培訓(xùn)管理取得了一定成效，可是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或培訓(xùn)專(zhuān)員一換，培訓(xùn)又被打回原形；你精心做好的培訓(xùn)預(yù)算，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)層層“砍價(jià)”，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)少的可憐，讓“巧婦難為無(wú)米之炊”；快到年底了，要做下一年度培訓(xùn)計(jì)劃，相關(guān)部門(mén)卻并不配合，無(wú)動(dòng)于衷；做好的計(jì)劃，實(shí)際操作中卻困難重重，“計(jì)劃沒(méi)有變化快”；員工對(duì)培訓(xùn)“軟抵抗”，部門(mén)經(jīng)理稱(chēng)無(wú)能為力，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)要堅(jiān)決執(zhí)行；培訓(xùn)有明顯成效，上級(jí)卻說(shuō)一無(wú)是處，你想證明自己的成績(jī)，卻拿不出有說(shuō)服力的數(shù)據(jù)，讓你大傷腦筋……
面臨以上問(wèn)題，作為負(fù)責(zé)培訓(xùn)管理工作的你，將又如何解決？歡迎參加本課程，相信您通過(guò)一天的課程將會(huì)對(duì)企業(yè)培訓(xùn)管理有一個(gè)更深的理解。

課程安排 Course Arrangement
課程對(duì)象：培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)主管、培訓(xùn)專(zhuān)員，企業(yè)中高層、內(nèi)部培訓(xùn)師等
課程時(shí)間：1天（6小時(shí)）

課程收獲 Key Benefits
1、從戰(zhàn)略層面了解培訓(xùn)的重要性
2、了解培訓(xùn)需求分析
3、學(xué)會(huì)培訓(xùn)體系的建設(shè)與管理
4、培訓(xùn)效評(píng)估與反饋

課程內(nèi)容 Course Content
第一單元：培訓(xùn)的定義與思考
★ 企業(yè)戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)培訓(xùn)有何要求？
★ 企業(yè)培訓(xùn)如何支持企業(yè)戰(zhàn)略的落實(shí)？
★ 公司的人力資源戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的不同要求；
★ 企業(yè)培訓(xùn)戰(zhàn)略的基本內(nèi)容；
★ 培訓(xùn)的破與立
★ 培訓(xùn)發(fā)展的四重境界
★ 培訓(xùn)者的角色和職責(zé)
第二單元：培訓(xùn)需求的采集、分析與整理
★需求分析的三個(gè)層面：
 組織分析
 任務(wù)分析
 員工個(gè)人層面
★做培訓(xùn)需求分析的四個(gè)依據(jù)：
 基于企業(yè)戰(zhàn)略
 從績(jī)效評(píng)估分析
 崗位勝任素質(zhì)要求
 員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃
★了解需求的方法：
 電話訪談法
 現(xiàn)場(chǎng)觀察法
 問(wèn)卷調(diào)查法
 面試法等等
第三單元：培訓(xùn)體系建設(shè)與實(shí)施管理
★培訓(xùn)計(jì)劃的制定—計(jì)劃工作做失敗了，就是計(jì)劃著失�。�
 計(jì)劃制定的原則，步驟及常用方式
 培訓(xùn)預(yù)算的確定
 計(jì)劃的實(shí)施控制
★培訓(xùn)的組織管理
 培訓(xùn)需求管理
 培訓(xùn)實(shí)施管理
 培訓(xùn)后勤管理
★培訓(xùn)課程的設(shè)置—先抓重點(diǎn)再普及！
 培訓(xùn)內(nèi)容的五個(gè)層次：
 培訓(xùn)分類(lèi)：
 培訓(xùn)方式：
★講師隊(duì)伍建設(shè)
 企業(yè)講師隊(duì)伍知多少
 外部講師選擇策略
 長(zhǎng)久之計(jì)，內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)
第四單元：培訓(xùn)效果評(píng)估與反饋
★培訓(xùn)前評(píng)估　
★培訓(xùn)中評(píng)估　
★培訓(xùn)后評(píng)估　
★培訓(xùn)評(píng)估的方法　
★四級(jí)評(píng)估模型　
★培訓(xùn)評(píng)估后的跟蹤、訪談　
★增進(jìn)培訓(xùn)后行為轉(zhuǎn)變的方法。　

（注：該課程大綱為總的課程大綱，老師會(huì)根據(jù)您公司具體的需要進(jìn)行修改，確定最終適合您公司本身的課程大綱）