中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn) 綜合管理內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
管理者不僅僅是管,更多是帶的技術(shù)智慧;
領(lǐng)導(dǎo)修養(yǎng)與領(lǐng)導(dǎo)方法;
向下、向上、向外、相關(guān)聯(lián)崗位的管理技巧;
業(yè)務(wù)型、技術(shù)型管理者提升團(tuán)隊(duì)的管理方法;
工作目標(biāo)如何精準(zhǔn)并落地的系統(tǒng)工具;
情景領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與不同性格的屬下管理;
激勵與溝通藝術(shù);
隊(duì)伍執(zhí)行方略;



課程詳情

第一關(guān) 管理者的關(guān)鍵角色管理與修身

領(lǐng)袖(毛主席)的風(fēng)采之領(lǐng)導(dǎo)修行功夫在詩外;
領(lǐng)袖的親和力
領(lǐng)袖的尊重
領(lǐng)袖的言行一致
領(lǐng)袖的影響力
領(lǐng)袖的親民
領(lǐng)袖的心態(tài)
領(lǐng)袖的個性
領(lǐng)袖的風(fēng)范
角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)修身
管理者的情緒梳理技巧與壓力調(diào)整
管理者七大角色認(rèn)知與管理
管理者如何做被管理者
做好副職干部

第二講 目標(biāo)精準(zhǔn)關(guān)
團(tuán)隊(duì)目標(biāo)精準(zhǔn)與分析
工作中的目標(biāo)方便執(zhí)行技巧;
工作中目標(biāo)管起來方法
目標(biāo)監(jiān)督、跟進(jìn)、檢查需注意事項(xiàng)
如何輔導(dǎo)下屬目標(biāo)達(dá)成;
工作目標(biāo)面談與執(zhí)行注意事項(xiàng);
管理者掌握問話技術(shù);
管理者學(xué)會“愛”員工的能力分析;
練習(xí)“取”與“給”的方法;
卓越領(lǐng)導(dǎo)模型分析案例模擬;
第三關(guān) 帶兵技巧運(yùn)用關(guān)

管理者知人、任人、信人技巧
管理者的恩威信之領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù);
管理者的賞識藝術(shù)。
管理者如何發(fā)現(xiàn)屬下工作不足的事實(shí)藝術(shù);
管理者馭人策略;
管理者解決員工“怒氣”的藝術(shù);

第四關(guān) 高效溝通巧與實(shí)戰(zhàn)模擬(溝通篇)
高效溝通地基;
高效管理溝通技巧;
溝通障礙梳理與改進(jìn)技術(shù);
良好溝通的技巧模擬;
360溝通與跨部門溝通;
溝通十大禁忌
溝通與說話的藝術(shù)
怎樣與不同性格的人溝通

第五關(guān):非物質(zhì)的激勵提升管理威力(勵士篇)
激勵的誤區(qū)
誤區(qū)一 、激勵是公司的事情
誤區(qū)二、重業(yè)務(wù)不重激勵
誤區(qū)三、激勵=獎勵
誤區(qū)四、激勵主要是錢的問題
誤區(qū)五、我的激勵沒有問題
誤區(qū)六、隨意的激勵
探詢激勵之源技巧
激勵自我
激勵下屬
下屬為何士氣低落
下屬需要激勵時候的信號
打開心理暗箱,探索下屬需求法
檢測下屬情緒低落的問題
員工激勵的信號
打開激勵暗箱,探索下屬激勵的需求
了解需求的方法
激勵策略
激勵技術(shù)十四大實(shí)用方法
不要讓激勵成為“不甜的蜜”


講師簡介

  王云鵬 老師
北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士
對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)工商管理碩士(MBA)
北京大學(xué)管理學(xué)博士
領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力訓(xùn)練導(dǎo)師
NLP親子教育訓(xùn)練導(dǎo)師
NLP執(zhí)行師導(dǎo)師
研修德國心理治療師海靈格先生的學(xué)問
研修國際NLIP老師李中瑩先生的學(xué)問
研修國際心理學(xué)專家羅伯特 迪爾茨先生的學(xué)問


工作經(jīng)歷

九四年開始,先后在國際、國內(nèi)知名企業(yè)、國家部委工作:香港恒豐(中國)集團(tuán)、原國家廣電集團(tuán),從事過崗位:董事長秘書、董事長助理、領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師。自2003年開始授課,主講領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、管理教練技術(shù)COACHING及親子關(guān)系課題。
王老師在銀行授課十三年,曾接受王老師授課的學(xué)員達(dá)3萬多位管理者,現(xiàn)受聘于北京大學(xué)從事講課與教學(xué)研究工作,多年在清華大學(xué)總裁班從事教學(xué)工作。

課程特色:有趣、有料、實(shí)戰(zhàn)、有效

在“領(lǐng)導(dǎo)力、管理教練技術(shù)、執(zhí)行力、親子/夫妻關(guān)系”注重案例教與學(xué)、情景模擬與演練結(jié)合,圍繞互聯(lián)網(wǎng)銀行團(tuán)隊(duì)的熱點(diǎn)管理問題,進(jìn)行深度剖析、團(tuán)隊(duì)案例追蹤與經(jīng)營現(xiàn)狀解決。王老師提倡方法的有效性,授課中“講效果,不講道理”,總之王老師的課程是一門輔導(dǎo)管理者的“如何做的學(xué)問”!


課程對象

企業(yè)管理者


備    注

課程名稱:高效管理者之管理能力提升五道關(guān)



 

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