中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn) 戰(zhàn)略管理內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
每個(gè)企業(yè)都制訂了很多制度與流程,每一位新到任的經(jīng)理又重新制訂了更多,但很大一部份如同虛設(shè)——即,沒有得到很好的貫徹與執(zhí)行!這不但浪費(fèi)了資源,而且沒有收到任何效益。



課程詳情

第一部份 為什么不能有效貫徹與執(zhí)行
1.0從案例分析開始
◆案例一:總經(jīng)理說,我交待的事情你們?yōu)槭裁床缓煤玫厝?zhí)行?
◆案例二:停機(jī)待料,這是采購部造成的原因,我也沒辦法!
2.0從案例中總結(jié)
◆斜坡理論:為什么執(zhí)行一段時(shí)間后就不能再繼續(xù)執(zhí)行了?
◆結(jié)論一:自上而下的原因
◆結(jié)論二:自下而上的原因
3.0為什么會(huì)貫徹不當(dāng)
◆貫徹不當(dāng)?shù)牧笤蚍治?
◆討論一:哪些行為特征的人容易貫徹不當(dāng)?為什么?有何對(duì)策
◆討論二:哪些事制度和流程容易貫徹不當(dāng)?為什么?有何對(duì)策
4.0為什么會(huì)執(zhí)行不力
◆執(zhí)行不力的六大原因分析
◆討論一:哪些行為特征的人會(huì)執(zhí)行不力?為什么?有何對(duì)策?
◆討論二:哪些事制度和流程會(huì)執(zhí)行不力?為什么?有何對(duì)策?
第二部份 如何貫徹企業(yè)制度、流程等
1.0從案例分析開始
◆績效考核體系為什么沒有很好地延續(xù)下去
2.0制訂制度、流程的有效方式
◆案例分享:杜邦(中國)的第一份制度是如何形成的
◆狀況共有模式 ◆麥肯錫“金字塔”模式
◆執(zhí)行不下去是從制訂開始
◆有效制度和流程必備的因素
3.0宣貫制度、流程的有效方式
◆如何讓員工了解制度、流程的要望
◆宣貫制度、流程的有效方式
◆如何樹立“制度>總經(jīng)理”的權(quán)威
◆牛頓說:上帝是第一推動(dòng)力
◆如何讓員工從制度、流程中受益
◆不執(zhí)行制度、流程的后果
第三部份 如何執(zhí)行企業(yè)制度、流程等
1.0角色演練—案例分析
◆總經(jīng)理、經(jīng)理和員工:執(zhí)行的問題出在哪個(gè)環(huán)節(jié)
2.0態(tài)度決定一切
◆討論:制度、流程與自由發(fā)揮的辯證關(guān)系
◆快樂地執(zhí)行 ◆是借口還是正當(dāng)理由
3.0執(zhí)行的過程
3.1執(zhí)行前
◆檢討一下:制度、流程還欠缺什么?
◆如何預(yù)測(cè)執(zhí)行中的困難?
◆檢查清單:是否有足夠的條件
◆執(zhí)行的決心測(cè)驗(yàn)
3.2執(zhí)行中
◆案例分析:績效體系為什么沒有執(zhí)行?
◆案例分析:派車的問題
◆如何處理執(zhí)行中的突變問題?
◆如何處理制度、流程下的局部利益和整體利益
◆計(jì)算:執(zhí)行中的成本、速度和質(zhì)量
◆數(shù)量是絕對(duì)的,質(zhì)量是相對(duì)的
◆日本為什么失去VCD市場(chǎng)?
3.3執(zhí)行后
◆辯論:諸葛亮為什么不能斬馬謖?
案例分析:沒有及時(shí)完成生產(chǎn)任務(wù)的主要原因是沒有材料
◆制度、流程本身就不合理,執(zhí)行后怎么辦?
◆新一輪PDCA的操作
4.0如何建立有效的執(zhí)行系統(tǒng)
◆執(zhí)行系統(tǒng)中的人性本惡還是人性本善?
◆如何建立防范系統(tǒng)?
◆防范系統(tǒng)的假設(shè)前提
4.1制度、流程不會(huì)自己執(zhí)行
◆制度、流程中的5W2H?
◆無為而治的運(yùn)用
◆保證制度、流程能夠執(zhí)行下去的措施
4.2措施不可能會(huì)自動(dòng)落實(shí)
◆案例分析:員工是如何對(duì)待上司的期望和PKI考核的
◆馬基雅維里《君主論》的核心觀點(diǎn)是什么?
◆西方500年的文明VS中國5000年的文明
◆很多部門都在制訂制度和流程,誰在檢查執(zhí)行的情況
◆檢查制度、流程執(zhí)行情況的方法
◆案例分析:總經(jīng)理每次都親自過問,為什么還不能執(zhí)行?
4.3檢查之后又能怎么樣
◆為什么說人類文明的歷史是一部罰的歷史?
◆孔子與耶穌的辯論:能不能處罰?
◆不知者不為過和事不過三的觀點(diǎn)
◆哪些罰的行為是有效的?
4.4不怕罰或不能罰,還有招數(shù)嗎
◆權(quán)限的討論:人事權(quán)、財(cái)務(wù)權(quán)、業(yè)務(wù)權(quán)你擁有多少?
◆案例分析:對(duì)高層、功臣、核心人員、老板親信的處罰技巧
◆最后一招:上帝可以幫助你
◆韋爾奇:管理者如何運(yùn)用狼性原則
5.0成功執(zhí)行的關(guān)鍵
◆成功執(zhí)行制度、流程的三大關(guān)鍵要素
5.1做正確的事:目標(biāo)
◆討論:管理的目標(biāo)是什么?是什么令到你不能執(zhí)行?
◆制度、流程的執(zhí)行為什么會(huì)偏離的三大原因分析
◆關(guān)注目標(biāo)VS過程控制
5.2正確地做事:方法
◆是無法執(zhí)行還是放棄?
◆如何恰當(dāng)運(yùn)用“將在外,君命有所不受”
◆案例分析:銷售部說可以出貨的,怎么能怪我們品管部?
5.3努力地做事:克服困難
◆管理現(xiàn)象:我已經(jīng)按照你的說做了,怎么能怪我?
◆管理現(xiàn)象:你又沒說可以這樣,怎么能怪我?
◆制度沒有規(guī)定,所以我不敢做VS制度沒有規(guī)定,所以我才敢做
◆案例分析:新進(jìn)員工的工資要求高過我們的制度怎么辦?
◆案例分析:是遵守制度還是做了再說
◆制度、流程的哪些地方可以變通執(zhí)行
6.0回顧:制度、流程執(zhí)行失敗的原因
6.1執(zhí)行失敗的原因總結(jié)
◆企業(yè)文化的三大原因 ◆總經(jīng)理的三大原因
◆經(jīng)理的三大原因 ◆員工的三大原因
6.2觀念革命
◆比爾•蓋茨:不要把WINDOWS設(shè)計(jì)得太完美了
◆松下幸之助:松下成功的秘訣就在于我是個(gè)小學(xué)生
◆張瑞敏:管理其實(shí)并不需要?jiǎng)?chuàng)新
◆李昌鎬:棋盤是方的,棋子卻是圓的


講師簡介

  胡八一 老師
現(xiàn)任:
香港柏明頓管理咨詢高級(jí)合伙人,柏明頓人力資源管理咨詢公司董事長、廣州公司總經(jīng)理、首席人力資源顧問。

曾任:
◆ 松下電器人事處處長;
◆ 杜邦公司人力資源總監(jiān)。

榮譽(yù):
 國內(nèi)人力資源管理實(shí)務(wù)派領(lǐng)導(dǎo)人物;
 法學(xué)碩士、哲學(xué)博士;
 2002年國家人才技術(shù)研究院頒發(fā)的“人力資源技術(shù)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”;
 2003年全國十大培訓(xùn)師 ;
 2004年全國十大杰出咨詢師 ;
 2005年全國十大杰出咨詢師;
 2005年全國人力資源行業(yè)十佳人物;
 2005年全國人力資源管理大獎(jiǎng)研究成果銀獎(jiǎng);
 贏周刊人力資源版特約顧問;
 中山大學(xué)MBA、華南理工大學(xué)EMBA人力資源管理課程特邀導(dǎo)師;
 社會(huì)科學(xué)院研究生院、暨南大學(xué)MBA人力資源管理課程特邀導(dǎo)師;
 《人力資源管理》雜志社(HRM)專家委員會(huì)委員,《南方企業(yè)家》期刊特邀顧問;
 CCTV2《絕對(duì)挑戰(zhàn)》欄目特邀人力資源現(xiàn)場(chǎng)專家;
 上海第一財(cái)經(jīng),CNBC聯(lián)合大型財(cái)經(jīng)談話節(jié)目《決策》特邀人力資源現(xiàn)場(chǎng)專家;

媒體印象――
“胡八一天生就是個(gè)屬于舞臺(tái)的人!”

不在講臺(tái)上的他,和陌生人說話會(huì)臉紅,主動(dòng)搭訕更是不可能。如果是在別的講師的課堂上有人讓他上臺(tái)講兩句,他也渾身不自在,倒不如淹沒在人群中。然而一旦步上屬于自己的舞臺(tái),他又立刻化作一顆魅力四射的明星,其滔滔不絕的語句、層層演進(jìn)的推論,甚至一舉手一投足,都能引來觀眾的矚目和掌聲。
——— 載自《新快報(bào)•人物》

知識(shí)專利:
1.柏明頓“8+1”模式績效量化技術(shù)
自創(chuàng)的“8+1”模式績效量化技術(shù),是中國第一個(gè)人力資源本土解決方案,這不僅僅是屬于他的工具,而是屬于中國人自己的工具。


2.柏明頓“三三制”薪酬設(shè)計(jì)
柏明頓在總結(jié)咨詢案例與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)過程中得出一套行之有效的“三三制”薪酬設(shè)計(jì)技術(shù),它既從理論上向員工回答任何一次加薪、降薪、誰比誰高薪、誰比誰低薪的現(xiàn)實(shí)問題,同時(shí)又能保證薪酬“對(duì)外要有競(jìng)爭(zhēng)性、對(duì)內(nèi)要有公平性”的基本要求。

主要著作:
◆ 《績效考核與案例精選》
◆ 《崗位描述與案例精選》
◆ 《8+1績效量化考核技術(shù)》
◆ 《崗位說明書安全精選》
◆ 《量化的績效考核案例精選》
◆ 《薪酬體系設(shè)計(jì)案例精選》
◆ 《組織架構(gòu)與部門職能設(shè)計(jì)案例精選》
◆ 《能力素質(zhì)模型案例精選》
◆ 《招聘與甄選機(jī)制案例精選》
◆ 《人力資源管理診斷案例精選》
◆ 《薪酬哲學(xué)與設(shè)計(jì)藝術(shù)》 等

國際專業(yè)大會(huì)獲獎(jiǎng)?wù)撐模?br>◆ 《東方哲學(xué)與非線性人力資源管理》
◆ 《人力資源經(jīng)理的四個(gè)階層》


課程對(duì)象

企業(yè)中高層管理人員


備    注

課程名稱:企業(yè)制度、流程的貫徹與執(zhí)行



 

咨詢電話020-29042042      QQ 674837974
網(wǎng)上查詢
中國培訓(xùn)易 http://m.a10by9.cn