課程特色：
1、針對(duì)性強(qiáng)。針對(duì)企業(yè)非HR管理者的需求量身設(shè)計(jì)。充分考慮非HR管理者對(duì)人力資源管理知識(shí)與技能難以充分理解與掌握的問(wèn)題；
2、操作性強(qiáng)。剔除了空洞的理論說(shuō)教，結(jié)合大量豐富真實(shí)的案例，由淺入深，由表及里，逐步講授非人力資源管理者應(yīng)掌握的HR管理知識(shí)。
3、互動(dòng)性強(qiáng)。并通過(guò)典型案例、現(xiàn)場(chǎng)演練、專家點(diǎn)評(píng)，使非人力資源管理者快速理解并牢固掌握所講授的HR管理技巧。

課 時(shí)：2天（6課時(shí)/天）
課程大綱：
第一項(xiàng)修煉：對(duì)現(xiàn)代人力資源管理的全新認(rèn)識(shí)
一、非人力資源經(jīng)理對(duì)人力資源應(yīng)有的認(rèn)識(shí)
1、人力資源管理對(duì)管理者非常重要
2、人事管理與人力資源管理的不同
3、企業(yè)部門管理者在人力資源管理中的角色定位
4、部門經(jīng)理如何與公司人力資源部進(jìn)行配合
5、用人成本是多大呢？
6、人力資源管理的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)
二、人力資源管理體系介紹
1、戰(zhàn)略、組織與人力資源管理
2、人力資源管理體系的構(gòu)成
3、人力資源管理各模塊間的邏輯關(guān)系
4、人力資源管理的動(dòng)態(tài)調(diào)整
三、部門人力資源需求的規(guī)劃與職位管理
1、人力資源規(guī)劃的目的和內(nèi)容
2、部門內(nèi)部人力資源現(xiàn)狀的評(píng)估
3、人力資源規(guī)劃的步驟和方法
4、職位分析在人力資源管理體系中的應(yīng)用
5、職位分析的具體內(nèi)容和基本技巧
6、職位評(píng)估和職位描述
第二項(xiàng)修煉：選人篇——高效招聘面試與人才甄選
一、招聘如何為公司帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
1、選才如何給公司帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
2、招聘流程及可能的誤區(qū)
3、內(nèi)部招聘和外部招聘的渠道與優(yōu)缺點(diǎn)
二、在招聘過(guò)程中如何為經(jīng)理建立必備的技能
1、經(jīng)理怎樣控制招聘成本
2、人力資源部和部門經(jīng)理要各盡其職
3、面試選才的方式
4、招聘中的誤區(qū)
三、高效面試三步法
1、準(zhǔn)備階段
◎職位分析◎職位要求◎簡(jiǎn)歷分析◎電話甄選
◎約見(jiàn)面試◎確定時(shí)間地點(diǎn)◎面試團(tuán)隊(duì)構(gòu)成
2、面試階段
◎預(yù)備◎引入◎正題◎變換◎結(jié)束◎注意事項(xiàng)◎案例分析
3、后面試階段
◎評(píng)價(jià)記錄◎綜合評(píng)價(jià)(意見(jiàn))◎確認(rèn)結(jié)果、反饋◎案例分析
四、結(jié)構(gòu)化面試與非結(jié)構(gòu)化面試
1、幾種面試測(cè)評(píng)效度對(duì)比分析
2、結(jié)構(gòu)化面試實(shí)施步聚
3、案例分析
第三項(xiàng)修煉 育人篇——培養(yǎng)人才梯隊(duì)的教練技術(shù)
一、人才梯隊(duì)的培養(yǎng)
1、培養(yǎng)的目的和原則
A、why?：新人成長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)、提升自我
B、起什么作用？催化、助產(chǎn)
C、培養(yǎng)的原則：育子心態(tài)、身體力行、因材施教、超越批評(píng)、興趣與自動(dòng)自發(fā)
2、了解現(xiàn)狀與需求
A、溝通了解：能力判斷、溝通模式
B、實(shí)踐了解：遇事咨詢、授權(quán)做事、適當(dāng)急難、約定做事
3、如何培養(yǎng)
指導(dǎo)前準(zhǔn)備及培育計(jì)劃/AIDA法則、技能現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、引導(dǎo)文化認(rèn)同、創(chuàng)造獨(dú)當(dāng)一面的機(jī)會(huì)
二、培養(yǎng)梯隊(duì)的“教練”角色
1、管理者的多種角色
2、為何要培養(yǎng)下屬
3、如何培養(yǎng)下屬—教練模式
4、學(xué)員風(fēng)格與教練風(fēng)格
5、全面了解你的下屬—社會(huì)風(fēng)格測(cè)量
6、如何培養(yǎng)四類風(fēng)格的下屬
三、管理者的四種“教練”模式之一----培訓(xùn)
1、培訓(xùn)給企業(yè)帶來(lái)什么
2、培訓(xùn)的內(nèi)容和方式
3、在崗培訓(xùn)與脫崗培訓(xùn)
四、管理者的四種“教練”模式之二——輔導(dǎo)
1、什么是輔導(dǎo)及輔導(dǎo)的重要性
2、不同的員工的輔導(dǎo)形式
3、專業(yè)的輔導(dǎo)人員的輪廓
4、了解員工的四種學(xué)習(xí)風(fēng)格
5、專業(yè)輔導(dǎo)的流程和步驟----協(xié)同工作
五、管理者的“教練”四種模式之三----勸導(dǎo)
1、勸導(dǎo)的作用
2、勸導(dǎo)與輔導(dǎo)的功能的區(qū)別
3、如何處理下屬難于勸導(dǎo)的問(wèn)題
六、管理者的四種“教練”模式之四----紀(jì)律與文化
1、紀(jì)律對(duì)下屬訓(xùn)練作用
2、團(tuán)隊(duì)文化對(duì)下屬的訓(xùn)練作用
3、紀(jì)律與文化的訓(xùn)練方式
七、優(yōu)秀“教練員”的特質(zhì)和工作方式
第四項(xiàng)修煉：用人篇——薪酬管理與績(jī)效三大定位
一、付薪哲學(xué)
1、什么是全面薪酬管理
2、薪酬和福利的本質(zhì)區(qū)別是什么，設(shè)計(jì)目的有什么不同
3、薪酬體系的構(gòu)成
4、如何設(shè)計(jì)全年度薪資體系（含獎(jiǎng)金）與政策
5、如何改革薪資結(jié)構(gòu)以獲得企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
二、3E薪資設(shè)計(jì)理念
1、三種公平性對(duì)企業(yè)薪酬的戲劇化影響（五個(gè)案例）
2、什么是3E，3E薪酬體系設(shè)計(jì)的基本思路是什么
3、與“薪點(diǎn)制”、“3P理論”等薪酬設(shè)計(jì)思路相比較，“3E”理念顯著的優(yōu)勢(shì)和共性
三、內(nèi)部均衡性，崗位測(cè)評(píng)
1、四種衡量崗位價(jià)值方法
2、選擇崗位測(cè)評(píng)要素的三個(gè)原則是什么
3、測(cè)評(píng)前，選擇關(guān)鍵崗位的三個(gè)原則是什么
4、職位分級(jí)工作如何作，什么是職級(jí)圖（Grading Matrix）
5、崗位測(cè)評(píng)的六個(gè)步驟是什么
四、薪資管理
1、工資級(jí)別結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
2、定薪
3、調(diào)薪
4、薪資政策與預(yù)算
五、什么是績(jī)效管理
1、如何保證做對(duì)的事
2、要實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略必須做哪些事？彼此之間有何關(guān)系？
3、這些事情由誰(shuí)做，負(fù)什么責(zé)？
4、什么時(shí)間完成什么目標(biāo)，達(dá)到什么程度？
六、績(jī)效管理在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的三種定位
1、控制導(dǎo)向–管人的工具
2、發(fā)展導(dǎo)向–發(fā)展人的工具
3、經(jīng)營(yíng)導(dǎo)向–溝通與實(shí)踐，理想的工具
4、定位與管理模式的匹配，形成合力
七、各定位下的方法與工具
1、控制導(dǎo)向的績(jī)效考評(píng)(體操式管理)
2、發(fā)展導(dǎo)向的目標(biāo)管理（棒球式管理）
3、經(jīng)營(yíng)導(dǎo)向的戰(zhàn)略績(jī)效管理 （足球式管理）
八、高效員工關(guān)系管理
1、員工關(guān)系的三個(gè)構(gòu)成要素和分析
2、員工辭退與辭職管理
3、勞動(dòng)爭(zhēng)議處理與有效舉證

第五項(xiàng)修煉：留人篇——人才激勵(lì)與授權(quán)
一、認(rèn)知以激勵(lì)機(jī)制為核心的人力資源管理模式
1、課前自檢表：測(cè)試你的激勵(lì)方法
2、解讀中國(guó)企業(yè)三大管理難題
3、激勵(lì)機(jī)制是深化企業(yè)生命力的根本保障
4、高績(jī)效激勵(lì)式人力資源管理模式
二、激勵(lì)實(shí)戰(zhàn)——助您留人
1、如何了解員工的真正需求
2、激勵(lì)要因人而異
3、制定有效激勵(lì)政策的方法
4、老資格員工的激勵(lì)方法
5、追求機(jī)會(huì)者的激勵(lì)技巧
6、追求發(fā)展者的激勵(lì)方法
7、激勵(lì)部屬的注意事項(xiàng)
三、企業(yè)留人方法剖析
1、沒(méi)有規(guī)矩不成方圓——制度留人
2、工作著是快樂(lè)的——事業(yè)留人
3、家的感覺(jué)真好——企業(yè)文化留人
4、得人心者得天下——感情留人
5、有錢用在刀刃上——福利留人
四、管理人才的留用法寶：授權(quán)——該放手時(shí)就放手
1、有關(guān)授權(quán)的辯論
——授權(quán)是委派任務(wù)，還是交出權(quán)力？
——領(lǐng)導(dǎo)者，你為什么不授權(quán)？
——授權(quán)有什么益處？
——授權(quán)有風(fēng)險(xiǎn)嗎？
2、授權(quán)的原則
3、影響授權(quán)的權(quán)變因素
4、授權(quán)的步驟
——步驟一：確定任務(wù)
——步驟二：選擇人員
——步驟三：明確溝通
——步驟四：追蹤
5、領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會(huì)放風(fēng)箏
6、蝴蝶的啟示
7、開辟授權(quán)之路！