中國(guó)培訓(xùn)易(m.a10by9.cn) 特色課程內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
采用目前國(guó)際上最盛行的體驗(yàn)式教學(xué),通過(guò)設(shè)置一系列模擬真實(shí)的情境及事件,使參與者在參與活動(dòng)的體驗(yàn)過(guò)程中從不同的層面和角度去檢視自己的心態(tài),提升自我洞察的能力,發(fā)現(xiàn)自身的盲點(diǎn)與不足,是一個(gè)打造無(wú)障礙溝通、責(zé)任、互信、高效、協(xié)作、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的訓(xùn)練課程



課程詳情

課時(shí)安排:2天1夜(全封閉式)

參會(huì)人數(shù):50——80人/班
授課方式:講述、對(duì)話(huà)、游戲、分享
真切感受團(tuán)隊(duì)精神的力量 打造堅(jiān)不可摧的責(zé)任意識(shí)
增強(qiáng)主人翁意識(shí)及使命感 愛(ài)心、奉獻(xiàn)與企業(yè)共榮共辱
服從、承諾沒(méi)有任何借口 增強(qiáng)企業(yè)凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力
► 案例分析:通過(guò)大量的案例分析,使學(xué)員快樂(lè)內(nèi)化課程主旨。
► 游戲狀態(tài):讓學(xué)員在游戲狀態(tài)中學(xué)習(xí)、感覺(jué)、深度記憶。
► 身心互動(dòng) 徹底打破傳統(tǒng)的單向教學(xué)模式,強(qiáng)調(diào)全程參與,運(yùn)用燈光、音樂(lè)、溫度、情感、理性思辨等多種手段,充分調(diào)動(dòng)思維、調(diào)動(dòng)情感、調(diào)動(dòng)潛意識(shí)。
► 全封閉 努力排除一切外界干擾。在變成“開(kāi)水”之前,拒絕“冷卻”。
最獨(dú)到最有效的授課方式:快樂(lè)!幽默!頓悟!
角色扮演、情景練習(xí),體驗(yàn)“動(dòng)”的刺激;
提問(wèn)互動(dòng)、深度溝通,體驗(yàn)“說(shuō)”的熱情;
冥想音樂(lè)、心靈節(jié)奏,體驗(yàn)“聽(tīng)”的快樂(lè);
在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天,人心浮躁,特別是獨(dú)生子女、九零年代的青年, 高智商、低情商、低逆境商、自尊心極強(qiáng)。大多數(shù)人沒(méi)有人生的方向與目標(biāo),人生的意義,價(jià)值缺失。如何找尋自己心靈深處的力量與智慧的源泉?


第一介紹 《凝聚心靈卓越團(tuán)隊(duì)終極特訓(xùn)營(yíng)》
無(wú)與倫比的心靈撞擊!全程互動(dòng)的體驗(yàn)式訓(xùn)練!
互信!互動(dòng)!熔煉團(tuán)隊(duì)!
兩天一夜體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)訓(xùn)練
使我們明白什么是:我是團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)是我
兩天一夜體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)訓(xùn)練
讓團(tuán)隊(duì)全員用行動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,而不是喊口號(hào)!
兩天一夜體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)訓(xùn)練
實(shí)現(xiàn):“要我做”到“我要做”的轉(zhuǎn)變
兩天一夜體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)訓(xùn)練
讓所有人洞悉:無(wú)私的付出才是真正的付出!
導(dǎo)師與助教全情奉獻(xiàn)給學(xué)員的是:
平常而又簡(jiǎn)單的理論
刻骨銘心的練習(xí)及游戲
無(wú)與倫比的音樂(lè)感悟
終生難忘的體驗(yàn)觸動(dòng)
影響一生的震撼
不要虛幻,要真實(shí); 不必說(shuō)教,去感悟; 不能停頓,得進(jìn)步!
第二介紹《凝聚心靈卓越團(tuán)隊(duì)終極訓(xùn)練營(yíng)》
一門(mén)融合了國(guó)際企業(yè)教練技術(shù)的精髓,專(zhuān)門(mén)為打造卓越的企業(yè)團(tuán)隊(duì)而精心設(shè)計(jì)的體驗(yàn)式訓(xùn)練課程,學(xué)習(xí)的對(duì)象重點(diǎn)為團(tuán)隊(duì)的中、高層管理者及企業(yè)全員。
一個(gè)卓越的團(tuán)隊(duì),必須擁有卓越的管理者,而作為一名高素質(zhì)的管理人才不是成為團(tuán)隊(duì)成員的老師、顧問(wèn)、保姆,而是要成為一名合格的教練,因?yàn)樵谡嬲谋荣愔,教練是不用參與到比賽中的,教練只是去支持到所有的成員去拿到屬于他們的金牌。教練在團(tuán)隊(duì)管理中的角色是鏡子:他可以隨時(shí)照出團(tuán)隊(duì)成員的狀態(tài),但鏡子不會(huì)告訴被照者應(yīng)該怎么做,被照者會(huì)自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題;教練是指南針:他只是清晰地把當(dāng)下這一刻的方位顯示給團(tuán)隊(duì)成員看,具體什么是正確的方向、應(yīng)該朝什么方向走,由團(tuán)隊(duì)成員自己決定;教練又是催化劑:因?yàn)槊總(gè)人內(nèi)心都有一小撮“TNT”,但這一小撮“TNT”必須要有催化劑才能引爆。
通過(guò)體驗(yàn)式的學(xué)習(xí),使參訓(xùn)學(xué)員體驗(yàn)到信任、溝通、負(fù)責(zé)任、承諾、雙贏、關(guān)愛(ài)、付出等七大價(jià)值觀在企業(yè)團(tuán)隊(duì)中是如何發(fā)揮巨大力量的。參訓(xùn)者在向內(nèi)發(fā)掘的體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)、缺點(diǎn)及盲點(diǎn)、清晰自己及團(tuán)隊(duì)成員的心態(tài)每時(shí)每刻的位置,并懂得遷善心態(tài)達(dá)成目標(biāo)。在練習(xí)中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的終極目的——贏!令參訓(xùn)員工在團(tuán)隊(duì)中創(chuàng)造贏的人生、贏的人際關(guān)系、贏的體驗(yàn)、贏的成果、贏的團(tuán)隊(duì)!
通過(guò)兩天一夜的體驗(yàn)式訓(xùn)練,打造出一支敢于承諾、勇于負(fù)責(zé)任、互相信任、無(wú)私付出,具有超強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)!
課綱精要內(nèi)容:
第一部分:開(kāi)訓(xùn)導(dǎo)語(yǔ)
訓(xùn)練目的:通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)團(tuán)隊(duì)管理與21世紀(jì)不斷變化的企業(yè)環(huán)境、企業(yè)管理之間產(chǎn)生的內(nèi)在問(wèn)題,對(duì)工作坊核心原理的體驗(yàn)以及凝聚心靈卓越團(tuán)隊(duì)終極特訓(xùn)營(yíng)關(guān)健分享,讓學(xué)員親自體驗(yàn)到本階段的主題是關(guān)于學(xué)員自身的,來(lái)洞察學(xué)員自己的心態(tài)。采用理論基礎(chǔ)以及簡(jiǎn)單輕松的體驗(yàn)來(lái)理解本主題。
第二部分:守則以及“突破”、“信任”主題
訓(xùn)練目的:通過(guò)對(duì)守則的學(xué)習(xí)、對(duì)突破的練習(xí)、對(duì)信任的練習(xí)以及分小組活動(dòng),讓學(xué)員自己來(lái)發(fā)現(xiàn)企業(yè)的規(guī)章制度不容易貫徹執(zhí)行、員工執(zhí)行力差、團(tuán)隊(duì)沒(méi)有士氣等一系列企業(yè)問(wèn)題的關(guān)鍵所在。讓學(xué)員學(xué)會(huì)溝通、并親身體驗(yàn)?zāi)阍趫F(tuán)隊(duì)以及周?chē)娜穗H關(guān)系處理中如何去運(yùn)用‘信任’。
第三部分:關(guān)于“選擇”主題
訓(xùn)練目的:通過(guò)1—2個(gè)體驗(yàn)式活動(dòng),看到個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中,負(fù)面心態(tài)是怎樣的,以及學(xué)會(huì)如何從受害者、被逼迫的心態(tài)中去調(diào)試自己的心態(tài)。
通過(guò)二個(gè)人練習(xí)令學(xué)員體驗(yàn)到在生活與工作中自己的思考模式中的盲點(diǎn)——總是將自己的責(zé)任用很多看似合理的借口逃避,從而自我練習(xí)遷善心態(tài)達(dá)成目標(biāo)的有效思考模式創(chuàng)造更豐富的成果。
第四部分:關(guān)于“承諾”、“負(fù)責(zé)任”主題
訓(xùn)練目的:通過(guò)《領(lǐng)袖風(fēng)采》的練習(xí),令學(xué)員去體驗(yàn)、感受在自己人生經(jīng)歷中,因?yàn)槌兄Z,給自己帶來(lái)了什么樣的影響。讓所有的學(xué)員看到由于自己的不負(fù)責(zé)任,而讓公司的老板及父母、朋友承擔(dān)著什么樣的一份責(zé)任。全力以赴去完成自己的工作目標(biāo),沒(méi)有任何借口。
第五部分:關(guān)于“團(tuán)隊(duì)”“凝聚力”主題
訓(xùn)練目的:通過(guò)《生死電網(wǎng)》來(lái)發(fā)現(xiàn)在過(guò)去的工作、生活中學(xué)員面對(duì)團(tuán)隊(duì)的困惑、矛盾、發(fā)現(xiàn)自我在有意無(wú)意中設(shè)置了團(tuán)隊(duì)作用的屏障。從而使學(xué)員領(lǐng)悟以共贏的思考立場(chǎng)擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)作用發(fā)揮的更大可能性,只有無(wú)私的付出才是真正的付出。只有做到“我是團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)是我”,才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人贏、部門(mén)贏、團(tuán)隊(duì)贏、企業(yè)贏…
第六部分:關(guān)于 “欣賞”、“關(guān)懷”“溝通”主題
訓(xùn)練目的:通過(guò)《心語(yǔ)掘金》,讓學(xué)員從環(huán)節(jié)中體驗(yàn)到溝通與關(guān)懷是與生俱來(lái)的能力,感受怎樣運(yùn)用這與生俱來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)力,去欣賞、創(chuàng)造一個(gè)成功的人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì),以及成功的人生。
第七部分:關(guān)于“活在當(dāng)下”主題
訓(xùn)練目的:通過(guò)練習(xí),讓學(xué)員去體驗(yàn)和感受怎樣去解決現(xiàn)實(shí)中的矛盾問(wèn)題,圍繞活在當(dāng)下的主題,來(lái)解決面對(duì)生活、事業(yè)上的壓力,如何來(lái)調(diào)整。
第八部分:關(guān)愛(ài)主題
訓(xùn)練目的:通過(guò)“感恩的心”或“真愛(ài)”使學(xué)員進(jìn)一步在生活、工作中把握現(xiàn)在、珍惜當(dāng)下。在付出一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài)得到的回饋中感受到自己一直在忽略掉一些重要關(guān)系、目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)。
第九部分: 嘉許主題
訓(xùn)練目的:通過(guò)藍(lán)絲帶環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)員及助教的嘉許讓團(tuán)隊(duì)成員懂得如何欣賞自己、嘉許自己。(通過(guò)老板對(duì)學(xué)員的嘉許,讓學(xué)員主動(dòng)地知道感謝公司給自己提供了就業(yè)的平臺(tái),感謝老板給自己創(chuàng)造的發(fā)展空間)。
授課內(nèi)容:導(dǎo)師講解20%+體驗(yàn)式訓(xùn)練60% + 學(xué)員分享20%


講師簡(jiǎn)介

  馮崑 老師
﹡工商管理碩士
﹡海南師范大學(xué)職業(yè)心態(tài)建設(shè)特聘導(dǎo)師
﹡太平洋壽險(xiǎn)省公司個(gè)人業(yè)務(wù)管理部總經(jīng)理
﹡太平洋壽險(xiǎn)省公司培訓(xùn)管理部總經(jīng)理
供職太平洋人壽保險(xiǎn)公司從事高級(jí)管理,歷任營(yíng)銷(xiāo)、培訓(xùn)、行政管理等高級(jí)職務(wù)。具有15年市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、高管和培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)。成功培訓(xùn)500多場(chǎng),學(xué)員超過(guò)6萬(wàn)人。
從事職業(yè)訓(xùn)練以來(lái),一直倡導(dǎo)并躬身實(shí)踐“職業(yè)訓(xùn)練不僅僅提供知識(shí)、資訊和技能,更重要的是幫助學(xué)員尋找行為改善的路徑,從而有效改善學(xué)員的工作績(jī)效”的理念,以“高度關(guān)注現(xiàn)場(chǎng),用平常話(huà),揀身邊事,露真性情,或和風(fēng)細(xì)雨沁人心脾的撥云見(jiàn)月,或當(dāng)頭棒喝直指人心的鞭辟入里”的訓(xùn)練風(fēng)格見(jiàn)長(zhǎng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的“自動(dòng)自發(fā)”意識(shí),引導(dǎo)學(xué)員在深度感悟中尋找有效的改善方法和路徑。
馮崑老師潛心于中層職業(yè)化、中層管理干部管理技能提升、員工職業(yè)化、卓越團(tuán)隊(duì)塑造與個(gè)人素質(zhì)成長(zhǎng)等課程研究。多年來(lái)憑借其扎實(shí)的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),擅于在司空見(jiàn)慣的現(xiàn)實(shí)生活中見(jiàn)微知著,發(fā)現(xiàn)并挖掘理論與實(shí)踐之間的關(guān)鍵接點(diǎn),在個(gè)人穩(wěn)健成長(zhǎng)和企業(yè)永續(xù)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域有著其獨(dú)到的見(jiàn)解。其悉心研究、編寫(xiě)的《凝聚心靈卓越團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練教程》、《卓越員工職業(yè)化塑造訓(xùn)練》、《中層干部實(shí)戰(zhàn)管理技能訓(xùn)練教程》等課程,充分運(yùn)用目前國(guó)際上最新的職業(yè)訓(xùn)練手法,把握獨(dú)特的觀察視角,透過(guò)個(gè)性化的現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),促進(jìn)學(xué)員產(chǎn)生當(dāng)即行為改善的訓(xùn)練效果,得到學(xué)員和企業(yè)的一致肯定和高度評(píng)價(jià)。


課程對(duì)象

中高層管理人員或全員


備    注

課程名稱(chēng):凝聚心靈卓越團(tuán)隊(duì)終極特訓(xùn)營(yíng)



 

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