中國(guó)培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
生產(chǎn)管理內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司
中國(guó)培訓(xùn)易（m.a10by9.cn）
中國(guó)培訓(xùn)易（m.a10by9.cn）
培訓(xùn)目標(biāo)
1、消除品質(zhì)觀念誤區(qū)，樹(shù)立正確品質(zhì)觀念
2、掌握解決品質(zhì)問(wèn)題的具體八個(gè)步驟
3、掌握從量產(chǎn)前的設(shè)計(jì)階段就開(kāi)始抓品質(zhì)的方法
4、掌握建立車(chē)間品質(zhì)管理系統(tǒng)
5、掌握具體的車(chē)間品質(zhì)管理日常工作方法
6、初步掌握QC七大手法
7、掌握如何激發(fā)全體人員做好產(chǎn)品品質(zhì)
課程詳情
一、質(zhì)量意識(shí)再造
1、檢驗(yàn)員不被理解
2、產(chǎn)品是制造出來(lái)的，讓員工第一次就要做對(duì)
3．產(chǎn)品是設(shè)計(jì)出來(lái)的，各部門(mén)在設(shè)計(jì)階段就要做對(duì)
4．質(zhì)量意識(shí)也是一種企業(yè)文化
5．不良習(xí)慣是導(dǎo)致質(zhì)量問(wèn)題的關(guān)鍵
二、運(yùn)用PDCA解決品質(zhì)問(wèn)題
1、PDCA的步驟
2、P-界定問(wèn)題
2.1什么是問(wèn)題
2.2 問(wèn)題分類(lèi)
2.3 問(wèn)題量化
3、P-原因分析
3.1 頭腦風(fēng)暴法
3.2 石川圖
3.3 柏拉圖
3.4 FMEA
4、P-確認(rèn)要因
4.1 觀察
4.2 測(cè)量
4.3 查記錄
5、P-制定對(duì)策
5.1 5W1H
5.2 方案選擇
6、D-實(shí)施計(jì)劃
6.1明確目標(biāo)
6.2明確責(zé)任
6.3工作教導(dǎo)
6.4 實(shí)時(shí)監(jiān)控
7、C-檢查結(jié)果
7.1檢查表運(yùn)用
7.2檢查結(jié)果量化
7.3 評(píng)估公開(kāi)化
8、A-總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
8.1 標(biāo)準(zhǔn)化
8.2 文件化
9、A-遺留問(wèn)題
三、品質(zhì)管理的10大支柱
1、量產(chǎn)性評(píng)價(jià)
2、作業(yè)指導(dǎo)書(shū) 3、過(guò)程控制
4、檢查管理 5 、再生材料管理
6 、長(zhǎng)期在庫(kù)品管理 7 、4M 變更
8 、異常管理
9 、品質(zhì)月報(bào)
四、質(zhì)量管理規(guī)劃在車(chē)間的實(shí)施
1、質(zhì)量方針制定
2、車(chē)間如何實(shí)施控制質(zhì)量方針
3、質(zhì)量目標(biāo)制定
4、車(chē)間如何實(shí)施控制質(zhì)量目標(biāo)
5、車(chē)間品管人員配置與管理
6、車(chē)間品管文件
7、檢驗(yàn)設(shè)施設(shè)備配置
8、檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用
五、工序質(zhì)量控控制
1、影響工序質(zhì)量的因素應(yīng)控制好
2、要加強(qiáng)工序管理
3、進(jìn)行工序質(zhì)量檢驗(yàn)
4、工序質(zhì)量控制點(diǎn)管理
5、加強(qiáng)工序質(zhì)量信息控制
六、物料質(zhì)量控制
1、制定物料品質(zhì)控制標(biāo)準(zhǔn)
2、確定物料規(guī)格
3、加強(qiáng)供應(yīng)商品質(zhì)控制
4、來(lái)料檢驗(yàn)控制
5、合格證要留下
6、特采要慎用
7、運(yùn)用調(diào)查表對(duì)來(lái)料進(jìn)行分析
8、應(yīng)記錄物料品質(zhì)檢驗(yàn)過(guò)程
9、來(lái)料品質(zhì)投訴處理
10、正確進(jìn)行物料堆放
11、對(duì)倉(cāng)庫(kù)溫度濕度要有效控制
12、上線物料要妥善保管
13、物料不用的時(shí)候封存好
14、線上原料的質(zhì)量問(wèn)題要及時(shí)處理
七、作業(yè)品質(zhì)控制
1、監(jiān)督作業(yè)者正確作業(yè)
2、活用作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)文件
3、不斷進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)
4、進(jìn)行工程檢查
5、首件一定要檢驗(yàn)
6、半成品品質(zhì)控制不容忽視
7、生產(chǎn)線不良品須當(dāng)日處理
8、不合格品須妥善隔離
9、不良品要確認(rèn)后才退回
10、加強(qiáng)成品檢驗(yàn)
11、質(zhì)檢員誤差防范
12、對(duì)檢驗(yàn)工作監(jiān)督抽查
八、質(zhì)量改善案例
作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化
標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)
工序質(zhì)量改善
現(xiàn)場(chǎng)改善防呆法
質(zhì)量預(yù)防管理
九、QC七大手法
1、魚(yú)骨追原因
2、查檢集數(shù)據(jù)
3、柏拉抓重點(diǎn)
4、直方顯分布
5、散布看相關(guān)
6、管制找異常
7、層別作解析
十、QCC品管圈
1、QC小組建設(shè)和管理現(xiàn)狀
2、如何組建QC小組
3、QC小組活動(dòng)管理
4、QC小組活動(dòng)成果管理
5、QC小組成果和激勵(lì)
1、檢驗(yàn)員不被理解
2、產(chǎn)品是制造出來(lái)的，讓員工第一次就要做對(duì)
3．產(chǎn)品是設(shè)計(jì)出來(lái)的，各部門(mén)在設(shè)計(jì)階段就要做對(duì)
4．質(zhì)量意識(shí)也是一種企業(yè)文化
5．不良習(xí)慣是導(dǎo)致質(zhì)量問(wèn)題的關(guān)鍵
二、運(yùn)用PDCA解決品質(zhì)問(wèn)題
1、PDCA的步驟
2、P-界定問(wèn)題
2.1什么是問(wèn)題
2.2 問(wèn)題分類(lèi)
2.3 問(wèn)題量化
3、P-原因分析
3.1 頭腦風(fēng)暴法
3.2 石川圖
3.3 柏拉圖
3.4 FMEA
4、P-確認(rèn)要因
4.1 觀察
4.2 測(cè)量
4.3 查記錄
5、P-制定對(duì)策
5.1 5W1H
5.2 方案選擇
6、D-實(shí)施計(jì)劃
6.1明確目標(biāo)
6.2明確責(zé)任
6.3工作教導(dǎo)
6.4 實(shí)時(shí)監(jiān)控
7、C-檢查結(jié)果
7.1檢查表運(yùn)用
7.2檢查結(jié)果量化
7.3 評(píng)估公開(kāi)化
8、A-總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
8.1 標(biāo)準(zhǔn)化
8.2 文件化
9、A-遺留問(wèn)題
三、品質(zhì)管理的10大支柱
1、量產(chǎn)性評(píng)價(jià)
2、作業(yè)指導(dǎo)書(shū) 3、過(guò)程控制
4、檢查管理 5 、再生材料管理
6 、長(zhǎng)期在庫(kù)品管理 7 、4M 變更
8 、異常管理
9 、品質(zhì)月報(bào)
四、質(zhì)量管理規(guī)劃在車(chē)間的實(shí)施
1、質(zhì)量方針制定
2、車(chē)間如何實(shí)施控制質(zhì)量方針
3、質(zhì)量目標(biāo)制定
4、車(chē)間如何實(shí)施控制質(zhì)量目標(biāo)
5、車(chē)間品管人員配置與管理
6、車(chē)間品管文件
7、檢驗(yàn)設(shè)施設(shè)備配置
8、檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用
五、工序質(zhì)量控控制
1、影響工序質(zhì)量的因素應(yīng)控制好
2、要加強(qiáng)工序管理
3、進(jìn)行工序質(zhì)量檢驗(yàn)
4、工序質(zhì)量控制點(diǎn)管理
5、加強(qiáng)工序質(zhì)量信息控制
六、物料質(zhì)量控制
1、制定物料品質(zhì)控制標(biāo)準(zhǔn)
2、確定物料規(guī)格
3、加強(qiáng)供應(yīng)商品質(zhì)控制
4、來(lái)料檢驗(yàn)控制
5、合格證要留下
6、特采要慎用
7、運(yùn)用調(diào)查表對(duì)來(lái)料進(jìn)行分析
8、應(yīng)記錄物料品質(zhì)檢驗(yàn)過(guò)程
9、來(lái)料品質(zhì)投訴處理
10、正確進(jìn)行物料堆放
11、對(duì)倉(cāng)庫(kù)溫度濕度要有效控制
12、上線物料要妥善保管
13、物料不用的時(shí)候封存好
14、線上原料的質(zhì)量問(wèn)題要及時(shí)處理
七、作業(yè)品質(zhì)控制
1、監(jiān)督作業(yè)者正確作業(yè)
2、活用作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)文件
3、不斷進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)
4、進(jìn)行工程檢查
5、首件一定要檢驗(yàn)
6、半成品品質(zhì)控制不容忽視
7、生產(chǎn)線不良品須當(dāng)日處理
8、不合格品須妥善隔離
9、不良品要確認(rèn)后才退回
10、加強(qiáng)成品檢驗(yàn)
11、質(zhì)檢員誤差防范
12、對(duì)檢驗(yàn)工作監(jiān)督抽查
八、質(zhì)量改善案例
作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化
標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)
工序質(zhì)量改善
現(xiàn)場(chǎng)改善防呆法
質(zhì)量預(yù)防管理
九、QC七大手法
1、魚(yú)骨追原因
2、查檢集數(shù)據(jù)
3、柏拉抓重點(diǎn)
4、直方顯分布
5、散布看相關(guān)
6、管制找異常
7、層別作解析
十、QCC品管圈
1、QC小組建設(shè)和管理現(xiàn)狀
2、如何組建QC小組
3、QC小組活動(dòng)管理
4、QC小組活動(dòng)成果管理
5、QC小組成果和激勵(lì)
講師簡(jiǎn)介
田開(kāi)軍 老師
杭州德努克企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司首席講師，全國(guó)著名培訓(xùn)師。田老師的課程以講故事、講案例、講實(shí)務(wù)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、有問(wèn)必答為主 ；實(shí)用與有趣天然渾成！
田老師課程以實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效見(jiàn)長(zhǎng)，大量列舉常見(jiàn)事例豐富課程講解，主題鮮明、事例生動(dòng)，理論部分觀點(diǎn)新穎，常有驚人之語(yǔ)，實(shí)務(wù)部分主要由近十年的企業(yè)管理和職業(yè)顧問(wèn)經(jīng)歷所積累的豐富案例為主，其演繹充滿活力、富有激情、極具感染力，貼近企業(yè)的實(shí)際需要,是深受企業(yè)喜愛(ài)和尊敬的專(zhuān)家.
田老師曾在大型外企日本馬自達(dá)擔(dān)任生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)部長(zhǎng)、首席運(yùn)營(yíng)官。任生產(chǎn)部長(zhǎng)期間，推進(jìn)目標(biāo)管理，創(chuàng)下生產(chǎn)成本連續(xù)5年，每年遞減8%的記錄；在擔(dān)任首席運(yùn)營(yíng)官期間，推進(jìn)規(guī)范化管理，完成“進(jìn)、銷(xiāo)、存管理體系”，在銷(xiāo)售額增長(zhǎng)30%的情況下，創(chuàng)下應(yīng)收款降低9%的業(yè)績(jī)。
田老師近年專(zhuān)注于制造型企業(yè)的實(shí)操細(xì)節(jié)研究，尤其擅長(zhǎng)將管理的智慧、科學(xué)、藝術(shù)、實(shí)務(wù)巧妙結(jié)合，推動(dòng)以現(xiàn)場(chǎng)為中心的系統(tǒng)改善，幫助企業(yè)培養(yǎng)職業(yè)化管理隊(duì)伍，其服務(wù)過(guò)的華通機(jī)電集團(tuán)、浙江卓力電器集團(tuán)、金華電力開(kāi)關(guān)、兄弟科技集團(tuán)、湖州龍門(mén)實(shí)業(yè)、溫州華科、樂(lè)清神奇電碳、薩瓦科技、佐力藥業(yè)等企業(yè)對(duì)田老師極為推崇。
講課風(fēng)格:
講故事、講案例、講實(shí)務(wù)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、有問(wèn)必答 ；實(shí)用與有趣天然渾成！
分享成功企業(yè)生產(chǎn)管理之真諦；生動(dòng)樸實(shí)的講解與恰當(dāng)?shù)膶?shí)戰(zhàn)案例相結(jié)合；全面提升學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)能力；
課堂教學(xué)輕松互動(dòng)，控堂嚴(yán)謹(jǐn)不失活潑，可視化教學(xué)手法運(yùn)用自如。
田老師課程以實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效見(jiàn)長(zhǎng)，大量列舉常見(jiàn)事例豐富課程講解，主題鮮明、事例生動(dòng)，理論部分觀點(diǎn)新穎，常有驚人之語(yǔ)，實(shí)務(wù)部分主要由近十年的企業(yè)管理和職業(yè)顧問(wèn)經(jīng)歷所積累的豐富案例為主，其演繹充滿活力、富有激情、極具感染力，貼近企業(yè)的實(shí)際需要,是深受企業(yè)喜愛(ài)和尊敬的專(zhuān)家.
田老師曾在大型外企日本馬自達(dá)擔(dān)任生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)部長(zhǎng)、首席運(yùn)營(yíng)官。任生產(chǎn)部長(zhǎng)期間，推進(jìn)目標(biāo)管理，創(chuàng)下生產(chǎn)成本連續(xù)5年，每年遞減8%的記錄；在擔(dān)任首席運(yùn)營(yíng)官期間，推進(jìn)規(guī)范化管理，完成“進(jìn)、銷(xiāo)、存管理體系”，在銷(xiāo)售額增長(zhǎng)30%的情況下，創(chuàng)下應(yīng)收款降低9%的業(yè)績(jī)。
田老師近年專(zhuān)注于制造型企業(yè)的實(shí)操細(xì)節(jié)研究，尤其擅長(zhǎng)將管理的智慧、科學(xué)、藝術(shù)、實(shí)務(wù)巧妙結(jié)合，推動(dòng)以現(xiàn)場(chǎng)為中心的系統(tǒng)改善，幫助企業(yè)培養(yǎng)職業(yè)化管理隊(duì)伍，其服務(wù)過(guò)的華通機(jī)電集團(tuán)、浙江卓力電器集團(tuán)、金華電力開(kāi)關(guān)、兄弟科技集團(tuán)、湖州龍門(mén)實(shí)業(yè)、溫州華科、樂(lè)清神奇電碳、薩瓦科技、佐力藥業(yè)等企業(yè)對(duì)田老師極為推崇。
講課風(fēng)格:
講故事、講案例、講實(shí)務(wù)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、有問(wèn)必答 ；實(shí)用與有趣天然渾成！
分享成功企業(yè)生產(chǎn)管理之真諦；生動(dòng)樸實(shí)的講解與恰當(dāng)?shù)膶?shí)戰(zhàn)案例相結(jié)合；全面提升學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)能力；
課堂教學(xué)輕松互動(dòng)，控堂嚴(yán)謹(jǐn)不失活潑，可視化教學(xué)手法運(yùn)用自如。
課程對(duì)象
備 注
課程名稱(chēng)：現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)管理實(shí)務(wù)
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咨詢(xún)電話：020-29042042
QQ： 674837974
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