中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
綜合管理內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
課程詳情
一、團隊意識與團隊凝聚力
1、時代特點與團隊
2、團隊價值觀
演練:我們團隊的價值觀是什么?
(需要準備物品:白板一塊,白板筆紅、藍、黑各一個,練習(xí)紙每人一張,海報紙一張,,透明膠紙一卷)
3、團隊共同愿景
團隊共同愿景的作用
舉辦建立個人愿景、團隊愿景的活動
團隊愿景的落地:矩陣圖的運用
案例:
現(xiàn)場演練:
二、團隊管理方法
1、團隊的合理結(jié)構(gòu)
2、怎么了解團隊:象限圖
3、貝爾賓團隊八大角色測試和運用
4、團隊知識共享
知識管理的平臺
知識共享的多種平臺
5、鼓勵越界思維、系統(tǒng)思考
動畫:木桶的系統(tǒng)思考
案例:國土送人的悲劇
6、以團隊智慧和力量解決難題
視頻:難題變課題
案例:兩個單位的創(chuàng)新團隊(寶鋼、上鍋公司)
現(xiàn)場演練:團隊智慧破解“T之謎”等道具
游戲:《20多人入圍框內(nèi)》——變不可能為可能
三、團隊決策
1、運用團隊決策解決復(fù)雜問題:
案例2則:中美合作生產(chǎn)大客機中的問題,培訓(xùn)中心的問題
演練:我們公司的工作目前存在哪些問題?
(需要準備物品:每個團隊海報紙一張,白板筆一支)
2、運用團隊決策評價管理標準與現(xiàn)狀
3、運用團隊決策評價管理型格
四、構(gòu)建和諧團隊
1、在工作中“活出生命的意義”
案例:用“學(xué)習(xí)型組織”理論管理團隊
2、進行有效溝通
3、建立良好的心智模式:
4、提升團隊情商
團隊文化:天堂與地獄(融氏:長筷子)
走下“推論階梯”
5、塑造大雁團隊
動畫視頻:大雁精神
五、團隊學(xué)習(xí)
1、團隊學(xué)習(xí)的工具——深度會談
2、團隊反思式學(xué)習(xí)及步驟
美國軍隊的反思活動
3、習(xí)慣性防衛(wèi)——團隊學(xué)習(xí)的障礙
六、在游戲中提升團隊的素質(zhì)
1、團隊游戲的作用
2、團隊游戲的選擇
3、團隊游戲的注意事項
4、團隊游戲演練和啟迪分享
演練:《蒙眼后倒》
演練:《爭取最大贏利》
演練:《團隊換位》
演練:《啞巴拼圖》
注:
時間:一天
屆時內(nèi)容、順序可能作部分調(diào)整、更新。
講師簡介
成國良 老師
成國良教授擁有高等院校教師資格證書,曾于1991年赴美國接受Train―The―Trainer(企業(yè)培訓(xùn)師)培訓(xùn),獲得培訓(xùn)師資格。成教授主編了《美國公司培訓(xùn)模式在中國》實戰(zhàn)全書。
曾任美國波音公司人力資源經(jīng)理,上海飛機制造廠與美國前麥道飛機公司合作項目MD--82、MD--90大型客機項目培訓(xùn)經(jīng)理。
成國良教授曾從事企業(yè)高層管理、管理顧問、管理培訓(xùn)等工作30余年。成教授自上世紀80年代就開始在社會各界授課,應(yīng)邀出席勞動部、教育部等國家機構(gòu)和北京、天津、上海、南京、廈門、包頭、山東、廣東、江蘇、河南等省市舉辦的高級研修班、高峰論壇。成教授曾經(jīng)培訓(xùn)和參與管理顧問項目的機構(gòu)和企業(yè)達幾百家。成國良教授足跡遍布大江南北的各類企業(yè),深入研究、反復(fù)實踐,將世界先進管理理念與企業(yè)具體情況相結(jié)合,獨立研發(fā)出實戰(zhàn)前沿課程,以穩(wěn)健的步伐和海納百川的氣度走出了一條管理創(chuàng)新之路!
成國良老師課程特色
成國良老師憑借多年的企業(yè)管理、顧問和培訓(xùn)經(jīng)驗,具有卓越的現(xiàn)場控制、總結(jié)、組織能力。能夠充分調(diào)動學(xué)員積極性、全面深刻剖析企業(yè)問題,揭示問題本源,提出系統(tǒng)的解決方案。成老師將世界最先進的培訓(xùn)方式、最前沿的管理思想與企業(yè)實戰(zhàn)完美融合,打造實戰(zhàn)精品課程。引領(lǐng)學(xué)員掌握前沿的科學(xué)系統(tǒng)的思維和管理方法,熟練運用科學(xué)的分析問題和解決問題的方法和工具,提升企業(yè)整體管理水平。
成國良老師的咨詢式培訓(xùn):
“咨詢式培訓(xùn)”,又稱為“顧問式培訓(xùn)”。可劃分為三個階段,一為前期調(diào)研;二為實施培訓(xùn);三為交付成果。成國良老師深入企業(yè)內(nèi)部,與企業(yè)管理人員共同分析、查找、商討、研究、解決、處理問題。了解企業(yè)現(xiàn)狀、摸清企業(yè)管理工作中的問題與困難、摸準參培人員與公司的培訓(xùn)要求,帶領(lǐng)企業(yè)管理人員通過培訓(xùn)、討論、調(diào)研、分析、決策等一系列管理活動,制定系統(tǒng)的解決方案。
成國良老師培訓(xùn)現(xiàn)場特點:
成國良老師的課程以交流、分享,研討相結(jié)合為特色,現(xiàn)場氣氛熱烈。精彩紛呈的互動;妙趣橫生的思維激辯;激烈活躍的現(xiàn)場討論;引人入勝的案例分析;入木三分的問題研究……帶給學(xué)員強烈的思維沖擊。案例、研討、游戲、角色扮演、情景模擬、道具動手訓(xùn)練、口頭、書面訓(xùn)練、測試等互動方法相結(jié)合。企業(yè)角色扮演實況再現(xiàn);實戰(zhàn)演習(xí)提高能力;管理情景模擬化解難題;另有管理測試等培訓(xùn)方式不斷推陳出新。學(xué)員普遍反映有激情、生動、實用,頗有收獲。
課程對象
備 注
課程名稱:團隊建設(shè)和管理