中國培訓易(m.a10by9.cn) 人力資源內(nèi)訓課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓易(m.a10by9.cn)



課程詳情

引 題 為什么大多企業(yè)的壽命都很短?
習近平:本領論——隱患意識
第一講 為什么要建設學習型組織?

1、建設學習型組織的意義;
(1)學習力競爭成為企業(yè)的終極競爭;
不斷地學習知識——李嘉誠成功的奧秘!
案例: 魯冠球為什么可以成為農(nóng)民企業(yè)家的常青樹?
(2)組織學習是企業(yè)生存與發(fā)展的前提與基礎
澄清企業(yè)對培訓認識的兩個誤區(qū)
——誤區(qū)1:培訓是浪費金錢,不產(chǎn)生利潤;
——誤區(qū)2:培訓“為他人做嫁衣裳”
(3)知識成為企業(yè)重要資產(chǎn)
(4)工作與學習密不可分
(5)組織學習滿足員工實現(xiàn)自我價值
2、學習型組織的涵義;
(1)學習型組織是一種前沿的管理理論
(2)學習型組織的涵義
3、學習型組織的三大真諦;學習能力,生命意義,持續(xù)創(chuàng)新
歸納:學習型組織與等級權力型組織的區(qū)別
思考:談談你對學習型組織的認識;你是否希望公司成為一個學習型的組織?


第二講、學習型企業(yè)的六大特征

1、第一個特征是善于學習
一是 “終身學習”, 二是 “全員學習”,三是 “全過程學習”,
四是 “團體學習”。
案例1:你們?yōu)槭裁纯梢浴八巷h”?
學習毛澤東:把學習型小組建在科室、班組;
案例2:有效的學習循環(huán)—中德的“五多”
案例3:學習型社會——新加坡
案例4:學習型民族—猶太人
案例5:學習型企業(yè)——海爾
2、第二個特征是學以致用
(1)使用是最好的學習方法
你們知道了,但是我們做到了。 ----杰克·韋爾奇
(2)學習的最好方法——教給別人
(3)學習需要日積月累(荷花池的謎題)
(4)培訓效果的轉化為能力的流程
3、第三個特征是創(chuàng)新
案例1:組織創(chuàng)新—振東的商學院制
案例2: 會議形式的創(chuàng)新——唇印
案例3:理論的創(chuàng)新——6S 創(chuàng)新
案例4:某中醫(yī)院項目——應用與創(chuàng)新
4、第四個特征是組織變革
精簡、扁平化、有彈性、無邊界
案例:美國通用電氣公司組織扁平化革命
案例:杭州邵逸夫醫(yī)院
新理念:人力資源供應彈性制
5、第五個特征是自主管理
學習型組織是基礎 自主管理是關鍵
案例:寶鋼QC小組;
6、第六個特征是領導者的新角色
領導要為部下創(chuàng)造輝煌設計機會和舞臺
思考:結合自己的實際,談談你對學習、應用、創(chuàng)新三者關系的認識。


第三講、學習型組織五項修煉(1-2自我修煉):

五項修煉的基本內(nèi)容
(1) 自我超越 (2) 改善心智模式
(3) 建立共同愿景(4) 團隊學習(5) 系統(tǒng)思考
學習型組織修煉之一:
——自我超越實現(xiàn)心靈深處的渴望
什么是自我超越?
1、相信自己,創(chuàng)造輝煌 案例:《水知道答案》;
2、認準目標,開發(fā)潛能
3、創(chuàng)造性的開展工作 故事:“從來不按照書上的癥狀來發(fā)病”
案例:“牛仔大王”是怎樣煉成的?
4、敢于向極限挑戰(zhàn)(案例:這個人是誰?)
5、提升人生境界的工具——“三欣四新會”
學習型組織修煉之二:
——改善心智模式,用第三只眼睛看世界
1、什么是心智模式
2、為什么要改善心智模式
故事:心態(tài)影響能力
故事2、心態(tài)影響生理
案例:誰用“神藥”控制了我
3、如何改善心智模式
自我審視 加強溝通 開發(fā)容納
改善心智模式的外在能量---激勵
(1)激勵的作用——羅森塔爾效應(案例:羅森塔爾的實驗;)
被忽略的小提琴 — 一個真實的故事
(2)激勵的原理(案例:不懂激勵的主管)
(3)如何激勵
1)激勵的目的在于激發(fā)員工的主動性和責任感
2)激勵常用的六種“軟”手段 (案例:激勵菜單)
思考:對照標桿企業(yè)和先進個人,談談你對學習與成功關系的認識。


第四講、學習型組織五項修煉(3-4)

學習型組織修煉之三:
——建立共同愿景,塑造積極向上企業(yè)文化;
什么是共同愿景
延安毛主席的窯洞
馬云的團隊:二次回杭州創(chuàng)業(yè)
案例:京瓷愿景——京瓷公司應成為全體員工共同追求幸福的場所!
2、個人愿景—找到你存在的價值
XXX醫(yī)院戰(zhàn)略實現(xiàn)全景圖
3、共同愿景—五步建立團隊愿景
4、建立以愿景為核心的企業(yè)文化(故事:籠子里的香蕉)
(1)企業(yè)文化的概念
(2)企業(yè)文化的三個層次
(3)企業(yè)文化理念系統(tǒng)(精神層)
優(yōu)秀企業(yè)文化核心理念:聯(lián)想集團 杭州邵逸夫醫(yī)院
(4)企業(yè)文化行為系統(tǒng)(制度層)
(5)企業(yè)文化形象系統(tǒng)(物質層)
(6)企業(yè)文化建設流程
學習型組織修煉之四:
——團隊學習,激發(fā)群體的智慧
1、什么是團隊學習
為什么團隊智商﹤個人智商之和?
“團隊”容易出現(xiàn)四個智障
為什么團隊學習力 > 個人學習力之和? 互動:為什么“清官難斷家務事”?
2、團結的利器——溝通 故事:“不會說話”的人
案例:沃爾瑪?shù)母咝贤?br />溝通的最高境界——深度匯談
A、深度匯談要學會懸掛假設
B、深度匯談要學會聆聽
3、團隊的力量—合作(故事:海豚怎么吃到沙丁魚?)
4、激發(fā)群體智慧的工具——頭腦風暴法
思考:你的價值觀與公司的價值觀相一致嗎?你將準備為實現(xiàn)公司的愿景做些什么?


第五講、學習型組織五項修煉 (5系統(tǒng)修煉)

學習型組織修煉之五:
——系統(tǒng)思考,見樹木又見森林
1、彼得·圣吉“第五項修煉”模型
什么是系統(tǒng)思考?
案例:(1)視頻:美伊戰(zhàn)爭的啟示;
(2)我國城市交通擁堵的根本原因;
2、系統(tǒng)思考的三個辯證關系:
一是進行整體思考——整體利益與個人利益的關系
二是進行動態(tài)思考——眼前利益與長遠利益的關系
三是進行本質思考——現(xiàn)象與本質的關系
3、系統(tǒng)思考的工具——思維導圖、魚骨圖
4、系統(tǒng)做事方法
流程化管理----“沒有管理”的管理;
案例1:麥當勞的生產(chǎn)方式、愛瑪客的經(jīng)營模式
案例2王石為什么可以有時間去爬山
案例3:李經(jīng)理職業(yè)化小保姆訓練心得
案例4:東京建屋的會議流程
案例5:吉林寶源豐禽業(yè)公司火災分析
故事6:扁鵲的醫(yī)術
思 考:
如何用系統(tǒng)的思維來締造我公司的學習型組織?你有哪些好的建議?


第六講、學習型組織建設的落地

建立學習型組織的阻力
1、領導在建設學習型組織建設中的重要作用
學習型組織的“領導群”
2、建立學習型組織建設的考核機制;
MBO目標管理法、
360度反饋評價法
KPI關鍵績效指標法
BSC平衡計分卡
3、提升學習型組織建設的實際效能
1)這場變革的“著力點”,深入人心;
2)這場變革的“關注點”,成功基礎;
3)這場變革的“雙結合”,保證落地;
思考: 建設我公司的學習型組織,我應該起到哪些積極的作用?


講師簡介

  王進華 老師
清華大學、上海交大EMBA班、總裁班特聘教授,北大縱橫商學院特聘教授,中國企聯(lián)管理咨詢委員會執(zhí)行委員;國家注冊高級管理咨詢顧問;北京時代光華特聘高級講師;實戰(zhàn)型企業(yè)管理專家;多家上市公司管理顧問。
三十多年的國有大中型企業(yè)、民營企業(yè)中高層管理工作和咨詢工作經(jīng)驗,曾擔任設備科長、企管科長、行政總監(jiān)、總經(jīng)理等職;擔任包括上市公司在內(nèi)的多家公司的管理咨詢顧問。在流程管理、戰(zhàn)略管理、集團管控、人力資源管理、6S管理、企業(yè)文化、學習型組織建設等方面均有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
服務過的企業(yè)有:中國路橋集團、中國大唐國際、國防科工委一院五一九廠、清華紫光、北京瀚海智業(yè)、北京銀海房地產(chǎn)公司、北京正順國際教育集團、浙江利時集團, 貴州中煙公司、振東制藥、勝利油田、內(nèi)蒙赤峰凱富達連鎖集團、遼寧輝騰商學院、西北礦業(yè)、中鋁集團連城公司、山西第三建筑有限公司、山西潞安集團、王莊煤礦、常村煤礦、潞安地產(chǎn)、山西云棟房地產(chǎn)集團、山西天脊賓館、金威商貿(mào)集團等上百家企業(yè)。
在《經(jīng)濟與管理研究》、《中國人民大學學報》、《企業(yè)管理》、《中國經(jīng)濟體制改革》、《中國改革報》等十多家國家級報刊上發(fā)表論文30多篇。
課程特點:擁有職業(yè)培訓師的演講風范,課程集實用性、可操作性、趣味性和哲理性于一體,在培訓界廣受好評;
咨詢特點:①汲取前沿理論又不固守理論;②源于企業(yè),量身定做;③強化基礎、講求精細;④敢于創(chuàng)新,簡潔實用;創(chuàng)造了“卡式流程管理”方法;在中國咨詢界獨樹一幟。

王老師的講課在清華大學繼教學院學員歷次測評中,分數(shù)保持在4.42-4.59分之間(滿分5分);
主要課程:
《流程精細化管理》 (兩天)
《流程打造執(zhí)行力》 (一天)
《管理者職業(yè)化素質提升》 (兩天)
《中層執(zhí)行力如何落地》 (一天)
《房地產(chǎn)及物業(yè)流程化管理》 (一天)
《煤炭企業(yè)流程化管理》 (一天)
《6S實戰(zhàn)管理》 (一天)
《企業(yè)文化如何落地》 (一天)
《打造學習型組織》 (一天)
《集團化管控系列課程》 (兩天)
《政府績效管理與流程建設》 (一天)

北京瀚海智業(yè)唐總:
王教授的課非常具有理論高度,而且特別實用,每個理論都能落到實處,都有具體操作方法。我上過清華EMBA班,聽過那么多知名教授的課程,這次是我聽過最好最實用的課。平時我工作忙,極少能堅持聽下一整天的課,這次整整兩天,一分鐘沒落下,在課間休息時間都是和王老師在探討。
中鋁集團連城公司吳副總:
王進華老師是培訓師中最出色的哲學大師,哲學大師中最實戰(zhàn)的培訓師,他的課非常有深度、有哲理,更重要的是講課內(nèi)容深入淺出,非常有實用價值!
中國路橋集團劉副總:
我聽過不止50多名清華、北大老師的課程,沒有人象王教授這樣講的,他全是講方法,著著實用。聽了他的課,我們平時長期糾結的問題全有了答案。
大唐集團遼寧煤制天然氣公司李經(jīng)理:
王老師很多實用的方法能直接用到工作中,能有效提高我們的工作效率與管理能力。我們會再請王老師給我們進行系統(tǒng)的流程導入。
北京瀚海智業(yè)行政助理侯麗麗:
王老師不僅課講的好,而且多才多藝,歌聲、書法堪稱專業(yè)水平,就是怎么成功、怎么唱歌,在他手里都能做成流程,實在是太震撼了;他還給我們留下那么多流程樣板和模板,太實用了。
寧波利時集團人力資源部霍經(jīng)理:
王教授的《管理者職業(yè)化素養(yǎng)提升》課程,是我聽過最好最實用的課。整整兩天課程,精彩紛呈。感覺思想觀念有了很大的轉變和提升,而且非常實用,每個理論都能落到實處,都有具體操作方法,希望再次聽到王老師的課程。


課程對象



備    注

課程名稱:學習型組織建設(兩天版)



 

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