中國(guó)培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
綜合管理內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國(guó)培訓(xùn)易（m.a10by9.cn）
中國(guó)培訓(xùn)易（m.a10by9.cn）
培訓(xùn)目標(biāo)
本培訓(xùn)課程旨在使參訓(xùn)人員：
以原則為導(dǎo)向進(jìn)行人生管理，安排工作與生活，成為時(shí)間的“主人”和“朋友” 而不是“奴隸”或“敵人” 。
跳出時(shí)間管理方法論的框框，從時(shí)間管理的“目的”出發(fā)，站在愿景規(guī)劃的高度，對(duì)時(shí)間管理進(jìn)行更為深遠(yuǎn)的認(rèn)識(shí)與思考。
掌握時(shí)間管理的原則與方法，建立更為科學(xué)、高效的內(nèi)部個(gè)人效率系統(tǒng)，使有限的時(shí)間投入產(chǎn)出最多的績(jī)效。
課程詳情
內(nèi)容大綱（7.5小時(shí)）
認(rèn)識(shí)時(shí)間管理
從“時(shí)間管理”到“自我管理”
生命導(dǎo)航系統(tǒng)——訂立人生短期、中期、長(zhǎng)期目標(biāo)
對(duì)時(shí)間的心態(tài)——時(shí)間“盟友”與時(shí)間“敵手”
對(duì)時(shí)間的掌控——時(shí)間“主人”與時(shí)間“奴隸”
時(shí)間管理的四個(gè)階段
第一代時(shí)間管理——時(shí)間導(dǎo)向；
第二代時(shí)間管理——備忘錄行事歷；
第三代時(shí)間管理——效率導(dǎo)向；
第四代時(shí)間管理——效能導(dǎo)向。
時(shí)間管理的核心要點(diǎn)
時(shí)間的核心關(guān)鍵——在期限內(nèi)完成既定目標(biāo)；
操作層時(shí)間管理核心——秩序、規(guī)律；
管理層時(shí)間管理核心——秩序、規(guī)律、結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新；
領(lǐng)導(dǎo)決策層時(shí)間管理核心——寬松、結(jié)果、導(dǎo)向、自如；。
時(shí)間管理座標(biāo)
不重要（輕）不緊急（緩）——各種誘惑、壞習(xí)慣和無奈的應(yīng)酬。；
不重要（輕）緊急——不得不做的事情，各種意外的干擾；
重要緊急——為達(dá)至目標(biāo)和結(jié)果而必須做的事情；
重要不緊急——對(duì)將來和最終結(jié)果有重要影響的事情。
時(shí)間管理的技巧
統(tǒng)籌兼顧，把握關(guān)鍵，一石三鳥。
十個(gè)偷走你時(shí)間的“元兇”
如何避免時(shí)間“殺手”
如何讓每天增加10%的時(shí)間
如何使時(shí)間提升價(jià)值
從時(shí)間管理到領(lǐng)導(dǎo)自我的5個(gè)步驟
制定效能與效率提升計(jì)劃
六、建立效率系統(tǒng)
現(xiàn)在就開始，不再拖延
建立系統(tǒng)，建立有序高效的辦公與家庭環(huán)境
如何處理例行性、重復(fù)性工作
如何追蹤及持續(xù)完成工作、項(xiàng)目
認(rèn)識(shí)時(shí)間管理
從“時(shí)間管理”到“自我管理”
生命導(dǎo)航系統(tǒng)——訂立人生短期、中期、長(zhǎng)期目標(biāo)
對(duì)時(shí)間的心態(tài)——時(shí)間“盟友”與時(shí)間“敵手”
對(duì)時(shí)間的掌控——時(shí)間“主人”與時(shí)間“奴隸”
時(shí)間管理的四個(gè)階段
第一代時(shí)間管理——時(shí)間導(dǎo)向；
第二代時(shí)間管理——備忘錄行事歷；
第三代時(shí)間管理——效率導(dǎo)向；
第四代時(shí)間管理——效能導(dǎo)向。
時(shí)間管理的核心要點(diǎn)
時(shí)間的核心關(guān)鍵——在期限內(nèi)完成既定目標(biāo)；
操作層時(shí)間管理核心——秩序、規(guī)律；
管理層時(shí)間管理核心——秩序、規(guī)律、結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新；
領(lǐng)導(dǎo)決策層時(shí)間管理核心——寬松、結(jié)果、導(dǎo)向、自如；。
時(shí)間管理座標(biāo)
不重要（輕）不緊急（緩）——各種誘惑、壞習(xí)慣和無奈的應(yīng)酬。；
不重要（輕）緊急——不得不做的事情，各種意外的干擾；
重要緊急——為達(dá)至目標(biāo)和結(jié)果而必須做的事情；
重要不緊急——對(duì)將來和最終結(jié)果有重要影響的事情。
時(shí)間管理的技巧
統(tǒng)籌兼顧，把握關(guān)鍵，一石三鳥。
十個(gè)偷走你時(shí)間的“元兇”
如何避免時(shí)間“殺手”
如何讓每天增加10%的時(shí)間
如何使時(shí)間提升價(jià)值
從時(shí)間管理到領(lǐng)導(dǎo)自我的5個(gè)步驟
制定效能與效率提升計(jì)劃
六、建立效率系統(tǒng)
現(xiàn)在就開始，不再拖延
建立系統(tǒng)，建立有序高效的辦公與家庭環(huán)境
如何處理例行性、重復(fù)性工作
如何追蹤及持續(xù)完成工作、項(xiàng)目
講師簡(jiǎn)介
汪學(xué)明 老師
經(jīng)銷商管理專家、管理地圖創(chuàng)導(dǎo)者
曾任雅士利涂料廣東區(qū)總經(jīng)銷
現(xiàn)任香楠林家具總顧問、楠林格諾家具董事
資深體驗(yàn)式沙盤培訓(xùn)導(dǎo)師
美國(guó)NLP學(xué)院認(rèn)證執(zhí)行師
國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)認(rèn)證培訓(xùn)師
美國(guó)防彈經(jīng)理人版權(quán)課程授權(quán)講師
武漢大學(xué)經(jīng)管學(xué)院、北京交通大學(xué)客座導(dǎo)師
中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人資格認(rèn)證管理中心團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)專家
2004年起師從英國(guó)國(guó)際管理協(xié)會(huì)許。安東尼教授、美國(guó)行動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)院學(xué)習(xí)型組織之父麥克。馬卦教授研習(xí)行動(dòng)學(xué)習(xí)，是國(guó)內(nèi)較早接觸和應(yīng)用實(shí)踐行動(dòng)學(xué)習(xí)的專家之一。
課程特點(diǎn)：
中國(guó)較早應(yīng)用及研究行動(dòng)學(xué)習(xí)的(Action Learning)專家之一，第一位將地圖理念融入到企業(yè)經(jīng)驗(yàn)和管理之中的導(dǎo)師，將企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和管理地圖化，立體化、可視化、工具化、思維寬廣，脈絡(luò)清晰、關(guān)注全局、縱橫其間、聚焦重點(diǎn)、攻克難點(diǎn)，加強(qiáng)和提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理的關(guān)鍵點(diǎn)，為企業(yè)提供經(jīng)營(yíng)管理技術(shù)和工具，又為企業(yè)融進(jìn)經(jīng)營(yíng)管理之思想，透過訓(xùn)練、研討、體驗(yàn)、行動(dòng)計(jì)劃等授課系統(tǒng)，無形之中則為企業(yè)植入了新思維和學(xué)習(xí)的工具。
汪學(xué)明老師多年的培訓(xùn)生涯，積累了豐富的企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)顧問經(jīng)驗(yàn)，可謂厚積薄發(fā)，授課方式新穎獨(dú)特，重視與學(xué)員間的互動(dòng)、交流來啟發(fā)學(xué)員，使學(xué)員在視覺、聽覺、觸覺上形成多方位的感受，從而使之產(chǎn)生體驗(yàn)。并將理論與實(shí)戰(zhàn)、認(rèn)知與實(shí)踐相結(jié)合，重視激發(fā)學(xué)員思維內(nèi)在視角，啟迪團(tuán)隊(duì)靈性及感悟智慧，引用世界500強(qiáng)企業(yè)推崇的行動(dòng)學(xué)習(xí)法[AL（行動(dòng)學(xué)習(xí)）=P（系統(tǒng)化知識(shí)）+Q（提出問題的洞察力），其融會(huì)中西、博取眾長(zhǎng)。寓教于樂、寓教于行的授課風(fēng)格！深受客戶的歡迎和好評(píng)。
曾任雅士利涂料廣東區(qū)總經(jīng)銷
現(xiàn)任香楠林家具總顧問、楠林格諾家具董事
資深體驗(yàn)式沙盤培訓(xùn)導(dǎo)師
美國(guó)NLP學(xué)院認(rèn)證執(zhí)行師
國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)認(rèn)證培訓(xùn)師
美國(guó)防彈經(jīng)理人版權(quán)課程授權(quán)講師
武漢大學(xué)經(jīng)管學(xué)院、北京交通大學(xué)客座導(dǎo)師
中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人資格認(rèn)證管理中心團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)專家
2004年起師從英國(guó)國(guó)際管理協(xié)會(huì)許。安東尼教授、美國(guó)行動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)院學(xué)習(xí)型組織之父麥克。馬卦教授研習(xí)行動(dòng)學(xué)習(xí)，是國(guó)內(nèi)較早接觸和應(yīng)用實(shí)踐行動(dòng)學(xué)習(xí)的專家之一。
課程特點(diǎn)：
中國(guó)較早應(yīng)用及研究行動(dòng)學(xué)習(xí)的(Action Learning)專家之一，第一位將地圖理念融入到企業(yè)經(jīng)驗(yàn)和管理之中的導(dǎo)師，將企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和管理地圖化，立體化、可視化、工具化、思維寬廣，脈絡(luò)清晰、關(guān)注全局、縱橫其間、聚焦重點(diǎn)、攻克難點(diǎn)，加強(qiáng)和提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理的關(guān)鍵點(diǎn)，為企業(yè)提供經(jīng)營(yíng)管理技術(shù)和工具，又為企業(yè)融進(jìn)經(jīng)營(yíng)管理之思想，透過訓(xùn)練、研討、體驗(yàn)、行動(dòng)計(jì)劃等授課系統(tǒng)，無形之中則為企業(yè)植入了新思維和學(xué)習(xí)的工具。
汪學(xué)明老師多年的培訓(xùn)生涯，積累了豐富的企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)顧問經(jīng)驗(yàn)，可謂厚積薄發(fā)，授課方式新穎獨(dú)特，重視與學(xué)員間的互動(dòng)、交流來啟發(fā)學(xué)員，使學(xué)員在視覺、聽覺、觸覺上形成多方位的感受，從而使之產(chǎn)生體驗(yàn)。并將理論與實(shí)戰(zhàn)、認(rèn)知與實(shí)踐相結(jié)合，重視激發(fā)學(xué)員思維內(nèi)在視角，啟迪團(tuán)隊(duì)靈性及感悟智慧，引用世界500強(qiáng)企業(yè)推崇的行動(dòng)學(xué)習(xí)法[AL（行動(dòng)學(xué)習(xí)）=P（系統(tǒng)化知識(shí)）+Q（提出問題的洞察力），其融會(huì)中西、博取眾長(zhǎng)。寓教于樂、寓教于行的授課風(fēng)格！深受客戶的歡迎和好評(píng)。
課程對(duì)象
備 注
課程名稱：時(shí)間管理與個(gè)人效率系統(tǒng)專題培訓(xùn)
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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