中國培訓易(m.a10by9.cn) 研發(fā)項目內訓課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓易(m.a10by9.cn)

內容提示
新產(chǎn)品導入規(guī)劃與管理-從樣品走向量產(chǎn)課程,研發(fā)成果需要產(chǎn)品化,如何加速實現(xiàn)產(chǎn)品化?研發(fā)交付件時間和質量、研發(fā)與生產(chǎn)的矛盾、轉產(chǎn)沒有標準、研發(fā)周期和生產(chǎn)周期、研發(fā)與試產(chǎn)、試產(chǎn)與量產(chǎn)、市場壓力、可制造性差、成品率低、設計變更、研發(fā)周期與認證周期、認證樣品與量產(chǎn)樣品一致性…….。這諸多因素對研 發(fā)成果加速實現(xiàn)產(chǎn)品化提出了更高的要求。
培訓目標
o 了解業(yè)界公司在不同發(fā)展階段的新產(chǎn)品導入管理模式與實踐;
o 掌握面向制造系統(tǒng)的產(chǎn)品設計(DFM)的方法與實施過程
o 掌握面向生產(chǎn)測試的產(chǎn)品設計(DFT)的方法與實施過程
o 掌握面向可服務性、可裝配性的產(chǎn)品設計(DFS/DFA)的方法與實施過程
o 掌握面向制造系統(tǒng)的新產(chǎn)品驗證的過程與方法
o 掌握在滿足質量標準的前提下縮短產(chǎn)品試制周期的方法和技巧
o 了解量產(chǎn)樣品如何與認證樣品一致性
o 了解如何建立從樣品到量產(chǎn)的管理機制
o 了解新產(chǎn)品導入體系的建立及機制



課程詳情

破冰之旅:根據(jù)企業(yè)的實際情況,探討、分析新產(chǎn)品導入不良的表現(xiàn)


新產(chǎn)品導入概述
企業(yè)在追求什么:技術?樣品?產(chǎn)品?商品?
研發(fā)與制造的矛盾:
制造系統(tǒng)如何面對研發(fā)的三無產(chǎn)品?
研發(fā)如何面對制造系統(tǒng)越來越高的門檻?
研發(fā)與制造矛盾的激化:新產(chǎn)品導入的產(chǎn)生成為必然
新產(chǎn)品導入的定位與發(fā)展:
研發(fā)(RD)、新產(chǎn)品導入(D&P)、生產(chǎn)(P)的關系
新產(chǎn)品導入的使命是什么?
新產(chǎn)品導入如何定位?
新產(chǎn)品導入的發(fā)展問題:
大而全?
專業(yè)化分工?
產(chǎn)品線劃分與共享平臺
新產(chǎn)品導入人員的發(fā)展定位:廣度與深度問題
新產(chǎn)品導入的業(yè)務范圍
新產(chǎn)品導入業(yè)務:新產(chǎn)品導入(NPI)
承上:如何面向產(chǎn)品的研發(fā)?
啟下:如何面向產(chǎn)品的制造?
橋梁:新產(chǎn)品導入作為連接研發(fā)與制造的橋梁,獨木橋還是陽關道?
演練與問題討論
    根據(jù)企業(yè)的實際情況,是否需要建立并發(fā)展新產(chǎn)品導入的職能?
    
新產(chǎn)品導入(NPI)團隊

新產(chǎn)品導入團隊的構成
工藝工程
設備工程
測試工程
工業(yè)工程
產(chǎn)品驗證
試生產(chǎn)(計劃、生產(chǎn)、質量)
新產(chǎn)品導入團隊的職責
新產(chǎn)品導入團隊與產(chǎn)品開發(fā)團隊的關系
開發(fā)模式的演變:串行變并行
并行工程在產(chǎn)品開發(fā)中如何體現(xiàn)?
新產(chǎn)品導入團隊如何提前介入研發(fā)?
為什么要提前介入?
提前到什么時候介入?
提前介入做什么?
新產(chǎn)品導入團隊的管理
新產(chǎn)品導入團隊與產(chǎn)品開發(fā)團隊、職能部門的溝通
新產(chǎn)品導入團隊成員的匯報、考核和管理機制
教學片分享:利益不同的雙方如何溝通?
演練與問題討論
根據(jù)企業(yè)的實際情況,研討建立新產(chǎn)品導入團隊的時機
面向制造系統(tǒng)的產(chǎn)品設計(DFM)
如何在產(chǎn)品設計與開發(fā)過程中進行可制造性設計
從制造的角度來看產(chǎn)品設計
工藝人員介入產(chǎn)品開發(fā)過程的切入點:從立項就開始
產(chǎn)品立項階段,需要考慮未來制造車間或制造廠的工藝、設備、人員因素
產(chǎn)品立項階段,需要考慮新產(chǎn)品導入的可復制性(A工廠成功模式切換到B工廠)
工藝管理的三個階段:工藝設計、工藝調制與驗證、工藝管制
工藝設計:
如何提出可制造性需求?
需要哪些典型的工藝規(guī)范?
可制造性需求如何落實到產(chǎn)品設計方案中?
工藝設計與產(chǎn)品設計如何并行?
產(chǎn)品工藝流程設計
電裝、整裝、包裝與物流的可制造性設計分析
如何確?芍圃煨孕枨笤诋a(chǎn)品開發(fā)中已被實現(xiàn)?
工藝評審如何操作?
什么時候考慮工裝?
如何在開發(fā)過程中同步輸出工藝文件與生產(chǎn)操作指導文件
工藝調制與驗證
工藝驗證的時機
工藝驗證方案包括哪些內容?
如何實施工藝驗證?
工藝驗證報告的內容
如何推動工藝驗證的問題解決?
研發(fā)人員如何配合新產(chǎn)品的工藝驗證?
制造外包模式下的工藝如何驗證?
工藝管制
工藝管制的困惑:救火何時是盡頭?
工藝轉產(chǎn)評審(標準、流程、責任)
量產(chǎn)過程中的例行監(jiān)控與異常管理
工藝管理平臺建設
誰負責工藝平臺的建設?
工藝委員會的產(chǎn)生:責任與運作模式
如何進行工藝規(guī)劃?
基礎工藝研究與應用
支撐工藝管理平臺的四大規(guī)范:
品質規(guī)范
設備規(guī)范
工藝規(guī)范
設計規(guī)劃
工藝管理部門如何推動DFM業(yè)務的開展?
工藝體系的組織構成、發(fā)展與演變
工藝人員的培養(yǎng)與技能提升


面向生產(chǎn)測試的產(chǎn)品設計(DFT)

基于產(chǎn)品生命周期全流程的測試策略
研發(fā)測試(Alpha)、試驗局測試(Beta)、生產(chǎn)測試
研發(fā)測試(Alpha)與BETA測試
測試人員介入產(chǎn)品開發(fā)過程的時機(可測試性需求的時機)
可測試性需求需要考慮的內容(示例)
單元測試、模塊測試、系統(tǒng)集成測試、專業(yè)化測試、BETA測試的重點分析(可選擇)
產(chǎn)品開發(fā)過程中測試業(yè)務流程分析
企業(yè)在不同的發(fā)展階段如何開展測試的相關工作(短平快的項目測試工作如何開展)
面向生產(chǎn)測試業(yè)務的產(chǎn)品設計與開發(fā)
生產(chǎn)測試業(yè)務流程分析
典型的部品測試、整機測試方法介紹
開發(fā)專門的生產(chǎn)測試工裝的條件分析
生產(chǎn)測試工裝的開發(fā)管理
在產(chǎn)品開發(fā)過程中如何實施面向生產(chǎn)測試的產(chǎn)品設計?
如何提出可測試性需求?
可測試性需求如何落實到產(chǎn)品設計方案中?
研發(fā)面對眾多的需求如何取舍?可測試性需求的優(yōu)先級分析
如何在產(chǎn)品開發(fā)過程中同步開發(fā)生產(chǎn)測試工裝?
如何在產(chǎn)品開發(fā)過程中同步輸出生產(chǎn)測試所需的操作指導文件?
如何進行測試工裝的驗證?
如何推動測試驗證問題的解決?
如何推動可測試性設計(DFT)業(yè)務的開展
如何進行測試平臺的建設?


產(chǎn)品試制驗證管理

影響產(chǎn)品試制周期的因素分析
研發(fā)人員對試制準備提供的支持
試制團隊的構成、職責與定位(設置試制部門的時機與優(yōu)缺點分析)
試制人員介入產(chǎn)品開發(fā)過程的時機
如何進行試制準備(準備要素示例)
面向制造系統(tǒng)的驗證
研發(fā)人員如何在試制過程中進行產(chǎn)品設計的優(yōu)化
制造系統(tǒng)的驗證策略與計劃
制造系統(tǒng)的驗證方案
如何實施制造系統(tǒng)的驗證:
工藝驗證(工藝流程、工藝路線、部件工藝、整件工藝、包裝工藝、物流工藝)
工裝驗證(裝配工裝、測試工裝、生產(chǎn)設備)
結構驗證
產(chǎn)品數(shù)據(jù)驗證(BOM驗證、制造文檔驗證)
產(chǎn)品試制驗證(質量、效率、成本)
批次驗證報告,驗證多少批才合適?
如何推動驗證問題的解決?
轉產(chǎn)評審
研發(fā)人員如何支持新產(chǎn)品的轉產(chǎn)工作?
轉產(chǎn)評審的評審組織如何構成?
評審標準是什么?
如何判定是否轉產(chǎn)?
評審流程與運作機制
產(chǎn)品轉產(chǎn)后的管理
新產(chǎn)品的試制效果評價
新產(chǎn)品的質量目標達成情況
工程變更管理
缺陷與問題管理
質量審計
演練與問題討論
分析企業(yè)的產(chǎn)品試制驗證過程,分析差距,提出改進建議。


新產(chǎn)品導入體系建設規(guī)劃
新產(chǎn)品導入體系建設策略
系統(tǒng)規(guī)劃
先易后難
。。。
新產(chǎn)品導入體系建設階段劃分
基礎體系
相對完善的新產(chǎn)品導入體系
。。。。
構建產(chǎn)品新產(chǎn)品導入體系咨詢產(chǎn)品介紹
產(chǎn)品價值如何體現(xiàn)
企業(yè)獲得的好處
實施方法及步驟


講師簡介

  周水根 老師
企業(yè)培訓講師、資深顧問
研發(fā)人力資源管理專家
產(chǎn)品與研發(fā)管理專家
工學學士 工商管理碩士
PDMA(美國產(chǎn)品開發(fā)與管理協(xié)會)會員
浙江省企業(yè)技術創(chuàng)新協(xié)會特聘顧問
Oracle Agile PLM 研發(fā)業(yè)務顧問
Kingdee PLM 研發(fā)業(yè)務顧問
工作經(jīng)歷及專業(yè)背景
  周老師曾服務于三星、TCL等知名企業(yè),具超過15年企業(yè)管理經(jīng)歷,歷任著名企業(yè)研發(fā)工程師、中試部經(jīng)理、項目經(jīng)理、產(chǎn)品標準化和流程管理經(jīng)理、集成產(chǎn)品開發(fā)(IPD)委員會主任、企業(yè)協(xié)同商務平臺(CPC/PLM)系統(tǒng)項目執(zhí)行總監(jiān)、研發(fā)中心主任、產(chǎn)品線總監(jiān)、副總經(jīng)理、管理咨詢高級顧問、講師等職。曾親自組建、領導多個研發(fā)團隊、中試團隊,具多年一線管理團隊經(jīng)驗和企業(yè)高層管理經(jīng)驗。
核心課程
《研發(fā)績效管理與激勵實戰(zhàn)寶典》《研發(fā)團隊管理與溝通高級實戰(zhàn)》
《打造高效的研發(fā)團隊--研發(fā)/技術人員選用育留與績效管理》
《研發(fā)人員素養(yǎng)及職業(yè)規(guī)劃》《從技術走向管理實戰(zhàn)》《MTP中層管理才能訓練》
《新產(chǎn)品導入與規(guī)劃-從樣機走向量產(chǎn)》《通用項目管理》
《研發(fā)項目管理高級實戰(zhàn)進階》《情景式研發(fā)項目管理高級實戰(zhàn)》
《研發(fā)流程設計與優(yōu)化》《集成產(chǎn)品開發(fā)IPD精講》《如何打造高效的研發(fā)管理體系》
《從樣機走向量產(chǎn)-中試規(guī)劃與管理》《研發(fā)知識產(chǎn)權與專利管理》
培訓特色
授課方式
運用課堂講授、案例分析、學員互動、教學片情景等方式,通過學員的互動、共享與體驗來完成知識、理論和技能的傳遞,樹立自信。課程成熟,效果顯著,反映良好。
2)授課特色
對培訓需求理解到位,案例豐富、旁征博引、重點突出、深入淺出、語言幽默、有親和力、氛圍輕松、實戰(zhàn)性和可操作性強、現(xiàn)場互動性強、控場能力強、能適時調動學員情緒。
學員評價
第一次聽周水根老師的課程,感覺耳目一新,培訓生動、非常貼近學員工作實際
授課語言幽默,有親和力、講師博學精深,思路非常清晰
實戰(zhàn)性強,培訓內容與學員具體工作的指導性強
現(xiàn)場解決學員的問題,能主動與學員互動,氣氛活躍
用案例方式展示理論,深刻而易懂,濃縮理論精華,應用于工作有效
部分培訓及咨詢客戶
美的電器、富士康集團、南瑞集團、京信通信、威勝集團、中國電信、長安汽車、老板家電、同洲電子、亞太機電、杭州干部管理學院、浙江省企業(yè)技術創(chuàng)新協(xié)會、工業(yè)及信息化產(chǎn)業(yè)部、新國都、海爾電器、雙箭橡膠、恒豐包裝、北京科勒、百富計算機、許繼集團、中石化、中國航天科工集團、科隆集團、小天鵝、中航光電、彩熠燈光、松下•萬寶、中國重工、雙瑞科技、河南正星科技、TCL、河南心連心、步步高通信、海洲制藥、、廣東奧眾、海鷗衛(wèi)浴、武船信息、中國船舶重工集團、、中船重工、中國電建、天地重工、四方光電、高德紅外、光迅科技、江鉆股份、江通動畫、大禹電氣、東方汽車、中元華電等企業(yè)


課程對象

  研發(fā)經(jīng)理/總監(jiān)、研發(fā)骨干、測試經(jīng)理、新產(chǎn)品導入團隊成員、制造骨干、項目經(jīng)理等


備    注

課程名稱:新產(chǎn)品導入規(guī)劃與管理—從樣品走向量產(chǎn)



 

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