中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
人力資源內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
培訓(xùn)目標(biāo)
開創(chuàng)企業(yè)管理者的創(chuàng)新思維
把握組織架構(gòu)與工作流程的關(guān)系
重塑領(lǐng)導(dǎo)力
管理好核心員工
貫徹知識管理抓組織的核心能力。
課程詳情
培訓(xùn)大綱:
第一模塊:創(chuàng)新思維 --- 企業(yè)定位
當(dāng)你找不到路的時候,問你的目的地朋友,他反問你的是什么?
企業(yè)的外部環(huán)境分析要領(lǐng):
競爭力模型的八個制約:供應(yīng)商、客戶、政治環(huán)境、潛在的競爭者;變化的經(jīng)濟(jì)環(huán)境、變化的社會環(huán)境、替代品的出現(xiàn)、技術(shù)的變化;
PPI與CPI;經(jīng)濟(jì)走勢。
模塊二:組織變革與流程
組織架構(gòu)沒有好壞:結(jié)構(gòu)決定功能,最大程度上適應(yīng)生產(chǎn)工藝流程;
扁平化與層級化:從極端的組織架構(gòu)說開去;
直線職能式;
事業(yè)部制式;
模擬分權(quán)制式;
混合制式;
項目管理組織架構(gòu);
項目促進(jìn)者組織;
項目矩陣式;
完全項目式。
權(quán)力追求與組織架構(gòu);
事物、人員素質(zhì)、員工升遷與組織架構(gòu)。狠抓內(nèi)部管理:
模塊三:重塑領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別,制度與權(quán)力
領(lǐng)導(dǎo)的技能結(jié)構(gòu):技術(shù)技能,人際技能,概念技能
領(lǐng)導(dǎo)力與追隨者
領(lǐng)導(dǎo)力與核心員工
馬太效應(yīng)與對核心員工的教育;
管理核心員工形成團(tuán)隊:
尊重與歸屬--成員的正確定位;
自我實現(xiàn)--目標(biāo)與愿景
對團(tuán)隊的管理:忠誠度;
管理他們互相間工作關(guān)系;
開發(fā)新的工作流程符合理想的工作關(guān)系;
核心團(tuán)隊的有效刺激方法;
模塊四:以知識管理與培養(yǎng)企業(yè)的核心能力
對企業(yè)外顯知識的吸收,建立知識共享機(jī)制;
對企業(yè)內(nèi)隱知識的挖掘,尋找內(nèi)隱知識的來源;
企業(yè)吸收外顯知識的路線圖;
企業(yè)挖掘內(nèi)隱知識的路線圖;
企業(yè)知識共享與組織變革。
模塊五:組織與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展總結(jié)
以客為本:市場與確認(rèn)客戶價值;
精簡流程:內(nèi)部節(jié)流核心;
匯集人才:企業(yè)團(tuán)隊;
英才領(lǐng)導(dǎo):領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)力來源;
立業(yè)圖強(qiáng):開拓組織新局面。
講師簡介
丘磐 老師
現(xiàn)任廣東金融學(xué)院工商管理系 教授、研究員;
兼任中國科學(xué)學(xué)與科技政策研究會理事;
兼任廣州市番禺區(qū)人民政府科技顧問;
兼任中山大學(xué)嶺南學(xué)院國際管理培訓(xùn)中心EMBA特聘導(dǎo)師;(中山大學(xué)聘書)
兼任中山大學(xué)中外管理研究中心兼職教授;(中山大學(xué)聘書)
兼任華南理工大學(xué)工商管理學(xué)院高級課程研修班教授(華南理工大學(xué)聘書)
兼任澳大利亞國立巴瑞特大學(xué)MBA學(xué)位班(中國)特聘教授;(該校聘書)
《世界經(jīng)理人文摘》、《經(jīng)理人》等企業(yè)家刊物撰稿人;
全國多家企業(yè)咨詢培訓(xùn)公司培訓(xùn)導(dǎo)師。
課程對象
0
備 注
課程名稱:組織與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展