的結(jié)合！也取得了一些小小的成就，體會到了人生中的另一番樂趣。
◣課程內(nèi)容◥
1、兒童青少年心理發(fā)展各階段的特點(diǎn)
嬰兒期的心理發(fā)展
幼兒期的心理發(fā)展
兒童期的心理發(fā)展
青春期的心理發(fā)展
2、兒童青少年行為塑造的基本準(zhǔn)則
行為塑造的產(chǎn)生
行為塑造的原理
3、行為塑造的應(yīng)用與案例分享
如何解決孩子不愿意上幼兒園的問題
如何解決孩子寫作業(yè)拖拖拉拉的問題
如何對待青春期孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)的問題
4、行為塑造過程中的溝通技巧
批評孩子的技巧
夸獎(jiǎng)孩子的技巧
◣培訓(xùn)時(shí)間◥ 1天（7小時(shí)）
講師簡介
謝崇 老師
廣東省心理評估專業(yè)委員會會員
中科院心理研究所心理健康教育研究生
中國科學(xué)院心理研究所高效率學(xué)習(xí)指導(dǎo)師
國家二級心理咨詢師、企業(yè)EAP顧問、培訓(xùn)師
湖南醫(yī)科大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院獲全國心理測量師
中科院心理研究所特聘四川抗震救災(zāi)心理援助志愿者
深圳市廣播電臺先鋒89.8特聘心理專欄類節(jié)目心理專家
中山大學(xué)心理研究所特聘心理測量師
深圳市社區(qū)心理輔導(dǎo)講師團(tuán)講師
曾榮獲2009年全國優(yōu)秀心理學(xué)工作者提名獎(jiǎng)
個(gè)人簡介
謝崇老師曾先后在中國有色金屬總公司、深圳市國家稅務(wù)局等行政和人力資源部門從事管理及心理咨詢顧問工作，在多年的工作實(shí)踐中，運(yùn)用專業(yè)的心理學(xué)知識，為企業(yè)管理層和員工提供了加強(qiáng)思想建設(shè)、企業(yè)文化、有效地促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、員工職業(yè)規(guī)劃的培訓(xùn)，有效地改善焦慮，抑郁以及其他相關(guān)的情緒與行為的解決方法。憑著豐富的臨床咨詢經(jīng)驗(yàn)，諸多企業(yè)以及四川災(zāi)區(qū)的危機(jī)干預(yù)事件的積累，注重培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性，在課程設(shè)計(jì)、實(shí)際培訓(xùn)過程中，充分糅合、靈活運(yùn)用心理學(xué)理論，采用先進(jìn)的互動(dòng)式、體驗(yàn)式培訓(xùn)方法，在各培訓(xùn)中深受廣大客戶及學(xué)員的好評。
中科院心理研究所心理健康教育研究生
中國科學(xué)院心理研究所高效率學(xué)習(xí)指導(dǎo)師
國家二級心理咨詢師、企業(yè)EAP顧問、培訓(xùn)師
湖南醫(yī)科大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院獲全國心理測量師
中科院心理研究所特聘四川抗震救災(zāi)心理援助志愿者
深圳市廣播電臺先鋒89.8特聘心理專欄類節(jié)目心理專家
中山大學(xué)心理研究所特聘心理測量師
深圳市社區(qū)心理輔導(dǎo)講師團(tuán)講師
曾榮獲2009年全國優(yōu)秀心理學(xué)工作者提名獎(jiǎng)
個(gè)人簡介
謝崇老師曾先后在中國有色金屬總公司、深圳市國家稅務(wù)局等行政和人力資源部門從事管理及心理咨詢顧問工作，在多年的工作實(shí)踐中，運(yùn)用專業(yè)的心理學(xué)知識，為企業(yè)管理層和員工提供了加強(qiáng)思想建設(shè)、企業(yè)文化、有效地促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、員工職業(yè)規(guī)劃的培訓(xùn)，有效地改善焦慮，抑郁以及其他相關(guān)的情緒與行為的解決方法。憑著豐富的臨床咨詢經(jīng)驗(yàn)，諸多企業(yè)以及四川災(zāi)區(qū)的危機(jī)干預(yù)事件的積累，注重培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性，在課程設(shè)計(jì)、實(shí)際培訓(xùn)過程中，充分糅合、靈活運(yùn)用心理學(xué)理論，采用先進(jìn)的互動(dòng)式、體驗(yàn)式培訓(xùn)方法，在各培訓(xùn)中深受廣大客戶及學(xué)員的好評。
課程對象
備 注
課程名稱：塑造孩子的好行為——親子教育
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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