中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
綜合管理內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
課程詳情
一、開啟思維:執(zhí)行 –缺失的一環(huán)
案例1:一位老總的困惑;
案例2:前惠普女人卡莉的業(yè)績滑鐵盧;
中層的困惑:我很“忙”也很“累”但為何總是效率不高?效果平平?
案例啟示:如果缺少執(zhí)行,再完美的戰(zhàn)略只能是飄在5千英尺高空的漂亮文字;
執(zhí)行低效的現(xiàn)象重現(xiàn):員工為什么不做他們應(yīng)該做的事?
發(fā)現(xiàn)問題1 –執(zhí)行為何不利?執(zhí)行不力的現(xiàn)象和本質(zhì);
發(fā)現(xiàn)問題2 - 執(zhí)行不利,誰的責(zé)任?
二、打造中層高效執(zhí)行力
執(zhí)行3問 - 執(zhí)行什么?誰來執(zhí)行?如何執(zhí)行?
他山之石,可以攻玉 – 從卓越企業(yè)的執(zhí)行鏈看高績效執(zhí)行
海爾:OEC管理法;
摩托羅拉:6西格瑪之路;
通用電氣:從4E活力曲線到GMI/Work-out/6Sigma
回顧惠普:相比卡莉,馬克·赫德最終緣何勝出?
案例啟示:找回缺失的一環(huán) - 基于戰(zhàn)略的執(zhí)行傳送系統(tǒng)解析;
從管理者到員工的傳導(dǎo),從制度到文化的升華 - 執(zhí)行力的洋蔥模型;
執(zhí)行≠服從 - 完美制度與流程外衣下的執(zhí)行怪圈;
如何把握執(zhí)行與結(jié)果的高度貼合 — 高效執(zhí)行的“GTD”思維;
執(zhí)行確保企業(yè)高績效 - 基于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃的PPDC高效執(zhí)行鏈;
目標(biāo)是執(zhí)行的定海神針:基于目標(biāo)的執(zhí)行 + 基于標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行;
如何讓目標(biāo)更具有可操作性 -- 目標(biāo)制定的SMART原則;
操作實務(wù):管理者如何把執(zhí)行目標(biāo)傳導(dǎo)給下屬?管理者如何把計劃落到實處?
誰來執(zhí)行 - 人員:企業(yè)執(zhí)行流程的關(guān)鍵;
問題:誰才是完成計劃的最佳/最合適人選?
案例:解開某證券公司A團(tuán)隊和B團(tuán)隊的業(yè)績之謎;
把合適的人才放到合適的位置上;
發(fā)現(xiàn)執(zhí)行力強(qiáng)的人,重用并重賞他/她;
現(xiàn)場討論:強(qiáng)執(zhí)行力的下屬通常具有怎樣的特質(zhì)?
如何打造強(qiáng)執(zhí)行力的下屬?
選對人很重要: 如何為自己挑選到強(qiáng)執(zhí)行力的下屬;
建立清晰的期望:執(zhí)行目標(biāo)與結(jié)果界定;
明確是誰的責(zé)任:執(zhí)行中的問責(zé)制;
教會他們方法更重要:執(zhí)行中的必要輔導(dǎo);
抓好風(fēng)箏的那根線:執(zhí)行中的結(jié)果嚴(yán)控;
不要忽略過程 -- 執(zhí)行過程監(jiān)控是為了更精準(zhǔn)的目標(biāo)結(jié)果;
過程的走動式管理
過程的差距管理
過程的目標(biāo)和行動計劃調(diào)整;
溝通確保高效執(zhí)行 -- 執(zhí)行的過程就是持續(xù)的溝通過程;
在細(xì)節(jié)中執(zhí)行 – 事前、事中、事后的執(zhí)行要務(wù);
活動: 搭紙橋;
管理者常犯的執(zhí)行錯誤和認(rèn)知誤區(qū);
執(zhí)行力 = 領(lǐng)導(dǎo)力 – 如何成為讓下屬信服的中層;
強(qiáng)執(zhí)行力的領(lǐng)導(dǎo)者具有的7大特性;
完成最重要的事 – 如何從時間困境中突圍?
如何讓時間為你更好的服務(wù) -- 高效事務(wù)與時間管理黃金8原則;
四、中層執(zhí)行中的創(chuàng)新思維
活動:撕紙
案例分享:辦公大樓里的玻璃爛了怎么辦?
突破常規(guī) – 執(zhí)行中的創(chuàng)新思維;
結(jié)束:上下同欲 - 構(gòu)建高績效的執(zhí)行文化。
講師簡介
何鮮 老師
英國倫敦城市大學(xué)人力資源管理碩士;
中國首批美國CCE認(rèn)證GCDF(全球職業(yè)規(guī)劃師);
英國國際生涯協(xié)會ICDT(國際職業(yè)指導(dǎo)師)認(rèn)證項目特聘高級培訓(xùn)講師;
電力、銀行、通信等行業(yè)長期合作的培訓(xùn)和咨詢專家;
國內(nèi)“管理情商/逆商”女性授課第一人;
國內(nèi)心理類培訓(xùn)課程首批先導(dǎo)者與實踐者;
深圳市政府中高級人才測評與選聘長年合作測評顧問;
中國人職業(yè)導(dǎo)航顧問聯(lián)盟專家成員;
廣東省教育廳高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心特聘長年顧問專家;
廣東省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽高校專家巡講嘉賓;多所高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)外圍合作專家;
《總裁》《管理@人》《職業(yè)設(shè)計》《職業(yè)導(dǎo)師》等雜志特約撰稿人和案例點評專家;
超過20年工作經(jīng)歷,超過10年的管理培訓(xùn)師閱歷,涉及的職業(yè)領(lǐng)域涵蓋高校英語教育、外事管理、企業(yè)管理、人力資源管理咨詢、企業(yè)管理咨詢與培訓(xùn)等;歷任高校講師、英國某高校駐華聯(lián)絡(luò)處中國區(qū)協(xié)調(diào)官、教育培訓(xùn)總監(jiān)、專職人力資源管理咨詢師、專職企業(yè)管理培訓(xùn)師、公司董事兼總經(jīng)理等職務(wù);曾服務(wù)于國內(nèi)知名IT企業(yè)、知名人力資源管理咨詢顧問公司、知名培訓(xùn)管理顧問公司等。
職業(yè)生涯管理與開發(fā)、組織EAP、管理開發(fā)與發(fā)展、員工心理類培訓(xùn)等領(lǐng)域的先導(dǎo)者;多年來一直致力于企業(yè)管理領(lǐng)域的實踐和研究,并基于自身對管理心理學(xué)、人力資源管理、行為科學(xué)等領(lǐng)域的獨特理解和研究,把心理學(xué)和管理實踐結(jié)合起來,研發(fā)出一系列針對企業(yè)各層管理者獨具特色的“管理心理學(xué) +人力資源管理 + 管理實操技能提升+ 管理素質(zhì)強(qiáng)化”等的系列培訓(xùn)課程,課程視角獨特、理念先進(jìn)、方法和觀點獨到,加上授課方法的多樣化和創(chuàng)新性,給眾多管理者帶去對管理更深遠(yuǎn)的思考以及對自身管理實踐的諸多啟發(fā),深受來自不同行業(yè)、企業(yè)管理者的好評和擁戴。
同時,何鮮老師也是國內(nèi)“員工素質(zhì)以及員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃與管理”領(lǐng)域最早的拓荒者和實踐者,一直致力于職業(yè)生涯發(fā)展管理領(lǐng)域的最新理念及相關(guān)管理實踐在國內(nèi)的宣傳及普及并一直活躍在第一線,多次參加各種相關(guān)大型活動并接受鳳凰衛(wèi)視、深圳衛(wèi)視、深圳財經(jīng)頻道、深圳特區(qū)報、深圳商報等媒體的相關(guān)專訪和報道;曾為多家不同行業(yè)、不同性質(zhì)的企業(yè)提供關(guān)于員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃與管理的培訓(xùn)及咨詢;也多次走進(jìn)廣東、廣西等省的20多所高校進(jìn)行了關(guān)于大學(xué)生戰(zhàn)略職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)素質(zhì)以及求職技能方面的多場大型主題講座和培訓(xùn);多篇職業(yè)生涯發(fā)展管理及職業(yè)素質(zhì)提升文章在中國人力資源網(wǎng)、南方都市報、廣州日報、北京人才市場報、中國南方網(wǎng)、中國勞動力市場、新浪網(wǎng)、中國就業(yè)網(wǎng)、江蘇就業(yè)網(wǎng)等多家媒體上發(fā)表和登載。
課程對象
企業(yè)中、基層管理者、核心骨干人才
備 注
課程名稱:中層執(zhí)行力打造訓(xùn)練營