中國(guó)培訓(xùn)易(m.a10by9.cn) 綜合管理內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易（m.a10by9.cn）



課程詳情
前言：
軍事戰(zhàn)略上的問(wèn)題給我們企業(yè)有那些啟示
課程大綱：
一、看似風(fēng)平浪靜，實(shí)際危機(jī)四伏的周邊軍事形勢(shì)
1、朝鮮半島――關(guān)系中國(guó)戰(zhàn)略利益的火藥桶2、越南――千方百計(jì)蠶食中國(guó)的忘恩負(fù)義小人3、緬甸――向美轉(zhuǎn)，切斷中國(guó)通往印度洋的戰(zhàn)略通道4、阿富汗――我們家門(mén)口的美國(guó)軍事基地5、蒙古――脫亞入歐，國(guó)家安全有一劍封喉的危險(xiǎn)6、菲律賓――不自量力的美國(guó)制華戰(zhàn)略馬前卒7、其它――左右搖擺，東依西靠的經(jīng)濟(jì)伙伴二、歷史與利益的糾結(jié)，中國(guó)與周邊大國(guó)的軍事關(guān)系1、日本---看似謙恭，實(shí)質(zhì)心懷鬼胎的潛在敵手2、印度---本是鼠輩，總想與巨人動(dòng)手的小丑3、俄羅斯---共同利益與相互疑慮的暫時(shí)盟友三、中國(guó)與美國(guó)的軍事態(tài)勢(shì)及軍事前景1、穿越六十多年的對(duì)華軍事圍堵與反圍堵博弈2、增兵亞洲，擴(kuò)大軍事聯(lián)盟，不斷擴(kuò)大的對(duì)華軍事進(jìn)逼3、對(duì)抗、戰(zhàn)爭(zhēng)、相持，預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的軍事前途四、目前軍事形勢(shì)帶給我們的憂慮、機(jī)遇和啟示1、戰(zhàn)爭(zhēng)離我們到底有多遠(yuǎn)2、如此嚴(yán)峻的軍事形勢(shì)是好事還是壞事3、我國(guó)軍事戰(zhàn)略上的問(wèn)題給我們企業(yè)有那些啟示


講師簡(jiǎn)介
  張振東 老師
鎮(zhèn)江艦艇學(xué)院客座教授
黑河市委黨�？妥淌�
黑河職教中心客座教授
沈陽(yáng)軍區(qū)優(yōu)秀政治教員
大慶富晨集團(tuán)公司總裁
黑河樺林集團(tuán)公司總裁
中國(guó)人民解放軍65951部隊(duì)原政委

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】
張振東老師非“專家”，亦無(wú)名企名校的炫目背景，只是一名有過(guò)三十年軍旅生涯和做過(guò)一段時(shí)間企業(yè)總裁的退休軍官。在軍隊(duì)擔(dān)任連、營(yíng)、團(tuán)三級(jí)主官和師、團(tuán)機(jī)關(guān)科股長(zhǎng)期間，積累了一些直接的管理經(jīng)驗(yàn)，做了大量理論上的總結(jié)思考，并利用擔(dān)任軍校教員和船艇學(xué)院客座教授的機(jī)會(huì)，把這些經(jīng)驗(yàn)和思考應(yīng)用于教學(xué)，取得了較好的成果。一些管理方法還得到了軍委首長(zhǎng)的肯定。

張老師擔(dān)任企業(yè)總裁期間，在與公司和企業(yè)接觸中，看到他們對(duì)管理培訓(xùn)的渴望，但同時(shí)也被三個(gè)問(wèn)題所困擾。一是金錢(qián)的浪費(fèi)。二是時(shí)間的浪費(fèi)。三是實(shí)效的缺失。當(dāng)今培訓(xùn)市場(chǎng)魚(yú)龍混雜，好的培訓(xùn)師價(jià)格較高，中小企業(yè)請(qǐng)不起。而一些通過(guò)包裝，空洞無(wú)用的課程不僅浪費(fèi)了企業(yè)的血汗錢(qián)和時(shí)間，而且加大了機(jī)會(huì)成本，便決心結(jié)合軍隊(duì)和企業(yè)的雙重管理實(shí)踐，研究出一門(mén)通俗易懂，簡(jiǎn)單實(shí)用的管理課程，真正幫企業(yè)節(jié)省經(jīng)費(fèi)，節(jié)約時(shí)間，提高能力，發(fā)展增效。
企業(yè)最需要的管理課程是什么？專家指出，企業(yè)的成功，三分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行，而軍隊(duì)的執(zhí)行又是最好的執(zhí)行。因此決定，把執(zhí)行力作為研究的重點(diǎn)。怎樣在幫助企業(yè)省錢(qián)、省時(shí)、增效的前提下提高企業(yè)的執(zhí)行力？剛當(dāng)兵時(shí)，一位被稱為“秀才”的北京兵講過(guò)的一個(gè)純屬杜撰的故事給了我啟示：故事說(shuō)軍事天才林彪要學(xué)哲學(xué)，因?yàn)樗�，再就是這個(gè)天才喜歡走捷徑，非讓幾位哲學(xué)專家用一個(gè)小時(shí)為他講完哲學(xué)，這可為難了專家們。但中華民族是一個(gè)智慧的民族，最不缺少的就是解決難題的方法，這時(shí)其中一位專家提出“大道至簡(jiǎn)”，抽出最核心的部分，三分鐘就能講完。最后在講課時(shí)，專家們用了四句話高度概括哲學(xué)：“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的，規(guī)律是可以被認(rèn)識(shí)的�！睋�(jù)說(shuō)，一向不茍言笑的林總聽(tīng)后大喜，破格請(qǐng)幾位專家吃了飯。雖然這個(gè)故事可能子虛烏有，但不能說(shuō)這種方法不可取，因此，我努力抽象出軍隊(duì)和企業(yè)執(zhí)行力中最本質(zhì)的東西，讓老板和員工一聽(tīng)就懂，一懂就會(huì)，一會(huì)就用，一用就見(jiàn)效！☆ “簡(jiǎn)單執(zhí)行力”由此產(chǎn)生。

【講授課程】
《農(nóng)村包圍城市--毛澤東突圍的乾坤大法》
《解放思想，實(shí)事求是--真正把黨建落到實(shí)處》
《領(lǐng)導(dǎo)力之本--毛澤東哲學(xué)》
《簡(jiǎn)單執(zhí)行力》
《執(zhí)行改變命運(yùn)》
《毛澤東哲學(xué)在管理溝通中的運(yùn)用》
《我國(guó)面臨的軍事風(fēng)險(xiǎn)及我們的應(yīng)對(duì)》等

【授課風(fēng)格】
簡(jiǎn)單、通俗、實(shí)效為目標(biāo)；
知識(shí)性、實(shí)踐性、邏輯性、故事性、幽默性相統(tǒng)一為特色；
對(duì)得起企業(yè)的信任、時(shí)間、金錢(qián)、期望與授課追求。

【課程特色】
一、把毛澤東哲學(xué)思想和管理實(shí)踐與現(xiàn)代中國(guó)企業(yè)實(shí)際管理需求相結(jié)合，從哲學(xué)的層面，從道的高度，幫助您認(rèn)清管理的本質(zhì)，掌握規(guī)律性的方法。
二、大道至單，以人為本。復(fù)雜的東西往往被束之高閣，只有簡(jiǎn)單、通俗、實(shí)用的方法才容易被理解掌握和運(yùn)用 。雖然課程有較高的理論性，但讓您一聽(tīng)就懂，一懂就會(huì)，一會(huì)就用，一用就見(jiàn)實(shí)效，是張老師追求的目標(biāo)。
三、課程融知識(shí)性、實(shí)踐性、邏輯性、故事性、幽默性為一體，注重咨詢式培訓(xùn)，啟發(fā)引導(dǎo)，歸納梳理，把管理理論與受訓(xùn)者的管理實(shí)踐相融合，真正引起共鳴，融會(huì)貫通，升華您的管理智慧。
四、對(duì)得起企業(yè)的信任、時(shí)間、金錢(qián)、期望與授課需求是張老師尊崇的為師之德，讓受訓(xùn)單位滿意永遠(yuǎn)是他努力的方向。


課程對(duì)象


備    注
課程名稱：我國(guó)面臨的軍事風(fēng)險(xiǎn)及企業(yè)的應(yīng)對(duì)


 

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