中國(guó)培訓(xùn)易(m.a10by9.cn) 綜合管理內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
了解EQ與管理效能的聯(lián)動(dòng)關(guān)系,矯正影響管理效能的不良心態(tài);
提高管理者壓力下的情緒自我省察、調(diào)控與調(diào)整技能;
幫助管理者了解員工個(gè)體差異,提高對(duì)工作他人的關(guān)注度和理解度;
學(xué)會(huì)分析各種性格差異和領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)差異并運(yùn)用到各種管理情境當(dāng)中;
掌握良好的上、下屬合作與相處之道,更有效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和協(xié)同上下屬關(guān)系,以獲得更良好的工作人際與社會(huì)支持;
提高具體情境下的沖突處理能力;
提升逆境商數(shù)(AQ),掌握相關(guān)的挫折/逆境應(yīng)對(duì)策略,歷練壓力/挫折下更良好的心理素質(zhì)和應(yīng)對(duì)能力。



課程詳情

第一部分:從IQ走向EQ:EQ與企業(yè)管理
1、情商(EQ)的緣起:由智商(IQ)引發(fā)的思考;
2、 一個(gè)IQ高手與一個(gè)EQ高手的不同人生路徑:比爾蓋茨與比爾克林頓的比較;
3、觸目驚心的案例:為何全社會(huì)都應(yīng)該來(lái)關(guān)注情商問(wèn)題?
4、成在管理,敗也在管理:管理也是生產(chǎn)力;
5、管理者的管理勝任是決定企業(yè)發(fā)展的根本 -- 管理失敗的原因分析;
6、問(wèn)題討論:(1)如何讓員工高績(jī)效的工作? (2)如何成為一個(gè)有影響力的好領(lǐng)導(dǎo)?
問(wèn)題討論:管理者的領(lǐng)導(dǎo)力(影響力)何來(lái)?
領(lǐng)導(dǎo)力模型啟示:非正式領(lǐng)導(dǎo)和正式領(lǐng)導(dǎo) -- 權(quán)利性影響力和非權(quán)力性影響力對(duì)比;
7、 21世紀(jì)管理的新趨勢(shì):
管理的心理學(xué)化;
管理情商(EQ)將直接影響管理效能;
8、體驗(yàn)互動(dòng):測(cè)一測(cè)你的工作EQ指數(shù);

第二部分:高情商管理者的自我認(rèn)知、自我省察與情緒自我調(diào)控
自我認(rèn)知與他人認(rèn)知:Q12(換個(gè)角度):組織氛圍、員工敬業(yè)度和滿意度;
換個(gè)角度:給自己也評(píng)評(píng)分- 你覺(jué)得你做到了嗎?
員工離職背后的真相:你是一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)嗎?
卓越管理者的自我鏡像:跳出你的盒子 -從他人角度了解自己;
看不見的心魔 – 壓力下消極情緒的殺傷力;
管住你的抱怨:面對(duì)壓力時(shí),如何有效抑制不穩(wěn)定情緒并防止情緒失控;
從容面對(duì)和應(yīng)對(duì) -- 情緒自我有效管理四部曲:
知己:與自己的心靈對(duì)話--如何體察和感知自己的情緒變化
知彼:找出情緒源
情緒源探析
從情緒認(rèn)知的ABC理論延伸出的情緒管理新思維;
避開情緒認(rèn)知的非理性信念;
找到出口:如何恰當(dāng)表達(dá)自己的情緒;
第一時(shí)間處理積郁的負(fù)面情緒: 反應(yīng)式情緒處理技法;
提升壓力下的生理彈性 -- 積極式生理、知覺(jué)放松/減壓技法;
和辦公室的情緒暴力相比,有一種暴力更可怕:是什么?

第三部分:高EQ管理者的有效人際互動(dòng)、團(tuán)隊(duì)情緒輔導(dǎo)和有效溝通
高情商(EQ)管理者善于抱團(tuán)而不是孤軍奮戰(zhàn);追求團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)而不是孤獨(dú)求勝;他們不僅是一個(gè)溝通能手,也是體察和駕馭他人情緒的高手,他們更是團(tuán)隊(duì)/部門熱量的傳導(dǎo)者。
有效管理人際的冰山模型;
締造管理人際高情商(EQ)的四大動(dòng)力主題;
問(wèn)題:他人情緒變化和心緒波動(dòng)我們能否觀察到?
如何應(yīng)用關(guān)注他人的SOLER技能;
讀心觀察 – 如何從非語(yǔ)言信息中了解他人的情緒和內(nèi)心變化和真實(shí)感受;
傾聽的5個(gè)層次及有效傾聽的行為表現(xiàn);
走進(jìn)他/她的頻道 – 管理者他人情緒輔導(dǎo)中的差異理解與同理;
案例:過(guò)于務(wù)實(shí)、追求完美的老總;
案例:不要把糟糕的情緒和心情帶到工作和工作伙伴中;
案例:華為:?jiǎn)T工自殺了,上司如是說(shuō)……
案例:常常找下屬談心的老總;
有效釋放積極情緒技法:如何做一個(gè)熱能傳導(dǎo)者!
不要因?yàn)槟闶巧纤?-- 高情商管理者如何與下屬相處
√ 怎樣才真是把下屬當(dāng)人看;√ 做下屬的指揮官還是教練;√如何讓下屬愉悅的接受指令;√如何批評(píng)下屬才更藝術(shù);√ 如何經(jīng)營(yíng)你的員工情感賬戶;√……
問(wèn)題討論:影響員工績(jī)效穩(wěn)定的人為因素都有哪些?
各種不良管理心態(tài)及后果剖析;
和上司的“魚水”情 -- 高情商管理者如何管理好上司
√ 面對(duì)上司為何要鋒芒畢露不如含而不發(fā);√ 怎樣說(shuō)服你的上司;√ 上司面前如何適當(dāng)?shù)暮;√上司也需要你換位思考與壓力分擔(dān);√ ……;
互動(dòng)討論區(qū):高情商(EQ)上司應(yīng)用什么樣的批評(píng)和發(fā)火方式更有效?
如何應(yīng)用DISC4 四種不同性格類型進(jìn)行管理中的情境溝通?
如何應(yīng)用PDP四種不同的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)進(jìn)行管理中的情境溝通?
思考:管理的最高境界 - 自覺(jué)、自制、獨(dú)善其身的君子?理解、包容、兼善天下的圣人?

第四部分:高情商(EQ)管理者的逆商(AQ)修煉
問(wèn)題討論:人為何有挫折恐懼癥?有哪些常見的挫折和逆境?他們對(duì)人的沖
擊程度對(duì)比?
問(wèn)題:逆商能解決什么問(wèn)題?
逆商(AQ)自我診斷:測(cè)一測(cè)你的挫折/逆境應(yīng)對(duì)能力;
逆商的4大評(píng)判要素:人們?cè)诿鎸?duì)逆境的時(shí)候都有哪些不同表現(xiàn)?
案例研討:面對(duì)突如其來(lái)的變故,沈菲該如何應(yīng)對(duì)?
挫折/逆境應(yīng)對(duì)第一要?jiǎng)?wù):挫折/逆境的自我分析技法;
開始是錯(cuò)的那么結(jié)果不可能對(duì):應(yīng)對(duì)逆境/挫折的7種不良心理反應(yīng);
不是所有的困難你都強(qiáng)要攻克:你了解你的所能所不能嗎?
A型人格與逆商:什么樣的工作方式更會(huì)增添你的挫折感?
大思維:挫折/逆境應(yīng)對(duì)體系10步法;
小工具:挫折/逆境的有效應(yīng)對(duì)策略之ACE法則;
逆境中的積極心態(tài)和逆向思維:讓你的內(nèi)心足夠強(qiáng)大;
A.從容以對(duì) -- 逆境總是難免的;
B. 失之東隅,收之桑榆 – 挫折的兩重效應(yīng);
C. 感恩挫折 – 增加你的彈性和舒適帶;
D.學(xué)會(huì)反思 – 突破你的行為和思維習(xí)慣;
E. 在安逸中預(yù)見危機(jī) – 不斷提升你的生涯目標(biāo);
F.學(xué)會(huì)借力 – 激活你的社會(huì)支持體系;
G.調(diào)整你的生活方式 – 給自己一個(gè)健康的身體和心理;
H.平常心:每個(gè)人都有選擇態(tài)度的自由;
J.換個(gè)角度思考:如何學(xué)會(huì)減輕你的挫折感;
影像重現(xiàn):無(wú)腿人啟示。


講師簡(jiǎn)介

  何鮮 老師
 英國(guó)倫敦城市大學(xué)人力資源管理碩士;
 中國(guó)首批美國(guó)CCE認(rèn)證GCDF(全球職業(yè)規(guī)劃師);
 英國(guó)國(guó)際生涯協(xié)會(huì)ICDT(國(guó)際職業(yè)指導(dǎo)師)認(rèn)證項(xiàng)目特聘高級(jí)培訓(xùn)講師;
 電力、銀行、通信等行業(yè)長(zhǎng)期合作的培訓(xùn)和咨詢專家;
 國(guó)內(nèi)“管理情商/逆商”女性授課第一人;
 國(guó)內(nèi)心理類培訓(xùn)課程首批先導(dǎo)者與實(shí)踐者;
 深圳市政府中高級(jí)人才測(cè)評(píng)與選聘長(zhǎng)年合作測(cè)評(píng)顧問(wèn);
 中國(guó)人職業(yè)導(dǎo)航顧問(wèn)聯(lián)盟專家成員;
 廣東省教育廳高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心特聘長(zhǎng)年顧問(wèn)專家;
 廣東省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽高校專家巡講嘉賓;多所高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)外圍合作專家;
 《總裁》《管理@人》《職業(yè)設(shè)計(jì)》《職業(yè)導(dǎo)師》等雜志特約撰稿人和案例點(diǎn)評(píng)專家;

 超過(guò)20年工作經(jīng)歷,超過(guò)10年的管理培訓(xùn)師閱歷,涉及的職業(yè)領(lǐng)域涵蓋高校英語(yǔ)教育、外事管理、企業(yè)管理、人力資源管理咨詢、企業(yè)管理咨詢與培訓(xùn)等;歷任高校講師、英國(guó)某高校駐華聯(lián)絡(luò)處中國(guó)區(qū)協(xié)調(diào)官、教育培訓(xùn)總監(jiān)、專職人力資源管理咨詢師、專職企業(yè)管理培訓(xùn)師、公司董事兼總經(jīng)理等職務(wù);曾服務(wù)于國(guó)內(nèi)知名IT企業(yè)、知名人力資源管理咨詢顧問(wèn)公司、知名培訓(xùn)管理顧問(wèn)公司等。
 職業(yè)生涯管理與開發(fā)、組織EAP、管理開發(fā)與發(fā)展、員工心理類培訓(xùn)等領(lǐng)域的先導(dǎo)者;多年來(lái)一直致力于企業(yè)管理領(lǐng)域的實(shí)踐和研究,并基于自身對(duì)管理心理學(xué)、人力資源管理、行為科學(xué)等領(lǐng)域的獨(dú)特理解和研究,把心理學(xué)和管理實(shí)踐結(jié)合起來(lái),研發(fā)出一系列針對(duì)企業(yè)各層管理者獨(dú)具特色的“管理心理學(xué) +人力資源管理 + 管理實(shí)操技能提升+ 管理素質(zhì)強(qiáng)化”等的系列培訓(xùn)課程,課程視角獨(dú)特、理念先進(jìn)、方法和觀點(diǎn)獨(dú)到,加上授課方法的多樣化和創(chuàng)新性,給眾多管理者帶去對(duì)管理更深遠(yuǎn)的思考以及對(duì)自身管理實(shí)踐的諸多啟發(fā),深受來(lái)自不同行業(yè)、企業(yè)管理者的好評(píng)和擁戴。
 同時(shí),何鮮老師也是國(guó)內(nèi)“員工素質(zhì)以及員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃與管理”領(lǐng)域最早的拓荒者和實(shí)踐者,一直致力于職業(yè)生涯發(fā)展管理領(lǐng)域的最新理念及相關(guān)管理實(shí)踐在國(guó)內(nèi)的宣傳及普及并一直活躍在第一線,多次參加各種相關(guān)大型活動(dòng)并接受鳳凰衛(wèi)視、深圳衛(wèi)視、深圳財(cái)經(jīng)頻道、深圳特區(qū)報(bào)、深圳商報(bào)等媒體的相關(guān)專訪和報(bào)道;曾為多家不同行業(yè)、不同性質(zhì)的企業(yè)提供關(guān)于員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃與管理的培訓(xùn)及咨詢;也多次走進(jìn)廣東、廣西等省的20多所高校進(jìn)行了關(guān)于大學(xué)生戰(zhàn)略職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)素質(zhì)以及求職技能方面的多場(chǎng)大型主題講座和培訓(xùn);多篇職業(yè)生涯發(fā)展管理及職業(yè)素質(zhì)提升文章在中國(guó)人力資源網(wǎng)、南方都市報(bào)、廣州日?qǐng)?bào)、北京人才市場(chǎng)報(bào)、中國(guó)南方網(wǎng)、中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)、新浪網(wǎng)、中國(guó)就業(yè)網(wǎng)、江蘇就業(yè)網(wǎng)等多家媒體上發(fā)表和登載。


課程對(duì)象

企業(yè)各層級(jí)管理人員


備    注

課程名稱:管理者的管理情商(EQ)與逆商(AQ)修煉



 

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