中國(guó)培訓(xùn)易(m.a10by9.cn) 戰(zhàn)略管理內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
在課程中,重點(diǎn)講授企業(yè)運(yùn)用系統(tǒng)思維的“標(biāo)桿四法”,將哲學(xué)中的“系統(tǒng)思維”緊密結(jié)合企業(yè)實(shí)戰(zhàn),標(biāo)桿思維四法可在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)直接輔導(dǎo)企業(yè)運(yùn)用,現(xiàn)場(chǎng)量化價(jià)值產(chǎn)出。兩天版的輔導(dǎo)式課程,一部分時(shí)間安排為現(xiàn)場(chǎng)研討分析,參訓(xùn)學(xué)員自身案例挖掘,當(dāng)場(chǎng)組織指導(dǎo)創(chuàng)新工作中改善計(jì)劃及實(shí)施措施。以確保學(xué)員對(duì)理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的方法能夠全面理解、重點(diǎn)運(yùn)用,對(duì)任何管理改善工作可以掌握指導(dǎo)操作能力,并對(duì)企業(yè)創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)之中的全員創(chuàng)標(biāo)思想得到充分的認(rèn)識(shí),為企業(yè)全面能力塑造創(chuàng)造條件。



課程詳情

第一部分:系統(tǒng)思維對(duì)企業(yè)管理的意義
關(guān)于思維
思維的分類
人的思維差異與思維能力構(gòu)成因素
思維的哲學(xué)層面與現(xiàn)實(shí)層面
影響思維能力培養(yǎng)的因素
系統(tǒng)思維對(duì)企業(yè)管理的意義
規(guī)范化與系統(tǒng)思維
系統(tǒng)思維是多種思維方法的整合
企業(yè)那些管理方面需要系統(tǒng)思維
企業(yè)的管理模式轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新管理
關(guān)注細(xì)節(jié)規(guī)范是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的必然結(jié)果
系統(tǒng)思維對(duì)企業(yè)規(guī)范化管理及企業(yè)創(chuàng)新的幫助

第二部分:標(biāo)桿與企業(yè)創(chuàng)新
一、系統(tǒng)思維在企業(yè)中的運(yùn)用
1、在工作中什么才是有價(jià)值的創(chuàng)新
2、沒(méi)有科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)無(wú)法做好創(chuàng)新管理
案例:卓越企業(yè)的追求——細(xì)節(jié)規(guī)范標(biāo)桿
3、標(biāo)桿管理的類型與對(duì)創(chuàng)新管理的決定性作用
4、系統(tǒng)思維運(yùn)用的——從模仿到創(chuàng)新

二、企業(yè)規(guī)范化管理與創(chuàng)新
我的工作需要什么創(chuàng)新?
通過(guò)系統(tǒng)思維認(rèn)識(shí)規(guī)范化
通過(guò)系統(tǒng)思維找到創(chuàng)新點(diǎn)
創(chuàng)新對(duì)標(biāo)對(duì)什么?
運(yùn)用系統(tǒng)思維發(fā)現(xiàn)不足

第三部分:系統(tǒng)思維的運(yùn)用
企業(yè)管理者做好創(chuàng)新需要那些意識(shí)基礎(chǔ)和思維模式?
剪刀思維法與西點(diǎn)軍校工作標(biāo)準(zhǔn)——標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)造與積累
系統(tǒng)思維的譜系圖運(yùn)用——理順管理思路關(guān)注工作細(xì)節(jié)的超級(jí)工具
案例互動(dòng):工作問(wèn)題案例
標(biāo)桿管理的責(zé)任層級(jí)法——從根本上解決創(chuàng)新管理問(wèn)題的法寶
通過(guò)尋找不規(guī)范來(lái)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新

第四部分:運(yùn)用系統(tǒng)思維獲取管理能力提升
一、從片面到規(guī)范
運(yùn)用系統(tǒng)思維實(shí)現(xiàn)標(biāo)桿超越——從片面改善到精細(xì)標(biāo)準(zhǔn)的全面塑造
標(biāo)桿管理的六個(gè)決不放過(guò)
以小贏大——工作細(xì)節(jié)與整體管理
協(xié)同創(chuàng)標(biāo)法——引導(dǎo)企業(yè)全面規(guī)范治理與全面創(chuàng)新的系統(tǒng)思維指引

二、企業(yè)全面創(chuàng)新思考路徑
企業(yè)創(chuàng)新與崗位工作標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)造
全崗位工作執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)塑造與規(guī)范治理
工作系統(tǒng)思維中的要素——崗位創(chuàng)新要素
工作系統(tǒng)思維中的過(guò)程——工作項(xiàng)目指標(biāo)分解樹(shù)形圖“要素建模法”

第五部分:提升全員規(guī)范化與指導(dǎo)創(chuàng)新的能力的文化管理
企業(yè)主題文化的目的
創(chuàng)新文化環(huán)境與績(jī)效管理機(jī)制
績(jī)效、激勵(lì)、考核的各種文化管理工具
企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新與標(biāo)桿地位塑造

第六部分:(研討與匯報(bào))企業(yè)規(guī)范化改善與創(chuàng)新管理的推行方案
課堂作業(yè):創(chuàng)新建模與創(chuàng)標(biāo)——本崗位創(chuàng)新管理改善措施研討
研討與輔導(dǎo):講師輔導(dǎo)出各問(wèn)題解決方案
成果匯報(bào):現(xiàn)場(chǎng)確定參訓(xùn)企業(yè)管理者各崗位創(chuàng)標(biāo)工作實(shí)施措施
全員創(chuàng)標(biāo)工作推進(jìn)落實(shí)方案
全員創(chuàng)新建設(shè)與實(shí)施總結(jié)與展望


講師簡(jiǎn)介

  陳泓冰 老師

·中國(guó)標(biāo)桿管理實(shí)戰(zhàn)第一人、國(guó)際上屈指可數(shù)的研究文化實(shí)施并取得成效的企業(yè)文化管理專家之一、執(zhí)行力管理、國(guó)際化營(yíng)銷、商業(yè)地產(chǎn)高級(jí)顧問(wèn)
·清華大學(xué)培訓(xùn)中心合作講師、北京大學(xué)企業(yè)文化研究中心高級(jí)顧問(wèn)、八九點(diǎn)管理培訓(xùn)研究網(wǎng)高級(jí)培訓(xùn)師、高級(jí)合伙人、資深企業(yè)管理顧問(wèn)
·博士研究方向:管理哲學(xué)
·學(xué)術(shù)研究及授課方向:標(biāo)桿管理、企業(yè)文化、執(zhí)行力、品牌整合營(yíng)銷、企業(yè)國(guó)際化戰(zhàn)略、地產(chǎn)全案、SI-企業(yè)文化環(huán)境與心態(tài)管理系統(tǒng)、降本增效、企業(yè)自主案例培訓(xùn)法、員工職業(yè)化素養(yǎng)與工作作風(fēng)等。
陳泓冰老師曾任職于專業(yè)獵頭公司SELCI市場(chǎng)總監(jiān),一個(gè)月使公司業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)10多倍,成為中國(guó)獵頭行業(yè)創(chuàng)始者之一;國(guó)際TANICO銷售總監(jiān)(海外),帶領(lǐng)多國(guó)籍銷售團(tuán)隊(duì),客戶遍及亞非歐美50多個(gè)國(guó)家;北京某集團(tuán)投資公司副總,創(chuàng)全國(guó)地產(chǎn)單價(jià)最高紀(jì)錄、大型地產(chǎn)開(kāi)業(yè)籌備時(shí)間最短紀(jì)錄; JAMEWISH國(guó)際品牌顧問(wèn)公司高級(jí)咨詢師,與多個(gè)全國(guó)知名專家合作數(shù)十個(gè)大型咨詢項(xiàng)目,塑造多個(gè)全國(guó)知名品牌。
先后參與負(fù)責(zé)或指導(dǎo)的數(shù)百例大型咨詢培訓(xùn)項(xiàng)目,包括東風(fēng)汽車零部件事業(yè)部、神龍、風(fēng)神汽車眾多供應(yīng)商企業(yè);國(guó)家電網(wǎng)系統(tǒng)內(nèi)公司、南方電網(wǎng)系統(tǒng)內(nèi)公司、中石油、中石化系統(tǒng)內(nèi)公司、中國(guó)移動(dòng)系統(tǒng)內(nèi)公司、萊鋼、特變電工、中郵科技、天津電建、今世緣酒業(yè)、兗州煤業(yè)、同煤集團(tuán)、恒豐美林、青島酒店學(xué)院、榮冠建材、小肥羊連鎖、南方報(bào)業(yè);金名展商業(yè)城、北京最大的折扣廣場(chǎng)等多家地產(chǎn)公司。。。。。。等標(biāo)桿管理、執(zhí)行力、企業(yè)文化、品牌戰(zhàn)略、國(guó)際會(huì)展、TTT類及降本增效等相關(guān)課程。

■ 培訓(xùn)風(fēng)格:
陳泓冰老師非演講家型講師,也非學(xué)院派、理論派講師,而是現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)與教練式、實(shí)戰(zhàn)派講師。陳老師為眾多企業(yè)提供過(guò)管理類內(nèi)訓(xùn)服務(wù),擅長(zhǎng)診斷式、咨詢式培訓(xùn),對(duì)企業(yè)問(wèn)題一針見(jiàn)血,立即見(jiàn)效,培訓(xùn)學(xué)員數(shù)萬(wàn)人。擅長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)挖掘企業(yè)自身案例進(jìn)行分析互動(dòng),善于理論與實(shí)踐的創(chuàng)新應(yīng)用,承諾培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)解決企業(yè)部分問(wèn)題。培訓(xùn)結(jié)合豐富的多媒體資源進(jìn)行,通俗易懂。授課內(nèi)容是多年國(guó)際化管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)匯總和教訓(xùn)反思的實(shí)戰(zhàn)積累,并結(jié)合國(guó)外最先進(jìn)理論的一手翻譯資料、及與各大院校教授合作研發(fā)的學(xué)術(shù)成果。以人性重塑為主線,極具激情及震撼力,表達(dá)清晰,條理分明,可按高中基層人員不同深度培訓(xùn)。同時(shí)結(jié)合課堂練習(xí),現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題研究解答,授課具有哲理性、趣味性、指導(dǎo)性和操作性,能使學(xué)員在陶醉、忘我的自主研究中學(xué)以致用。

■ 培訓(xùn)效果案例:
1、某建材企業(yè) 三天展會(huì)銷售現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn),配合兩個(gè)月的課后輔導(dǎo),使原1.6億元/年的訂單量增長(zhǎng)為6億多元/年。
2、某機(jī)電企業(yè)國(guó)際展會(huì)參展前培訓(xùn),使客戶三天的展會(huì)訂單超過(guò)30億元,客戶之前的記錄為零或2-3億。
3、某電力集團(tuán)TTT兩天課程,現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)開(kāi)發(fā)60多個(gè)內(nèi)部自主培訓(xùn)用企業(yè)文化案例。
4、某報(bào)業(yè)集團(tuán)兩天執(zhí)行力培訓(xùn),現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)出6項(xiàng)方案,解決銷售人員30%的工作精力內(nèi)耗。
5、某移動(dòng)、某銀行。。。。。。


課程對(duì)象

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)管理者、高級(jí)骨干人員


備    注

課程名稱:企業(yè)規(guī)范化管理與系統(tǒng)思維創(chuàng)新的方法運(yùn)用



 

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