中國(guó)培訓(xùn)易(m.a10by9.cn) 特色課程內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
1、提升管理干部工作教導(dǎo)的能力;
2、正確掌握分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力;3、改善管理干部跟上司、同事、部屬之間的人際關(guān)系;4、提高溝通表達(dá)能力;
5、學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)改善的方法,減少浪費(fèi)、成品補(bǔ)修以及不合格產(chǎn)品的產(chǎn)生;6、注重安全教育與管理,減少意外災(zāi)害的發(fā)生以及減少工具、設(shè)備的損壞;7、建立良好的組織氣氛和企業(yè)文化.



課程詳情

授課方法:
講授45%,案例分析、小組研討30%,實(shí)操練習(xí)20%,視頻5%
課程大綱:  第一單元 TWI-JI工作教導(dǎo)
1、何謂督導(dǎo)人員
2、督導(dǎo)人員必備的五個(gè)條件
3、工作教導(dǎo)應(yīng)有的理念
4、傳統(tǒng)的教導(dǎo)有哪些缺失(案例演練)
5、工作教導(dǎo)四階段法
6、教導(dǎo)前的準(zhǔn)備事項(xiàng)
7、工作分解表的制作方法(用企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)案例分析)
8、學(xué)員演練工作分解表的制作(企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)案例演練)
9、冗長(zhǎng)的工作教導(dǎo)原則
10、感覺(jué)的教導(dǎo)原則
11、吵雜的環(huán)境教導(dǎo)原則
12、督導(dǎo)人員應(yīng)有的潛力
13、TWI—JI教導(dǎo)評(píng)價(jià)表的運(yùn)用
14、實(shí)施正確的工作教導(dǎo)對(duì)工廠現(xiàn)場(chǎng)會(huì)有哪些效果
15、VCD觀賞學(xué)習(xí):[李組長(zhǎng)是如何成功實(shí)施工作教導(dǎo)的?]

第二單元 TWI-JR工作關(guān)系
1、督導(dǎo)人員存在的意義
2、督導(dǎo)人員的角色與功能
3、督導(dǎo)人員的管理使命
4、工作分派時(shí)應(yīng)考慮的原則
5、督導(dǎo)人員的PACE人格分類
6、人格類型特性分析
7、描述你心中所期待的上司
8、描述你心中所希望的部屬
9、學(xué)習(xí)問(wèn)題解決四階段法
10、案例1: 馬課長(zhǎng)與呂課長(zhǎng)的處理方法
11、【人】的問(wèn)題的四種發(fā)生類型
12、增進(jìn)人際關(guān)系的四項(xiàng)基本原則
13、處理現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的系統(tǒng)分析法
14、掌握部屬想法和情緒的面談方法
15、人際問(wèn)題解決表的運(yùn)用
16、學(xué)會(huì)「工作關(guān)系」后的效益
17、案例2:如何解決工作現(xiàn)場(chǎng)因人手不足而影響產(chǎn)能的問(wèn)題

第三單元 TWI-JM工作改善
1、改善的重要的重要性
2、改善與管理的關(guān)系3、工作中有哪些方面需要改善,案例分析
4、現(xiàn)場(chǎng)之工作分解細(xì)目注意什么
5、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)改善自問(wèn)的重要性
6、展開新方法的作法、學(xué)員發(fā)表提案表
7、實(shí)施新方法之程序
8、使學(xué)員充分了解改善之思路、作法,奠定有效的改善模式
9、案例:請(qǐng)學(xué)員觀賞VCD,共同討論,案例中哪些地方值得改善
10、學(xué)習(xí)產(chǎn)生創(chuàng)意的十項(xiàng)法則,對(duì)現(xiàn)場(chǎng)改善有很大幫助
11、介紹IE改善的基本手法
12、體驗(yàn)式游戲:驛站傳書,通過(guò)游戲體會(huì)現(xiàn)場(chǎng)改善的重要性。
13、綜合指導(dǎo),告訴學(xué)員要多做改善工作,務(wù)使運(yùn)用所學(xué)貢獻(xiàn)于其工作崗位。

第四單元 TWI-JS工作安全
1、安全的定義、事故分析、災(zāi)害事故研討2、事故原因類型分析與記錄統(tǒng)計(jì)使用4、災(zāi)害原因類型與防止實(shí)例研討5、災(zāi)害的工作環(huán)境研討
6、安全心理研習(xí)
7、人的不安全行為說(shuō)明
8、公司內(nèi)安全狀態(tài)實(shí)例分析
9、物的不安全狀態(tài)事例
10、異常安全時(shí)的措施
11、人與機(jī)的安全組合
12、三級(jí)安全教育與實(shí)施細(xì)則
13、現(xiàn)場(chǎng)工作安全點(diǎn)檢的11個(gè)方面
14、案例:現(xiàn)場(chǎng)工作安全點(diǎn)檢表


講師簡(jiǎn)介

  謝玉雄 老師
謝玉雄老師有世界級(jí)外企工作15年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),是中國(guó)大陸最早赴臺(tái)灣生產(chǎn)力中心深造領(lǐng)導(dǎo)力研修的授證講師。授課理念秉承活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)、適用的風(fēng)格,推崇寓教于樂(lè)及快樂(lè)學(xué)習(xí)的方式,強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用,能夠結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀,解決企業(yè)在實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題為教育訓(xùn)練的最終目的。 中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué) 工學(xué)學(xué)士 MBA
臺(tái)灣生產(chǎn)力中心【MTP】、【TTT】、【TWI】授證講師
國(guó)家人力資源管理師考證惠州黨校、深圳市委黨校認(rèn)證講師
世界五百?gòu)?qiáng)【富士康集團(tuán)】、FCI集團(tuán)常年特聘培訓(xùn)師


課程對(duì)象

企業(yè)基層主管、儲(chǔ)備干部以及有潛力晉升的人員


備    注

課程名稱:《T W I-JI/JR/JM/JS》——— 基層主管工作教導(dǎo)、工作關(guān)系、工作改善、工作安全訓(xùn)練



 

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