中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn) 綜合管理內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
1.準(zhǔn)確深刻地把握中層干部的特點(diǎn)與之相對應(yīng)的管理方法;
2.提高干部的職業(yè)素養(yǎng)、規(guī)范職業(yè)操守,增強(qiáng)干部對企業(yè)歸屬感;
3.樹立干部與企業(yè)同舟共濟(jì)的職業(yè)精神;
4.緊密地結(jié)合工作的實際使他們在學(xué)習(xí)中掌握更多的工作技巧;
5.有效減少干部流失。



課程詳情

第一講 心態(tài)決定人生成敗
案例:刷墻的年輕人;案例:學(xué)生和老鼠的故事
一、中層干部的職場心態(tài)現(xiàn)狀
案例:中國職場快樂指數(shù)令人憂
二、關(guān)于心態(tài)的三種體驗
1、不同的人,對待同一個事物會有不同的心態(tài);案例:玫瑰花;2、不同的人:同樣的遭遇+不同的態(tài)度=不同的人生;案例:文化大革命官員、文人的遭遇;3、同一個人:同樣的遭遇+不同的心態(tài)=不同的結(jié)局。
三、心態(tài)能夠決定“中層”干部成敗嗎?
案例:“中國第一神童”寧鉑出家當(dāng)和尚;案例:少年科技班張亞勤。
四、“中層”干部的職業(yè)成功的黃金心態(tài)模型
第二講 中層干部的職業(yè)意識
一、何為職業(yè)意識
二、中層干部應(yīng)具備的十種職業(yè)意識
1.目標(biāo)意識;2.角色意識;3.責(zé)任意識;案例:溫州的“三板”精神;4.團(tuán)隊意識;5.規(guī)則意識.;6.問題意識;7.效率意識;8.自信意識;9.競爭意識;10.自我創(chuàng)新的意識。
三、學(xué)會繞道而行——中層干部可能面臨的八大雷區(qū)
四、給自己加分——中層干部的自我完善
第三講 中層干部的心態(tài)培養(yǎng)
一、陽光心態(tài)——快樂工作
二、積極心態(tài)——自動自發(fā)
三、老板心態(tài)——多快好省
四、共贏心態(tài)——修煉情商
五、感恩心態(tài)——珍惜擁有
第四講 員工關(guān)系處理
一、研修“工作關(guān)系”的目的
1、督導(dǎo)部屬完成工作,達(dá)成績效目標(biāo);
2、善待部署,建立良好的工作關(guān)系;
3、了解工作關(guān)系問題的處理方法。
三、改善“工作關(guān)系”的基本要訣
 1、工作情形應(yīng)告知;2、表現(xiàn)優(yōu)者應(yīng)贊賞之;
 3、切身變更應(yīng)通知;4、發(fā)揮其能礪其志。
三、問題處理的方法:
 1、掌握事實;2、慎思決定;
 3、采取措施;4、確認(rèn)結(jié)果。
四、掌握部屬想法和情緒的面談機(jī)巧:
 1、問題-----督導(dǎo)人員必須采取某些措施的事;
 2、感覺到的問題-----平常留意部屬的工作情形 或態(tài)度上的變化;
 3、預(yù)想到的-----在問題沒有顯現(xiàn)之前,考慮預(yù)先防范的對策;
 4、找上門的-----部屬提出問題主動向您挑戰(zhàn),想尋求答案。
第五講 中層干部的團(tuán)隊素養(yǎng)
一、人群、組織與團(tuán)隊
1.組織的三個要素2.團(tuán)隊與組織的不同3.團(tuán)隊的作用
二、團(tuán)隊的5P要素
1.目標(biāo);2.定位;3.計劃;4.職權(quán);5.人員。
三、團(tuán)隊的三種類型
1.多功能型團(tuán)隊2.跨部門問題解決型團(tuán)隊3.自我管理型團(tuán)隊
四、“中層”干部團(tuán)隊角色相互認(rèn)知
1.成功團(tuán)隊的關(guān)鍵角色;2.團(tuán)隊角色的自我認(rèn)知;3.從兩個方面挑選人才;4.長處嫁接;5.組織角色與團(tuán)隊角色互補(bǔ)。
第六講 中層干部的溝通技巧
前言:溝通有那么重要嗎?
一、什么是溝通
1、溝通概念;2、溝通的三大要素;3、溝通的方式;4、溝通的三個行為;5、有效溝通三原則;舉例:疑鄰?fù)蹈?
二、有效溝通過程
(一)有效發(fā)送信息的技巧
1、4W1H;2、FAB原則。
(二)接受信息,即聆聽
1、積極聆聽;案例:巴頓將軍嘗湯;2、聆聽的原則;3、有效聆聽的步驟;4、聆聽的五個層次。
(三)反饋信息
1、積極反饋;2、消極反饋。
(四)問
1、開放式的問題;2、封閉式的問題。
三、中層干部有效溝通技巧
1、溝通的五態(tài)度;2、建立合作態(tài)度的技巧;3、如何獲得合作的溝通態(tài)度;4、溝通視窗。
第七講 解鈴還需系鈴人
一、企業(yè)教育對社會教育缺失的補(bǔ)充
1、 中層基本職業(yè)道德觀、世界觀(責(zé)任觀)、人生觀的重塑;2、50后、60后70后的干部比較。
二、中層干部的工作品質(zhì)和責(zé)任感的重塑
1、社會責(zé)任感的缺失;2、企業(yè)需要的核心價值理念;3、誠信體系的建立。
三、知己知彼,百戰(zhàn)不殆
1、從他人管理到自我管理;2、將約束人的權(quán)力型組織變成學(xué)習(xí)型組織; 3、知識共享的虛擬工作空間;4、干部的自我管理和評估。


講師簡介

  翁士增 老師
翁士增,復(fù)旦大學(xué)MBA碩士,全國著名培訓(xùn)師,中國管理科學(xué)研究院終身研究員,北大培訓(xùn)中心特聘教授,中國企業(yè)家聯(lián)合會專家,浙江省國資委培訓(xùn)中心專家,上海交通大學(xué)培訓(xùn)中心教授,浙大繼續(xù)教育學(xué)院特聘教授,浙江中小企業(yè)研究所副所長,多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)首席講師。
講課風(fēng)格:功底深厚,專注投入;以學(xué)員為中心,采用講授、案例研究、情景模擬、游戲體驗等現(xiàn)代互動式學(xué)習(xí)方式;同時授課時語言幽默形象,善于用生活中和企業(yè)中的常用事例和案例模擬等情境式教學(xué)方法,把理性了解與感性認(rèn)知二者巧妙結(jié)合,曾多次被評為“最受歡迎的講師”、“金牌講師”等。在課堂上將管理理念與實踐操作緊密結(jié)合,激情、幽默、極強(qiáng)的感染力與震撼力,還有出色的現(xiàn)場駕馭能力;在不知不覺中完成對課程的理解和頓悟,是他課程的最大特點(diǎn)。


課程對象

企業(yè)高層、中層和基層管理者,主管、車間主任、班組長和企業(yè)后備干部及80后干部。


備    注

課程名稱:中層干部管理的策略與技巧



 

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