中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn) 人力資源內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
1、認(rèn)知“薪酬激勵(lì)”與“非薪酬激勵(lì)”的困局與迷局;
2、掌握非薪酬激勵(lì)的心理層面的持久有效達(dá)成;
3,熟悉21種有效的非薪酬激勵(lì)使用方法;
4、實(shí)現(xiàn)非薪酬激勵(lì)的人本管理;



課程詳情

第一節(jié) 非薪酬激勵(lì)之人本管理概述及導(dǎo)入
1、非薪酬激勵(lì)之人本管理導(dǎo)入
2、非薪酬激勵(lì)之模型布局
3、人本管理與員工激勵(lì)契合
案例: 2012年百度新度娘劉冬; 《鴻門宴》之赴宴前夕;普金從未離開
落地工具:非薪酬激勵(lì)模型;人本管理矩陣

第二節(jié) 非薪酬激勵(lì)之員工激發(fā)
1、非薪酬激勵(lì)之正確的表揚(yáng)
2、非薪酬激勵(lì)之正確的批評(píng)
3、非薪酬激勵(lì)之上級(jí)的標(biāo)桿管理代言
4、非薪酬激勵(lì)之員工的標(biāo)桿管理復(fù)制
案例: 部門經(jīng)理的電話響了;魅力周美青; 《水滸》之好漢文化;最重要的幾個(gè)字; 米盧的激勵(lì)
落地工具:激發(fā)下屬的7個(gè)維度;正確表揚(yáng)法;正確批評(píng)法;漢堡式的激勵(lì)模型

第三節(jié) 非薪酬激勵(lì)模型
1、非薪酬激勵(lì)之要素分析
2、非薪酬激勵(lì)之目的分析
3、非薪酬激勵(lì)之指向分析
案例: 2012《非你莫屬》之劉俐俐;趙本山之快樂;富士康13連跳背后之鐵血遇見90后;給我上還是跟我來;
落地工具:非薪酬激勵(lì)要素表;非薪酬激勵(lì)指向檢點(diǎn)

第四節(jié) 非薪酬激勵(lì)之需求與因素
1、非薪酬激勵(lì)之員工公平心態(tài)認(rèn)知
2、非薪酬激勵(lì)之員工保健因素認(rèn)知
3、非薪酬激勵(lì)之員工需求層級(jí)認(rèn)知
4、非薪酬激勵(lì)之員工目標(biāo)期望認(rèn)知
案例:剩菜媽媽是個(gè)好員工嗎; 1500我愿意做; 生產(chǎn)總監(jiān)的心頭病;春節(jié)返鄉(xiāng)的車票;全球最好工作
落地工具:公平激勵(lì)模型;目標(biāo)激勵(lì)模型;需求激勵(lì)模型;雙因素模型

第五節(jié) 非薪酬激勵(lì)之有效使用
1、非薪酬激勵(lì)之永遠(yuǎn)的法寶
2,非薪酬激勵(lì)之見TA說TA話
3,非薪酬激勵(lì)之有效強(qiáng)化
4,非薪酬激勵(lì)的人本管理大契合
案例:《讓子彈飛》之湯師爺;完美的團(tuán)隊(duì);國考不是好選擇;年終獎(jiǎng)怎么發(fā)是個(gè)問題
落地工具:完美贊美法;強(qiáng)化激勵(lì)模型;人本管理契合


講師簡(jiǎn)介

  李偉希 老師
思維導(dǎo)圖MindV授權(quán)認(rèn)證培訓(xùn)師
美國領(lǐng)導(dǎo)力中心CLS《情境領(lǐng)導(dǎo)》授證講師
管理創(chuàng)新與思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)專家
華南理工大學(xué)MBA
《中國經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)》撰稿人
當(dāng)納利RRD(中國)有限公司人力資源總監(jiān)
香港Hucai集團(tuán)有限公司企業(yè)文化中心經(jīng)理
深圳創(chuàng)維多媒體有限公司《創(chuàng)維多媒體》主編

個(gè)人資歷:
李老師15年的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。其先后在職的幾家企業(yè)都是全球知名企業(yè)。作為一名實(shí)戰(zhàn)派專業(yè)培訓(xùn)師,其課程集理論與實(shí)務(wù)于一身。李老師在思維導(dǎo)圖體系、中高層管理、思維訓(xùn)練、問題分析與解決等具有獨(dú)特見解,常年醉心于以“OBE三效執(zhí)行力驅(qū)動(dòng)模型”為中心的倍效管理系統(tǒng)的自我修煉與大眾傳播。
李老師筆耕不輟,勤于分享管理的各項(xiàng)理念和心得,其先后為各大媒體報(bào)刊撰寫管理專業(yè)文章達(dá)600多篇,達(dá)100多萬字,其中專注于倍效管理的各類文章深受管理者的熱捧。其個(gè)人博客堅(jiān)持原創(chuàng),訪問量近百萬,屬于國內(nèi)培訓(xùn)師圈子的“網(wǎng)絡(luò)明星”。
課程特點(diǎn):
“以情境為中心”的開放、引導(dǎo)、教練式授課,采用MBA管理案例教學(xué)的模式。100% 的實(shí)戰(zhàn)案例,推崇寓教于樂及快樂學(xué)習(xí)的方式,強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用,以解決實(shí)際問題為培訓(xùn)的目的。
【獨(dú)具特色】
李老師的課程不僅提供方法技巧,更提供一套解決問題的答案及完善的后續(xù)服務(wù),包括:
1、提供一套解決答案。將日常工作中的問題采用一問一答形式或文章分享形式在網(wǎng)上公布。
2、共享一套短信平臺(tái)。學(xué)員將免費(fèi)獲得定期的管理文摘、資訊。
3、贈(zèng)送一套操作工具。工具可以更好的將培訓(xùn)落地,使培訓(xùn)變得更加簡(jiǎn)單。
【課程結(jié)構(gòu)】
40%的講授+30%的案例分析、小組研討+20%的實(shí)操練習(xí)+10%的視頻
主講課程:
【思維課程】
1、《思維導(dǎo)圖精英訓(xùn)練與職業(yè)應(yīng)用》 2、《思維導(dǎo)圖與團(tuán)隊(duì)思維》訓(xùn)練
3、《創(chuàng)新思維與問題解決》 4、《21世紀(jì)的創(chuàng)新思維》訓(xùn)練
【管理課程】
1、《非薪酬激勵(lì)的人本管理》 2、《性格分析與高效溝通》
3、《高效能團(tuán)隊(duì)的五大障礙與對(duì)策》 4、《贏在90后》
服務(wù)過的客戶:
中國移動(dòng)、中國電信、中國石油、賽維LDK、國家南方電網(wǎng)、中國水電水利集團(tuán)、中鋁集團(tuán)、華電集團(tuán)、可口可樂、福富軟件、通用公司、簡(jiǎn)柏特、富士康、大眾汽車、安利、輝瑞制藥、上海日立電梯、洪都航空、匯仁制藥集團(tuán)、諾和諾德醫(yī)藥、北大縱橫、金蝶國際、用友集團(tuán)、上海復(fù)旦協(xié)達(dá)集團(tuán)、上海影響力、尚德機(jī)構(gòu)、深圳水務(wù)集團(tuán)、航天五院、航天信息、贛州自來水公司、贛運(yùn)總公司、江西鎢鉬進(jìn)出口公司、某省勞教局、省監(jiān)獄管理局、曙光汽車、三菱汽車、北方鋁業(yè)、神州數(shù)碼、博天糖業(yè)股份、立信會(huì)計(jì)師事務(wù)所、天華會(huì)計(jì)師事務(wù)所、南方證券、廣東粵港供水、紅門科技、添成紐扣集團(tuán)、振升鋁材、惠州天寶集團(tuán)、等近百家企業(yè),均得到了企業(yè)家的一致好評(píng)。
【客戶點(diǎn)評(píng)】
■李老師形象很好,有一種培訓(xùn)師獨(dú)有的氣場(chǎng)。講課生動(dòng),氣氛活躍,大家非常喜歡!已經(jīng)多次受邀參加我行組織的內(nèi)訓(xùn)及客戶答謝會(huì)的活動(dòng)!
——中國銀行劉處長(zhǎng)
■在李老師的課程中找到了解決的思路和方法。課程整體感覺很好,如果在工作中能夠善加應(yīng)用的話,將對(duì)工作和生活都有很大的幫助,同時(shí),講師也非常有個(gè)人的講課魅力。
——富士康科技集團(tuán)
■培訓(xùn)內(nèi)容很實(shí)用,教師對(duì)授課內(nèi)容了解深入,在管理中運(yùn)用思維導(dǎo)圖能看透一個(gè)人,非常強(qiáng)大!對(duì)于今后的工作幫助很大。
——江銅集團(tuán)錢先生
■李老師形象很不錯(cuò),培訓(xùn)中用案例結(jié)合實(shí)際的工作,易于理解;對(duì)活動(dòng)的內(nèi)在意義剖析清楚;老師的理論功底扎實(shí),且講解清晰、生動(dòng),能很好調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性和興趣。
——上海大眾吳女士


課程對(duì)象



備    注

課程名稱:非薪酬激勵(lì)的人本管理



 

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