中國培訓易(m.a10by9.cn)
綜合管理內訓課
主辦單位:廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓易(m.a10by9.cn)
課程詳情
導言:
戰(zhàn)略思維藝術探討,四風理論名稱淵源
本課程收益點分析,課程授課框架簡介
1. 看風:高瞻遠矚
(1)啟動:(案例1:泰坦尼克號的船長)
(2)講述內容:
① 看見不易看見但是較容易理解的東西(案例2:管理者的兩項任務;案例3:學會做沒有標答的題目)
② 看見不易看見且難以理解的東西,并能夠正確解讀它(案例4:科學管理的盲點;案例5:青霉素的發(fā)明;案例6:網絡外部性分析)
③ 看見別人所看不見的東西(案例7:企業(yè)規(guī)模的判斷標準;案例8:競爭環(huán)境中定位失衡;案例9:技術創(chuàng)新對企業(yè)經營流程的影響)
(3)實施守則:(案例10:商業(yè)領域中作為啟動的關鍵問題;案例11:構思能力訓練)
2. 塑風:制度建設
(1)啟動:(案例12:《把信送給加西亞》的啟示)
(2)講述內容:
① 戰(zhàn)略維度上的制度建設(案例13:企業(yè)價值鏈的提升策略;案例14:邏輯框架構建與數據分析誤區(qū))
② 運營維度上的制度建設(案例15:裝配線的整合技巧;案例16:外資超市的資本運營)
③ 文化維度上的制度建設(案例17:企業(yè)文化的層次分析;案例18:企業(yè)文化的有形載體歸類)
(3)實施守則:(案例19:正確精神在企業(yè)組織中貫徹的五個實踐;案例20:企業(yè)集團的運營和收益網絡構建)
3. 乘風:趨勢為上
(1)啟動:(案例21:“君子不器”的啟示)
(2)講述內容:
① 借宏觀環(huán)境之勢(案例22:互聯(lián)網對全球同步經營的推進;案例23:危機管理中的媒體力量運用)
② 借中觀行業(yè)之勢(案例24:21世紀技術革新的背后沖擊;案例25:成功企業(yè)切入時點選擇的準確性)
(3)實施守則:(案例26:電子商務成功的三個關鍵點)
4. 靈風:創(chuàng)新思維
(1)啟動:(案例27:破除對事物的舊有思維)
(2)講述內容:
① 戰(zhàn)術式創(chuàng)新:新瓶裝舊酒(案例28:外資快餐經營模式在其他行業(yè)經營中的借鑒;案例29:少量多次原則在企業(yè)管理中的應用)
② 戰(zhàn)術式創(chuàng)新:舊瓶裝新酒(案例30:諾和公司的創(chuàng)新啟示;案例31:水泥行業(yè)的創(chuàng)新啟示;案例32:逆向思維法的應用)
③ 戰(zhàn)略式創(chuàng)新:新瓶裝新酒(案例33:藍海戰(zhàn)略實施范例;案例34:虛擬經營策略實施的必然性)
(3)實施守則:(案例35:管理創(chuàng)新的特點和方式;案例36:便利店創(chuàng)新經營的啟示;案例37:高科技科研成果的轉化方法)
結束語
講師簡介
康臻卓 老師
康臻卓,顧問式培訓師,實戰(zhàn)式企業(yè)咨詢顧問。個人首創(chuàng)了“積分式培訓” 體系,并在數家客戶企業(yè)中付諸實施,并取得了良好業(yè)績。
康臻卓曾就讀于華中科技大學,12年在外資和民營企業(yè)從事戰(zhàn)略管理、人力資源管理、營運管理、企業(yè)咨詢等工作,歷任項目經理、培訓總監(jiān)、咨詢經理、副總經理等職務,為數十家企業(yè)進行過企業(yè)策劃、培訓、管理咨詢工作。這些職業(yè)經理人的閱歷,使其培訓理念能夠在管理理論與企業(yè)實踐、思想啟示與實際執(zhí)行、企業(yè)發(fā)展與員工成長之間得到平衡。
康臻卓擅長執(zhí)行力勝經、流程管理技巧、領導力提升、職業(yè)經理人修煉、服務意識修煉等方面的培訓。培訓過程中充分注重與學員的互動交流來引發(fā)學員的同步思考,從而做到根據客戶企業(yè)實際情況來設計培訓課程中所講授理念在日常經營中的具體行動方案。代表性的培訓課程:執(zhí)行力勝經之九陰真經,領導力提升之六脈神劍。
課程對象
備 注
課程名稱:戰(zhàn)略思維藝術之四風理論