中國培訓易(m.a10by9.cn) 生產管理內訓課 

 

 

 


  

  

主辦單位：廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓易（m.a10by9.cn）

培訓目標
1. 充分認識現場定位及其重要意義；
2. 充分理解和運用三項基本活動（標準化、目視化、看板化）推進現場管理，實現現場管理的安定化和最適化；
3. 充分理解和運用指導和訓導，構成基層管理的核心行為，使督導者（現場管理人員）達到修行、正身、戒口的境界；
4. 教您布局基礎管理實踐，活用有效技法。



課程詳情
【課程內容】
第一章 現場定位
1. 哪個國家制造業(yè)的現場最好？為什么會有這樣的區(qū)別？
2. 現場如何定位及建立具有特色的現場管理之屋
案例：一汽現場管理體系
3. 現場管理模式與機理（日常、目標管理）
案例：為什么豐田的班組長是IE專家
4. 構建現場管理的3個要點
第二章 現場管理三大的基礎工具
2.1現場管理三大工具之一：標準化
1 .標準化是現場管理的根本；
2 .五種標準作業(yè)設定及其IE改善工具；
案例：日產的標準作業(yè)體系
3 .細節(jié)管理的核心是“持續(xù)糾偏”，固化員工良好的行為習慣
2.2現場管理三大工具之二：目視化
1. 目視化是降低管理的難度
2. 目視管理的基本原則
案例：某集團可視化解決方案
3. 目視管理的效果及其常見項目
2.3現場管理三大工具之三：看板化
1. 看板是如何提升管理的精度
2. 看板有哪些，如何確定？
3. 圍繞看板，構建目標管理運作平臺
案例：某集團看板管理實施紀實
2.4如何打造具有自律神經的現場，實現“透明化、顯現化、立即化”的現場管理境界
第三章 精益現場管理的核心
 活用目視道具，實施實績管理
 現場監(jiān)督者的核心行為
 所有的事都要標準化，沒有標準就沒有改善
 五種標準作業(yè)與改善工具
 標準作業(yè)3要素
 表準作業(yè)到標準作業(yè)的改善
 品質就是按客戶的要求不折不扣的執(zhí)行
 品質管理的5要素
 品質保證的3不政策及其應用
 零不良的原則及其方法
 防呆裝置的原理及其應用
 精益需要設備隨開隨動
 TPM如何提高設備的可動率
 有效集成作業(yè)指示、現品管理、改善工具的看板管理技術的應用
第四章 持續(xù)改善是精益管理的靈魂
1. 促進現場改善的總體布局與規(guī)劃
2. 如何開展個人改善：創(chuàng)意功夫（合理化建議）
案例：豐田是如何開展創(chuàng)意功夫
3. 如何開展團隊改善：集體改善（小集團活動）
案例：4728515改善總成應用分析例
4. 站在戰(zhàn)略高度上 ，推行精益（整體改善）。
案例：南車集團
結束語：精益的意識比工具更重要 ，現場管理的成功關鍵


講師簡介
  李鐵華 老師
中國管理研究院精益生產研究所所長
 香港培訓認證中心、國際資格認證中心特約高級教練
 日本能率協(xié)會咨詢顧問受訓，實戰(zhàn)派日式精益生產管理改善專家
 美國培訓聯盟GA注冊培訓師，美國培訓聯盟GA執(zhí)證TTT培訓講師
【主要經歷】
 曾在日本接受過3年專業(yè)的日式精益生產管理教育訓練，系統(tǒng)研修TPS，深得豐田生產方式精髓。
 擁有8年日資世界500強企業(yè)高管經驗，曾成功策劃與實施“十倍速”與“GMB”之路，取得了戰(zhàn)略性突破。國內近10年推行日式精益生產管理咨詢經驗，對制造業(yè)各類企業(yè)管理問題有深入的研究。
 現主持多個咨詢實戰(zhàn)項目，其主持之項目注重實際，且注重企業(yè)管理觀念更新、過程與組織設計、管理工具的適切運用。強調實際技法，簡單、實用、可操作。
 多年研究和實踐日式精益國內化的應用，全面梳理并剖解日式精益生產的12大模塊，從各模塊的項目確立、中項目、支援項目的結構延展，層層細剖，從核心要點到著眼點、實施要點的精準明確，強調3個歸位即：角色歸位、系統(tǒng)歸位、工具歸位，全面、系統(tǒng)闡述，剔除在日式精益生產理解及實施的誤區(qū)，受到企業(yè)界廣泛的認同與好評。
【研究領域】
 組織精益化管理變革體系、精益品質保證體系、精益生產開發(fā)體系、精益生產成熟度評價；
 價值流VSM咨詢、生產布局LAYOUT設計、生產計劃平準化體系 、生產KANBAN拉式體系；
 精益生產控制標準化體系、生產單件流0PF體系、快速換模SMED、TPS改善鍛煉道場咨詢輔導、精益6S、TPM體系、精益班組建設體系。
【產品結構】
 核心思路：以日式精益模式TPS為藍本，結合國內制造業(yè)需求，以TWI方式開發(fā)實戰(zhàn)生產運作模塊，形成12模塊，并層層解剖，構成易實現的操作單元系統(tǒng)，簡單實效；
 需求識別：可根據客戶實際狀況及要求，獨立開發(fā)或改進單元模塊以滿足客戶要求（如：生產計劃與控制，搬運與物流體系、設備TPM與快速切換、工場自働化的應用、準時化體系、品質經營、標準化體系、6S與目視管理、班組建設等）；
 服務實施：可根據客戶情況或要求進行培訓、咨詢式培訓、輔導項目3種方式合作，以全程精準策劃、穩(wěn)步實施確保服務目標實現。
【授課風格】
 李老師的日式精益套裝課程，系統(tǒng)規(guī)范，強調簡單、實用、可操作�；顫�，幽默，課堂氣氛活躍，善用大量實戰(zhàn)案例啟發(fā)學員，參與性、互動性、實用性強。
 課程反饋
【上海航天】
經過系列培訓，達成了近乎100%課程滿意度的記錄，學員反饋：李老師的課程從理念、系統(tǒng)的剖解到實施技法的應用，非常實戰(zhàn)，是我們集團開始導入外訓以來至今，效果最好，課程最系統(tǒng)，最具操作意義的課程。我們近期還要組織1次，邀請集團經營層來聽聽，為實現集團經營目標，我們還要繼續(xù)和李老師合作，一起確定些項目進行穩(wěn)步推進。
【伊品集團】
公司高管在聽過李老師的公開課后，確定在企業(yè)內部召開2期150人次的督導者訓練課程。第一期圓滿結束后，先期參加培訓的王副總說：這堂課解決了困惑我們2年的基礎管理如何建設的問題，下期我會邀請董事長、總經理、高管們都來聽聽，督導技法在目前適合我們所有部門和所有管理干部。在第2期，通道被擠滿了，人數由75人猛增到120人。在2期課程的結業(yè)儀式上，公司上下給課程以充分的肯定，并當即確定為期半年的精益化班組建設項目作為合作的開端。


課程對象
制造業(yè)生產及運營系統(tǒng)各級管理人員


備    注
課程名稱：精益生產現場管理和改善


 

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