中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn) 人力資源內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)



課程詳情

課程背景:
我們常說:觀念決定態(tài)度,態(tài)度決定行為,行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)?墒俏覀兿脒^沒有,是什么決定了我們的觀念?
為什么很多人找不到好工作?為什么很多企業(yè)嘆息找不到好員工?企業(yè)究竟需要什么樣的員工?
  為什么有些你看不起的同事卻屢屢在晉級加薪中勝出?為什么你做了很多好事而人緣卻不好?為什么你認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)常常會誤解你,而領(lǐng)導(dǎo)還不聽你的解釋?
     讓我們用一天的時間交流探討《職業(yè)化優(yōu)秀員工訓(xùn)練》課程吧,相信能給您及您的組織帶來價值!

適用對象:所有想提升職業(yè)能力和職業(yè)競爭力的人員

課程大綱:
第一篇:職業(yè)化的認(rèn)識——意識篇
一、認(rèn)識企業(yè)
二、用老板的眼光看自己
     1、價值≠被使用的價值 
      2、能力≠信任
    3、知識≠智慧
     4、努力≠成功
三、職業(yè)化的特點(diǎn)
四、職業(yè)化的心態(tài)
     1、經(jīng)營心態(tài)
     2、服務(wù)心態(tài)
     3、結(jié)果心態(tài)
     4、學(xué)習(xí)心態(tài)

第二篇:如何培養(yǎng)職業(yè)化——職業(yè)道德與職業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)
 一、操之在我——影響他人
    1、操之在我與受制與人
    2、中國式與西式的積極主動
    3、積極主動的源泉

二、敬業(yè)——成為忠誠的員工隊(duì)伍
     1、成就感的來源
    2、愛一行,干一行
    3、干一行,愛一行

三、責(zé)任感——職業(yè)化的底線
1、責(zé)任無小事
2、責(zé)任無處不在
 3、責(zé)任激勵成功
4、責(zé)任與習(xí)慣

四、雙贏思維——團(tuán)隊(duì)信任的建立
   1、信任的要素
     2、實(shí)現(xiàn)信任的條件
    3、雙贏思維
     4、如何實(shí)現(xiàn)雙贏,增進(jìn)團(tuán)隊(duì)信任

第三篇:職業(yè)化能力提升——應(yīng)用篇

 一、如何建立積極的心態(tài)    1、心態(tài)的力量   2、杰出服務(wù)人員所應(yīng)具備的職業(yè)心態(tài)---陽光心態(tài)    3、如何塑造陽光心態(tài)
     ——改變態(tài)度
     ——學(xué)會享受過程
     ——活在當(dāng)下
     ——學(xué)會感恩
     ——學(xué)會彎曲 

二、如何與領(lǐng)導(dǎo)相處
     1、是轉(zhuǎn)化生產(chǎn)線而不是電話線
    2、是上司的手腳而不是耳目
   3、是化解問題而不是轉(zhuǎn)移問題
    4、是隨機(jī)應(yīng)變而不是投機(jī)取巧
     5、是幫助上司作決策而不是代替上司自行決策

三、掌握高效的職業(yè)溝通技巧
     a、角色調(diào)整的藝術(shù)
     b、距離調(diào)整的藝術(shù)
     c、方圓控制的藝術(shù)

 四、如何融入團(tuán)隊(duì)
   1、“獨(dú)行俠”難成其事,成功來自于團(tuán)隊(duì)
    2、學(xué)會認(rèn)同
    3、學(xué)會控制
    4、得道多助失道寡助
課程特征:結(jié)構(gòu)型知識介紹 + 典型案例分析 + 心態(tài)調(diào)節(jié)型的感悟游戲 + 互動型技巧訓(xùn)練


講師簡介

  汪學(xué)明 老師
經(jīng)銷商管理專家、管理地圖創(chuàng)導(dǎo)者
曾任雅士利涂料廣東區(qū)總經(jīng)銷
現(xiàn)任香楠林家具總顧問、楠林格諾家具董事
資深體驗(yàn)式沙盤培訓(xùn)導(dǎo)師
美國NLP學(xué)院認(rèn)證執(zhí)行師
國際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會認(rèn)證培訓(xùn)師
美國防彈經(jīng)理人版權(quán)課程授權(quán)講師
武漢大學(xué)經(jīng)管學(xué)院、北京交通大學(xué)客座導(dǎo)師
中國職業(yè)經(jīng)理人資格認(rèn)證管理中心團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)專家
2004年起師從英國國際管理協(xié)會許。安東尼教授、美國行動學(xué)習(xí)學(xué)院學(xué)習(xí)型組織之父麥克。馬卦教授研習(xí)行動學(xué)習(xí),是國內(nèi)較早接觸和應(yīng)用實(shí)踐行動學(xué)習(xí)的專家之一。

課程特點(diǎn):
中國較早應(yīng)用及研究行動學(xué)習(xí)的(Action Learning)專家之一,第一位將地圖理念融入到企業(yè)經(jīng)驗(yàn)和管理之中的導(dǎo)師,將企業(yè)的經(jīng)營和管理地圖化,立體化、可視化、工具化、思維寬廣,脈絡(luò)清晰、關(guān)注全局、縱橫其間、聚焦重點(diǎn)、攻克難點(diǎn),加強(qiáng)和提升企業(yè)經(jīng)營與管理的關(guān)鍵點(diǎn),為企業(yè)提供經(jīng)營管理技術(shù)和工具,又為企業(yè)融進(jìn)經(jīng)營管理之思想,透過訓(xùn)練、研討、體驗(yàn)、行動計劃等授課系統(tǒng),無形之中則為企業(yè)植入了新思維和學(xué)習(xí)的工具。
汪學(xué)明老師多年的培訓(xùn)生涯,積累了豐富的企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)顧問經(jīng)驗(yàn),可謂厚積薄發(fā),授課方式新穎獨(dú)特,重視與學(xué)員間的互動、交流來啟發(fā)學(xué)員,使學(xué)員在視覺、聽覺、觸覺上形成多方位的感受,從而使之產(chǎn)生體驗(yàn)。并將理論與實(shí)戰(zhàn)、認(rèn)知與實(shí)踐相結(jié)合,重視激發(fā)學(xué)員思維內(nèi)在視角,啟迪團(tuán)隊(duì)靈性及感悟智慧,引用世界500強(qiáng)企業(yè)推崇的行動學(xué)習(xí)法[AL(行動學(xué)習(xí))=P(系統(tǒng)化知識)+Q(提出問題的洞察力),其融會中西、博取眾長。寓教于樂、寓教于行的授課風(fēng)格!深受客戶的歡迎和好評。


課程對象



備    注

課程名稱:職業(yè)化優(yōu)秀員工訓(xùn)練(職業(yè)素養(yǎng)篇)



 

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