中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn) 綜合管理內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易（m.a10by9.cn）

內(nèi)容提示
銀行網(wǎng)點主任（支行行長）領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力課程，提升學(xué)員使用非權(quán)力的能力，學(xué)會用更多的方法和途徑去影響下屬的思想和行為；學(xué)會在剛性管理的基礎(chǔ)上，如何使用關(guān)愛、激勵是下屬積極性得到充分地調(diào)動的方法；有效地提升銀行中層干部打造團隊執(zhí)行力的能力。



課程詳情
一． 非權(quán)力因素的作用
1. 在管理中，那些屬于非權(quán)力因素？
2. 非權(quán)力因素的類型
3. 非權(quán)力因素的巨大作用
4. 使用非權(quán)力因素的案例
從西游記中看非權(quán)力的使用
從三國演義中看非權(quán)力的使用
從洪秀全看非權(quán)力的使用


二． 非權(quán)力因素使用的4種誤區(qū)

1. 討好下屬，誤以為是領(lǐng)導(dǎo)力
2. 放松員工對銀行的規(guī)章制度的執(zhí)行，誤以為是領(lǐng)導(dǎo)力
3. 采用老鄉(xiāng)觀念、小團體形式，誤以為是領(lǐng)導(dǎo)力
4. 貌似站在下屬立場上，對分行或者總行的諸多活動和要求表示不滿，誤以為是領(lǐng)導(dǎo)力


三． 領(lǐng)導(dǎo)力4個等級的測試

1. 三級領(lǐng)導(dǎo)力的特征及自我檢測
2. 二級領(lǐng)導(dǎo)力的特征及自我檢測
3. 一級領(lǐng)導(dǎo)力的特征及自我檢測
4. 特級領(lǐng)導(dǎo)力的特征及自我檢測


四． 個人人格魅力提升的5個途徑

1. 人品
2. 謙和
3. 大度
4. 智慧
5. 公道


五． 關(guān)愛下屬的3個途徑

1. 關(guān)愛的作用
2. 關(guān)愛下屬的誤區(qū)
3. 關(guān)愛與嚴格管理關(guān)系的處理
4. 關(guān)愛下屬的3個主要方法
六． 非物質(zhì)激勵3種方法
1. 非物質(zhì)激勵的再認知
2. 非物質(zhì)激勵的細分
3. 非物質(zhì)激勵的3種方法


七． 團隊執(zhí)行力的構(gòu)成要素

1. 成員個體執(zhí)行力要素
2. 團隊資源整合要素
3. 領(lǐng)導(dǎo)者個人魅力要素
八． 貫徹上級任務(wù)的4個務(wù)必
1. 務(wù)必理解分行或者總行的任務(wù)
2. 務(wù)必分解分行或者總行的任務(wù)
3. 務(wù)必用正確的態(tài)度傳達任務(wù)
4. 務(wù)必用正確的方式傳達任務(wù)


九．團隊4R執(zhí)行力

1.結(jié)果
2.責(zé)任
3.檢查
4.激勵
十．執(zhí)行力的兩個力量
1. 制度（剛性）的力量
2. 溝通（人性化）的力量
3. 規(guī)劃出本網(wǎng)點的“談心談話制度”


十一. 業(yè)務(wù)流程管控及問題解決

1. 流程的規(guī)范與效率
2. 問題的發(fā)現(xiàn)與糾偏
十二.帶團隊的4個訣竅
1. 打造傳統(tǒng)的訣竅
2. 打造意愿的訣竅
3. 打造凝聚力的訣竅
4. 打造績效的訣竅


十三.團隊執(zhí)行力建設(shè)的最高境界

1. 為什么意愿是執(zhí)行力最高境界？
2. 意愿培養(yǎng)的4個步驟
3. 付老師在3家企業(yè)進行意愿輔導(dǎo)的典型案例


講師簡介
  付祥 老師
軍人出身，碩士，副教授。領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)專家。中國管理研究院紅色研究所所長。5年軍旅生涯，20年高校教學(xué)經(jīng)驗，8年企業(yè)高層管理經(jīng)驗。專注企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新力、決策力培訓(xùn)。北京大學(xué)MBA客座講師、清華大學(xué)總裁研修班客座培訓(xùn)師、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)MBA總裁教育中心簽約培訓(xùn)師、澳門城市大學(xué)MBA班客座教授。
歷任：高校教授、深圳大磊實業(yè)公司總經(jīng)理、香港海山集團（深圳）公司總經(jīng)理、東盟集團營銷中心總經(jīng)理；
付祥教授通過多年的探索，用“三樹一談”+“四個打造”相結(jié)合的方式為企業(yè)塑造出精英團隊與精干的中層管理者。
一位具有15年高校教學(xué)經(jīng)驗又具8年企業(yè)高管經(jīng)驗的實戰(zhàn)型培訓(xùn)師
一位長期研究毛澤東領(lǐng)袖力并在多家企業(yè)進行落地試點獲得成功的領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師
一位在20多家央企、200多家中小型企業(yè)培訓(xùn)輔導(dǎo)過的高端培訓(xùn)課程培訓(xùn)師
付祥教授倡導(dǎo)“管理中國團隊，需要用中西結(jié)合的管理體系”。他認為：“僅僅用西方人的方式管理中國人，在意愿和戰(zhàn)略落地等方面效果不太好，西方管理經(jīng)驗應(yīng)該在中國本土化，中國員工有中國人的人情世故，需要有適合中國水土的管理理論；中國企業(yè)需要中國式的企業(yè)領(lǐng)袖。”
付祥教授致力于打破西方人關(guān)于“中國沒有管理理論”的論調(diào)，十多年來在20多家央企、中小企業(yè)建立了長期掛鉤調(diào)研試點單位，探索總結(jié)出了一套適合管理中國員工團隊的中式管理體系，尤其是比較好地總結(jié)了解決中國員工意愿問題的方法；總結(jié)了中國式戰(zhàn)略落地、團隊績效和團隊傳統(tǒng)的途徑。
付祥教授提出的“激勵階段論”和“戰(zhàn)略落地層次論”已經(jīng)使若干企業(yè)受益；“三樹兩談”、“四個打造”為中層和基層管理者提供了很好的團隊管理工具；“戰(zhàn)略眼光修煉法”、“意愿打造法”、“三個戰(zhàn)略思維法寶”、“戰(zhàn)略運營的兩個重點”、“一體兩翼企業(yè)經(jīng)營管理體系打造法”已經(jīng)為多個總裁班的老板及高管們提供借鑒并應(yīng)用于企業(yè)經(jīng)營管理之中。


核心課程：《總裁領(lǐng)袖力》《MTP中層管理技能》《突破性領(lǐng)導(dǎo)力》《高效團隊執(zhí)行力的6個絕招》《毛澤東思想在企業(yè)經(jīng)營管理中的運用》《向毛澤東學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力》《井岡山精神與企業(yè)團隊建設(shè)》《向解放軍學(xué)習(xí)執(zhí)行力》《企業(yè)競爭策略與博弈論》《心理學(xué)在企業(yè)經(jīng)營管理中的應(yīng)用》《創(chuàng)新管理》


課程對象


備    注
課程名稱：銀行網(wǎng)點主任（支行行長）領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力


 

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