中國培訓易(m.a10by9.cn) 綜合管理內(nèi)訓課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓易(m.a10by9.cn)



課程詳情

導言:
1、思維謀略的障礙——頭腦監(jiān)獄
2、發(fā)達國家怎么與我們競爭——思維謀略的差異
培訓內(nèi)容:
1、如何解決企業(yè)復雜的矛盾/問題——團隊決策技能
案例:培訓中心的問題
研討:結(jié)合學員/單位的實際問題

2、如何激勵員工和領(lǐng)導——激勵思維謀略
怎么處理“酒鬼”?
2000元獎金怎么用?

3、如何凝聚成一人——三階梯愿景謀略
視頻:人人都是“斯巴達克斯”
案例:我們生產(chǎn)凝聚力

4、如何確定組織的管理標準與現(xiàn)狀——民主決策思維與技能
研討1:目標管理
研討2:工作熱情

5、確定什么管理模式——組織管理技能謀略
模式1:波音飛機公司的“控制程序”
模式2:學習型組織的管理理論與實踐

6、面試題如何創(chuàng)新——出其不意的思維謀略
案例幾則

7、怎么做營銷——營銷思維謀略
詩詞廣告
逆向思維:石頭公園的價格
跨越時空的思維

8、接班人怎么培養(yǎng)——波音飛機公司的人力資源管理謀略

9、會議怎么開——開會的思維與謀略
案例2則:不作報告怎么開會

10、信息交合法——蜘蛛網(wǎng)思維法
挑戰(zhàn)日本專家

11、籃球賽怎么出線——教練的絕地謀略
最后8秒鐘的比賽

12、什么樣的領(lǐng)導最“酷”——領(lǐng)導力思維謀略
職權(quán)、威望、魅力

13、如何讓目標落地——矩陣圖管理思維
目標可行性的管理技能

14、解決難題——課題化思維
視頻:供電公司的難題怎么解決

15、出租車司機為“微軟”白領(lǐng)上課——換位思維
好心境從那里來?

16、寓教于樂——游戲管理技能
現(xiàn)場演練:爭取最大贏利

17、決策方案的選擇——理性選擇技能
案例:如何選擇績效考核方案

18、神州五號返回艙搜索——簡單思維

19、高層分工怎么改——領(lǐng)導分工謀略

20、記憶很容易——右腦思維技能
現(xiàn)場演練

注:培訓時內(nèi)容可能有更新,順序可能會調(diào)整。


講師簡介

  成國良 老師
成國良教授擁有高等院校教師資格證書,曾于1991年赴美國接受Train―The―Trainer(企業(yè)培訓師)培訓,獲得培訓師資格。成教授主編了《美國公司培訓模式在中國》實戰(zhàn)全書。
曾任美國波音公司人力資源經(jīng)理,上海飛機制造廠與美國前麥道飛機公司合作項目MD--82、MD--90大型客機項目培訓經(jīng)理。
成國良教授曾從事企業(yè)高層管理、管理顧問、管理培訓等工作30余年。成教授自上世紀80年代就開始在社會各界授課,應邀出席勞動部、教育部等國家機構(gòu)和北京、天津、上海、南京、廈門、包頭、山東、廣東、江蘇、河南等省市舉辦的高級研修班、高峰論壇。成教授曾經(jīng)培訓和參與管理顧問項目的機構(gòu)和企業(yè)達幾百家。成國良教授足跡遍布大江南北的各類企業(yè),深入研究、反復實踐,將世界先進管理理念與企業(yè)具體情況相結(jié)合,獨立研發(fā)出實戰(zhàn)前沿課程,以穩(wěn)健的步伐和海納百川的氣度走出了一條管理創(chuàng)新之路!

成國良老師課程特色
成國良老師憑借多年的企業(yè)管理、顧問和培訓經(jīng)驗,具有卓越的現(xiàn)場控制、總結(jié)、組織能力。能夠充分調(diào)動學員積極性、全面深刻剖析企業(yè)問題,揭示問題本源,提出系統(tǒng)的解決方案。成老師將世界最先進的培訓方式、最前沿的管理思想與企業(yè)實戰(zhàn)完美融合,打造實戰(zhàn)精品課程。引領(lǐng)學員掌握前沿的科學系統(tǒng)的思維和管理方法,熟練運用科學的分析問題和解決問題的方法和工具,提升企業(yè)整體管理水平。

成國良老師的咨詢式培訓:
“咨詢式培訓”,又稱為“顧問式培訓”?蓜澐譃槿齻階段,一為前期調(diào)研;二為實施培訓;三為交付成果。成國良老師深入企業(yè)內(nèi)部,與企業(yè)管理人員共同分析、查找、商討、研究、解決、處理問題。了解企業(yè)現(xiàn)狀、摸清企業(yè)管理工作中的問題與困難、摸準參培人員與公司的培訓要求,帶領(lǐng)企業(yè)管理人員通過培訓、討論、調(diào)研、分析、決策等一系列管理活動,制定系統(tǒng)的解決方案。

成國良老師培訓現(xiàn)場特點:
成國良老師的課程以交流、分享,研討相結(jié)合為特色,現(xiàn)場氣氛熱烈。精彩紛呈的互動;妙趣橫生的思維激辯;激烈活躍的現(xiàn)場討論;引人入勝的案例分析;入木三分的問題研究……帶給學員強烈的思維沖擊。案例、研討、游戲、角色扮演、情景模擬、道具動手訓練、口頭、書面訓練、測試等互動方法相結(jié)合。企業(yè)角色扮演實況再現(xiàn);實戰(zhàn)演習提高能力;管理情景模擬化解難題;另有管理測試等培訓方式不斷推陳出新。學員普遍反映有激情、生動、實用,頗有收獲。


課程對象



備    注

課程名稱:《領(lǐng)導思維謀略與管理技能》課程提綱



 

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