中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn) 人力資源內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
 掌握技術(shù)與管理角色轉(zhuǎn)換之間的辯證關(guān)系;
 掌握優(yōu)秀的管理者必須具備的能力;
 了解管理與領(lǐng)導(dǎo)之間的區(qū)別;
 掌握優(yōu)秀管理者必須具備的溝通、時(shí)間管理、授權(quán)、激勵、情緒與壓力管理技能等;
 了解優(yōu)秀管理者的心態(tài);



課程詳情

課程背景:
我們調(diào)查結(jié)果表明:中國企業(yè)95% 以上的中基層主管、經(jīng)理都是從技術(shù)能力比較強(qiáng)的工程師、技術(shù)精英中提拔起來的,但是,不容忽視的是,很多剛剛走上管理崗位的技術(shù)精英的角色不能有效轉(zhuǎn)換,仍然如過去般過度關(guān)注技術(shù)細(xì)節(jié);希望認(rèn)真幫助下屬可是他們并不買賬;凡事親力親為不遺余力,雖然忙得焦頭爛額,可是上司卻嫌效率太低;真誠希望下屬多提意見,可是他們卻什么都不說,不愿意承擔(dān)責(zé)任;上司讓制定工作計(jì)劃,可卻無從下手;不知道如何分派工作,不知道如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),更不知道如何確保你的團(tuán)隊(duì)不出差錯……致使疲憊不堪卻還不能有效達(dá)到整體目標(biāo)。在這個轉(zhuǎn)變的過程中,技術(shù)精英們要實(shí)現(xiàn)哪些蛻變、要掌握哪些管理技能、如何培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力等是本課程重點(diǎn)探討的內(nèi)容。
課程大綱:
課程初步安排:
第一 ~ 二部分(1天),第三 ~ 四部分(1天),第五 ~ 六部分(1天)
思考:
問題1:一個優(yōu)秀的管理者或領(lǐng)導(dǎo)者,需要具備什么樣的知識?
曾經(jīng)看過10本以上管理學(xué)方面的書嗎?
曾經(jīng)看過5本以上領(lǐng)導(dǎo)學(xué)方面的書嗎?
曾經(jīng)至少看過2本心理學(xué)方面的書嗎?
曾經(jīng)看過哲學(xué)方面的書嗎?關(guān)于歷史呢?
——經(jīng)典書目推薦
問題2:學(xué)習(xí)有幾種方式?
在工作過程中如何學(xué)習(xí)?
經(jīng)常進(jìn)行自我反思嗎?
在需要的時(shí)候,如何進(jìn)行自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí)?
第一部分 管理基礎(chǔ)與管理者角色定位
1. 打造與時(shí)俱進(jìn)的“新中層”
1.1三個角度考量“新中層”
——經(jīng)理人的戰(zhàn)略思維
——經(jīng)理人處理下屬問題的原則
——經(jīng)理人的自我認(rèn)知
1.2“新中層”的角色定位:
——三承三啟:承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)啟面
——業(yè)務(wù)專業(yè)帶頭人
——業(yè)務(wù)技能輔導(dǎo)者
——下屬心態(tài)建設(shè)者
——下屬行為建設(shè)者
——部門項(xiàng)目發(fā)展的策略建設(shè)者
2. 經(jīng)理人需要管理什么?
——管理的對象
——管理的維度
3. 管理意味著什么?
——“計(jì)劃、組織、關(guān)注與幫助”與管理的四大職能“計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制”之間,存在著什么區(qū)別與聯(lián)系?
4. 管理的定義是什么?
5. 研討:從技術(shù)人員轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾砣藛T,開始最容易犯的錯誤是什么?
——案例:王志東——從技術(shù)走向管理的典型
6. “下屬的上司”的角色錯位
7. “上司的下屬”的角色錯位
8. “糟糕”管理者的“八大罪狀”
第二部分 優(yōu)秀管理者的五維管理
1. 自我管理
——21世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)者將由管理別人轉(zhuǎn)向管理自己。
——德魯克
案例:優(yōu)秀管理者必須回答的5個問題
 改善你的形象;
 管理時(shí)間是效率的開始;
 永遠(yuǎn)保持激情和熱忱;
 分清輕重緩急;
 決策才能體現(xiàn)你的水平;
 注意細(xì)節(jié);
 不斷提升自己
2. 對上管理
——難道真的是去管理自己的上司?還是管理與上司之間的關(guān)系?
 了解上司的人才能被提升;
——思考:如何才能了解上司的思想?
 讓上司知道你的態(tài)度;
——換位思考:如果你是領(lǐng)導(dǎo),你喜歡下屬具有什么樣的態(tài)度?
 與上司交往的細(xì)節(jié);
 必須牢記的十個原則
3. 對下管理
——最傳統(tǒng)的管理概念,可是,你做好了嗎?
 管理的真諦在于簡化;
 激發(fā)下屬的智慧;
 你“上帝”是員工;
 做個搭“舞臺”的人;
 員工的利益就是你的利益;
 善待下屬就是善待自己;
 溝通是雙方心靈相印的特效藥;
4. 橫向管理
——很多人都容易形成自大、自我的觀念,于是橫向管理就成了絕大多數(shù)企業(yè)內(nèi)部管理的短板。
 把你最短的木板接長;
 牢記大雁法則;
 從認(rèn)清自己的目標(biāo)開始;
 讓對方說出真實(shí)的想法;
 懂得和諧與制衡;
5. 對外管理
——清理你的人際關(guān)系就如清理你的衣柜,唯有最適合的才是最好的。
 清理你的人際關(guān)系;
 人緣外交;
 談判的藝術(shù);
第三部分 優(yōu)秀管理者的領(lǐng)導(dǎo)力
1. 開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)潛能
思考:領(lǐng)導(dǎo)力是天生的,還是后天培養(yǎng)與鍛煉的?
 領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵:分清主次;
 領(lǐng)導(dǎo)力的核心:正直;
 領(lǐng)導(dǎo)力的終極檢驗(yàn):積極變革;
 獲得領(lǐng)導(dǎo)力的方法:解決問題;
 領(lǐng)導(dǎo)者具備的態(tài)度;
 領(lǐng)導(dǎo)者最寶貴的財(cái)富:人力資源;
 領(lǐng)導(dǎo)者必不可少的素質(zhì):建立共同愿景;
 領(lǐng)導(dǎo)力的標(biāo)簽:自律;
2. 卓越領(lǐng)導(dǎo)者的必備能力
思考:成功的領(lǐng)導(dǎo)者會具有哪些特質(zhì)?
 卓越領(lǐng)導(dǎo)者的決斷力;
 卓越領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新力;
 卓越領(lǐng)導(dǎo)者的溝通力;
 卓越領(lǐng)導(dǎo)者引領(lǐng)追隨者的影響力與感召力;
 卓越領(lǐng)導(dǎo)者的激勵力;
 卓越領(lǐng)導(dǎo)者的危機(jī)處理能力。
3. 領(lǐng)導(dǎo)者的授權(quán)藝術(shù)
小故事:踢足球
案例:王石為何有時(shí)間去爬山?或南極探險(xiǎn)?
3.1該放手時(shí)就放手
——如何解放自己的雙手,而將下屬的雙手延伸為自己的雙手?
 不要“搶”下屬的事做;
 學(xué)會換位思考;
 將授權(quán)進(jìn)行到底;
 授權(quán)——提升公司績效的有效途徑;
3.2授權(quán)之道
——每個人都希望有能力強(qiáng)、又讓人放心的下屬,但是這樣的下屬到哪里去找呢?
 被授權(quán)者的6個必備條件;
 不僅要授權(quán),而且要有效授權(quán);
 授權(quán)的原則與步驟;
3.3授權(quán)與控制
——權(quán)力與責(zé)任,該如何合理有效的分配呢?
 授權(quán)不是一錘子買賣;
 風(fēng)險(xiǎn):把錯誤的權(quán)力授予錯誤的人;
 風(fēng)險(xiǎn):授權(quán)失衡;
 風(fēng)險(xiǎn):授權(quán)失控;
 授權(quán)與控制的微妙境界:惠普的彈性管理;
4. 領(lǐng)導(dǎo)者激勵下屬技巧
案例:——“不是自己的”
——IBM的沃森的激勵
 找到激勵無效的原因;
 激勵下屬的原則;
 激勵下屬的技巧;
 激勵下屬的手段;
第四部分 優(yōu)秀管理者的時(shí)間管理
案例:——關(guān)于“過勞死”
——現(xiàn)代工作觀
 繁忙:你真有那么忙嗎?
 管理時(shí)間:你真的能管理時(shí)間嗎?
 有關(guān)時(shí)間管理的幾個誤區(qū);
 日程表:你管理它還是它管理你?
 目標(biāo):如果不知道目標(biāo)在哪兒,又怎能知道何時(shí)到達(dá)呢?
 你的員工工作效率高嗎?
 拒絕:你說的“不”起作用了嗎?
 信息:無所不知,卻又一無所知;
 時(shí)間管理的有效工具;
第五部分 優(yōu)秀管理者的溝通技巧
溝通游戲:你的表述準(zhǔn)確嗎?
1.溝通與管理溝通
——管理就是溝通,這個說法雖然不準(zhǔn)確,但是卻道出了溝通的重要意義!
案例:維多利亞——溝通要注意角色變換
 溝通的內(nèi)涵、過程、要素和基本原則;
 溝通渠道及相關(guān)問題;
 溝通的障礙及克服技巧;
2.人際溝通
案例:同理心將決定你的人際溝通效果
 人際溝通的特點(diǎn)、作用和原則;
 人際溝通的障礙及相應(yīng)對策;
 人際溝通的技巧;
 人際沖突處理;
3.組織溝通
案例:組織內(nèi)的溝通需要制度來保證
 有效的組織溝通;
 組織外部溝通;
 組織內(nèi)部溝通;
4. 傾聽技巧
案例:傾聽客戶的心聲,但別聽錯了
 傾聽的認(rèn)識與培養(yǎng);
 傾聽的障礙及克服;
 傾聽中的提問與反饋;

第六部分 優(yōu)秀管理者的壓力與情緒管理
1. 了解壓力
 什么是壓力;
 壓力的類型;
 壓力的來源;
 壓力的影響:正面與反面;
 時(shí)刻關(guān)注高壓下的信號:情緒?行為?
2. 減輕壓力的錦囊妙計(jì)
 態(tài)度決定一切;
 減少不必要的壓力;
 尋求協(xié)助;
 學(xué)會自我松弛;
 如何保持工作與生活的平衡;
3. 正確理解情緒
——情緒是一種反應(yīng)
 主觀感覺對情緒的影響
 生理變化對情緒的影響
 表情動作對情緒的影響
 行為沖動對情緒的影響
 情緒為什么不是“問題”?
 情緒對我們來說究竟是什么意義?
 “控制”情緒真的是一個好的處理情緒的方法嗎?
 傳統(tǒng)上我們是如何處理自己、他人情緒的?
 幫助我們管理情緒的幾個能力
4. 管理本人情緒的方法
——人們獲得很多毒性教條,如何有效祛除?
 家庭常見的教條
 學(xué)校里的教條
 社會上的教條
 心理上的教條


講師簡介

  鮑愛中 老師
復(fù)旦大學(xué)企業(yè)管理博士;復(fù)旦大學(xué)企業(yè)管理研究所顧問;國務(wù)院西部辦上海展望培訓(xùn)基地特聘教授;北大總裁班、清華總裁班、南昌大學(xué)總裁班特邀教授、時(shí)代光華、影響力、幾十家公司高級培訓(xùn)講師、咨詢顧問;十多年國有企業(yè)、臺資企業(yè)及多家民營企業(yè)的工作經(jīng)歷,擔(dān)任過培訓(xùn)經(jīng)理、人事主管,并有多年的總經(jīng)理、董事長工作經(jīng)驗(yàn),積累了豐富的管理與培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗(yàn)。

培訓(xùn)課程主要特色:
依托于多年的管理工作背景及管理培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合相關(guān)的管理理論,在眾多的具體案例分析中,使課程翔實(shí)生動——既能調(diào)動學(xué)員積極參與的興趣,活躍氣氛,又能使學(xué)員在短暫的交流中有所收獲。

課程主要特征:
案例分析 + 分組討論 + 情景模擬 + 互動游戲

鮑老師課程的部分學(xué)員評價(jià)
從來沒有聽過這樣的講課方式,希望以后能經(jīng)常參加這樣的課程。(課程《贏在中層》)
——上海申伸強(qiáng)
有激情,深入淺出,有大家風(fēng)范。(課程《高效執(zhí)行力》)
——撫順石化
對服務(wù)的理解,非常深刻,課程互動氣氛好。(課程《卓越的服務(wù)理念與技巧》)
——黃金搭檔
對課程掌控強(qiáng),時(shí)間把握精準(zhǔn)。(課程《創(chuàng)新思維》)
——上海號百(電信)
課程設(shè)置結(jié)構(gòu)合理,理論與實(shí)際結(jié)合,幽默風(fēng)趣,臨時(shí)應(yīng)變能力強(qiáng)。(課程《打造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力》)
——東北電網(wǎng)
對中國產(chǎn)業(yè)發(fā)展見解深刻。(課程《高效執(zhí)行力》)
——上海臨港新城
真的請對了老師。(課程《從技術(shù)走向管理》)
——中鐵隧道集團(tuán)
課程非常有吸引力。(課程《管理下屬之道》)
——可口可樂
本來打算睡覺的,沒有想到時(shí)間管理的課程也能講的這樣緊張,有激情。(課程《時(shí)間管理藝術(shù)》)
——島津國際貿(mào)易
老師的課程非常實(shí)用,對我們的工作有指導(dǎo)作用。(課程《中層主管綜合技能訓(xùn)練》)
——漳浦電力
沒有想到老師的課程效果這么好,學(xué)員這樣認(rèn)真。(課程《C級管理人員綜合技能培訓(xùn)班》)
——揭西電力
4天的培訓(xùn),竟然能讓學(xué)員這么有吸引力,而且行政人員有事出去,完成急事后立即就趕回來,這樣的培訓(xùn),在我們公司是第一次。(課程《管理者綜合素養(yǎng)修煉》)
——香格里拉.迪慶電力
第二天上午連續(xù)4個小時(shí)的培訓(xùn),竟然讓我們不走神,水平的確很高。ㄕn程《中高層管理干部管理技能提升》)
——濟(jì)南施爾明眼科醫(yī)院
這是我第一次參加培訓(xùn)時(shí)沒有睡覺。講的非常好。ㄕn程《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與凝聚力》)
——伊利原奶事業(yè)部


課程對象

技術(shù)精英走向?qū)I(yè)化管理的所有人員。


備    注

課程名稱:從技術(shù)精英走向優(yōu)秀管理者



 

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