中國(guó)培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
戰(zhàn)略管理內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國(guó)培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
課程詳情
第一單元 國(guó)人的傳統(tǒng)思維
道具演練:打開(kāi)創(chuàng)新思維之門
誰(shuí)扼殺了中國(guó)人的創(chuàng)新思維
——“白日做夢(mèng)”與常規(guī)主義
——“畫(huà)蛇添足”新解
——“眼高手低”新解
消極自保思維
——“離經(jīng)叛道”與 “安分守己”
——“消極自! 與“大象和木樁”
惰性思維永遠(yuǎn)打不開(kāi)局面
——“循規(guī)蹈矩”與“小心駛得萬(wàn)年船”
——“失敗逆推法”
消滅主見(jiàn)的“太極思維”
——“模棱兩可”與 “公說(shuō)公有理,婆說(shuō)婆有理”
標(biāo)準(zhǔn)化思維
——“標(biāo)準(zhǔn)答案”與“萬(wàn)馬齊喑”
“唯權(quán)威論”
——“思維迷信”
經(jīng)驗(yàn)成了包袱
——“懶漢思維”與“小馬過(guò)河”
——“抱著經(jīng)驗(yàn)散步”
——“驢子馱鹽”
跟風(fēng)思維
——“哈日”、“哈韓”與“邯鄲學(xué)步”
——西湖與揚(yáng)州的“瘦西湖”
第二單元 拓展與激發(fā)思維
思維的枷鎖
激發(fā)潛能——良性暗示、夢(mèng)境頓悟、冥想境界、幽默氛圍
擴(kuò)展視角——
往日-今日-來(lái)日
肯定-否定-待定
情感-理智-理想
求同-求異-求合
無(wú)序-有序-超序
自我-非我-大我
第三單元 最經(jīng)典的思維
上帝思維
——“關(guān)愛(ài)別人,受益自己。”
司馬光思維
——“碎花瓶理論”
孫子思維
——“知己知彼.百戰(zhàn)不殆。”
拿破侖思維
——敢想敢干,不被外界所干擾
亞歷山大思維
——決不被陳規(guī)舊習(xí)所束縛。
哥倫布思維
——想了就要干
拉哥尼亞思維
——簡(jiǎn)練才是真正的豐富
多米諾思維
——量變引起質(zhì)變
第四單元 最有效的思維與實(shí)干演練
質(zhì)疑思維
——懷疑是走向哲學(xué)的第一步;
逆向思維
——反傳統(tǒng)、反常規(guī)、反定勢(shì)
換位思維
——“最后一刻,是什么樣的感覺(jué)?”
發(fā)散思維
——新思路、新思想、新辦法
收斂思維
——集中思維
減法思維
——在減法思維中.1-1>1
加法思維
——1 + 1的結(jié)果,遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于2.
系統(tǒng)思維
——“整體大于部分的簡(jiǎn)單總和”
第五單元 六頂思考帽(團(tuán)隊(duì)思考)
六頂帽子思考法概要
白色帽子思考法
紅色帽子思考法
黑色帽子思考法
黃色帽子思考法的特點(diǎn)
綠色帽子思考法
藍(lán)色帽子思考法
六頂帽子思考法的總結(jié)
講師簡(jiǎn)介
鮑愛(ài)中 老師
復(fù)旦大學(xué)企業(yè)管理博士;復(fù)旦大學(xué)企業(yè)管理研究所顧問(wèn);國(guó)務(wù)院西部辦上海展望培訓(xùn)基地特聘教授;北大總裁班、清華總裁班、南昌大學(xué)總裁班特邀教授、時(shí)代光華、影響力、幾十家公司高級(jí)培訓(xùn)講師、咨詢顧問(wèn);十多年國(guó)有企業(yè)、臺(tái)資企業(yè)及多家民營(yíng)企業(yè)的工作經(jīng)歷,擔(dān)任過(guò)培訓(xùn)經(jīng)理、人事主管,并有多年的總經(jīng)理、董事長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn),積累了豐富的管理與培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗(yàn)。
培訓(xùn)課程主要特色:
依托于多年的管理工作背景及管理培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合相關(guān)的管理理論,在眾多的具體案例分析中,使課程翔實(shí)生動(dòng)——既能調(diào)動(dòng)學(xué)員積極參與的興趣,活躍氣氛,又能使學(xué)員在短暫的交流中有所收獲。
課程主要特征:
案例分析 + 分組討論 + 情景模擬 + 互動(dòng)游戲
鮑老師課程的部分學(xué)員評(píng)價(jià)
從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣的講課方式,希望以后能經(jīng)常參加這樣的課程。(課程《贏在中層》)
——上海申伸強(qiáng)
有激情,深入淺出,有大家風(fēng)范。(課程《高效執(zhí)行力》)
——撫順石化
對(duì)服務(wù)的理解,非常深刻,課程互動(dòng)氣氛好。(課程《卓越的服務(wù)理念與技巧》)
——黃金搭檔
對(duì)課程掌控強(qiáng),時(shí)間把握精準(zhǔn)。(課程《創(chuàng)新思維》)
——上海號(hào)百(電信)
課程設(shè)置結(jié)構(gòu)合理,理論與實(shí)際結(jié)合,幽默風(fēng)趣,臨時(shí)應(yīng)變能力強(qiáng)。(課程《打造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力》)
——東北電網(wǎng)
對(duì)中國(guó)產(chǎn)業(yè)發(fā)展見(jiàn)解深刻。(課程《高效執(zhí)行力》)
——上海臨港新城
真的請(qǐng)對(duì)了老師。(課程《從技術(shù)走向管理》)
——中鐵隧道集團(tuán)
課程非常有吸引力。(課程《管理下屬之道》)
——可口可樂(lè)
本來(lái)打算睡覺(jué)的,沒(méi)有想到時(shí)間管理的課程也能講的這樣緊張,有激情。(課程《時(shí)間管理藝術(shù)》)
——島津國(guó)際貿(mào)易
老師的課程非常實(shí)用,對(duì)我們的工作有指導(dǎo)作用。(課程《中層主管綜合技能訓(xùn)練》)
——漳浦電力
沒(méi)有想到老師的課程效果這么好,學(xué)員這樣認(rèn)真。(課程《C級(jí)管理人員綜合技能培訓(xùn)班》)
——揭西電力
4天的培訓(xùn),竟然能讓學(xué)員這么有吸引力,而且行政人員有事出去,完成急事后立即就趕回來(lái),這樣的培訓(xùn),在我們公司是第一次。(課程《管理者綜合素養(yǎng)修煉》)
——香格里拉.迪慶電力
第二天上午連續(xù)4個(gè)小時(shí)的培訓(xùn),竟然讓我們不走神,水平的確很高。ㄕn程《中高層管理干部管理技能提升》)
——濟(jì)南施爾明眼科醫(yī)院
這是我第一次參加培訓(xùn)時(shí)沒(méi)有睡覺(jué)。講的非常好。ㄕn程《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與凝聚力》)
——伊利原奶事業(yè)部
課程對(duì)象
備 注
課程名稱:創(chuàng)新思維與實(shí)干演練