中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
人力資源內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
課程詳情
第一部分: 管理為什么要?jiǎng)?chuàng)新
一、 中國企業(yè)家面臨的困惑
(一)每天都陷到瑣事之中,沒有空暇思考大事;
(二)管理無序,同一問題,重復(fù)犯錯(cuò)誤,長期不能解決;
(三)管理不善漸漸丟掉市場(chǎng);
(四)市場(chǎng)前景非常好,一旦實(shí)施擴(kuò)張戰(zhàn)略就出現(xiàn)管理危機(jī),甚至導(dǎo)致企業(yè)破產(chǎn);
(五)如何打造“百年老店”?目前生命周期最長的企業(yè)可達(dá)400余年,一般企業(yè)壽命13—14年,華人企業(yè)一般壽命22—23年,為什么?
二、 管理創(chuàng)新是走出困境的唯一出路
(一)企業(yè)家要通過管理創(chuàng)新以適應(yīng)環(huán)境的變化
(二)企業(yè)家要通過管理創(chuàng)新以適應(yīng)企業(yè)處在不同的發(fā)展階段的不同管理模式
(三)企業(yè)家要通過管理創(chuàng)新來推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展
第二部分:尋求管理創(chuàng)新的起點(diǎn)
一、 管理游戲“變”
二、 創(chuàng)新管理觀念
(一) 一個(gè)容易引管理走入誤區(qū)的魔方:重新認(rèn)識(shí)“人性觀”
1、 第一步邁錯(cuò)了,后邊的路不會(huì)走對(duì)
2、 人性觀的歷史導(dǎo)引
3、 案例分析
(二) 回歸分析:尋求企業(yè)發(fā)展的源動(dòng)力
1、 動(dòng)力源
2、 創(chuàng)新達(dá)成組織目標(biāo)的路經(jīng)
3、 案例分析:說到容易做到很難
(三) “細(xì)節(jié)決定勝負(fù)“是進(jìn)天堂的入場(chǎng)券還是入地獄的門票
1、 光環(huán)下的悲哀
2、 真經(jīng)在哪里----創(chuàng)新不要盲從
3、 小結(jié):理性的光輝
(四) “理”是管理重心
1、 對(duì)管理本質(zhì)的一般認(rèn)識(shí)
2、 中國文化對(duì)管理本質(zhì)的揭示
3、 案例分析
第三部分:管理創(chuàng)新
一、 對(duì)管理的反思
(一) 管理中的問題
(二) 在管理表象的背后
(三) 反思
(四) 對(duì)策
二、創(chuàng)新管理理論——構(gòu)建本土化的管理模式
(一) 理論邏輯的起點(diǎn)
(二) 人的心理與行為規(guī)律
(三) 中國人的心理與行為分析
(四) 探索吻合中國文化的管理規(guī)律
(五) 拿來可用的理論和經(jīng)過中國文化同化后才有效的理論
(六) 彼得·圣吉和麥克爾·哈默、詹姆斯·錢皮的兩個(gè)創(chuàng)新工具
(七) 構(gòu)建本土化的管理模式
三、管理創(chuàng)新實(shí)踐:建立適宜國情、地情、廠情的可操作的管理方案
(一) 建立規(guī)范化、精細(xì)化的剛性管理機(jī)制
1、 案例導(dǎo)引:在飛往深圳的航班上
2、 從企業(yè)發(fā)展四個(gè)階段的規(guī)律和中國人性特征看建立剛性管理機(jī)制的必要性
3、 變革實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的途徑
4、 流程再造
5、 組織創(chuàng)新
6、 制度創(chuàng)新
7、 創(chuàng)新界定部門責(zé)任和工作任務(wù)的路徑
8、 工作分析方法創(chuàng)新
9、 績效考核創(chuàng)新
10、 案例分析:超越歐美和日本的崗位管理規(guī)范
(二) 建立雙贏的激勵(lì)機(jī)制
1、 公平和效率的思考
2、 職業(yè)錨和雙向成就理論
3、 三道與五性
4、 創(chuàng)造力開發(fā)
5、 再造激勵(lì)機(jī)制
6、 案例分析:天高任鳥飛
(三) 變革企業(yè)文化
1、 什么是“文化”?
2、 企業(yè)文化是老板文化嗎?
3、 精神的回歸
4、 一個(gè)能改變一切的場(chǎng)
5、 剛性文化與柔性文化——企業(yè)文化個(gè)性化建設(shè)秘笈
6、 整合、推行企業(yè)文化的方略——給你一個(gè)“杠桿”
7、 案例分析
第四部分: 改善心智模式適應(yīng)管理創(chuàng)新----創(chuàng)新自己
一、 重組心智模式
(一) 丹尼爾·高曼定律
(二) 森豪維爾將軍規(guī)則
二、打開未知世界的鑰匙
(一) 案例分析:如何運(yùn)用分解思維方式解決管理中的問題
(二) 案例分析:如何運(yùn)用綜合思維方式解決管理中的問題
(三) 案例分析:如何運(yùn)用數(shù)理邏輯辯證邏輯的思維方法解決管理中的問題
三、管理游戲:豹尾巴
講師簡介
王明基 老師
北京大學(xué)人力資本研究所研究員
清華大學(xué)、浙江大學(xué)、西北大學(xué)、美國肯尼迪大學(xué)、加拿大皇家大學(xué)MBA、EMBA總裁班客座教授
資深人力資源管理
企業(yè)管理專家
實(shí)力派培訓(xùn)專家
NLP執(zhí)行師
團(tuán)隊(duì)教練
CCTV-中央教育臺(tái)《東方名家》節(jié)目主講
高校教學(xué)30余年經(jīng)驗(yàn),主要從事人力資源開發(fā)管理、管理學(xué)、組織行為學(xué)、心理學(xué)、佛學(xué)方面研究
八十年代參與中國第一部人力資源管理教材編寫工作,二十年來著述頗豐,對(duì)管理理論有原創(chuàng)性的研究成果,理論功底深厚
培訓(xùn)擅長領(lǐng)域:
體驗(yàn)式與講授式結(jié)合培訓(xùn)-
教授多年來一直關(guān)注人的成長、團(tuán)隊(duì)成長和企業(yè)成長,并長期致力于該領(lǐng)域的研究,以期支持到不同層級(jí)的成長愿求。在中、高級(jí)管理人員能力提升培訓(xùn)、人力資源管理培訓(xùn)等方面頗有造詣,把枯燥無味的理論從技術(shù)的層面提升到藝術(shù)的層面,大大提升了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣。其培訓(xùn)風(fēng)格幽默詼諧,互動(dòng)性強(qiáng);培訓(xùn)內(nèi)容靈活多樣啟發(fā)智慧,同時(shí)又極具操作性。不僅為學(xué)員傳授知識(shí),更為學(xué)員厘清解決問題的方法和思路,從而達(dá)到有效提升的目的。
在構(gòu)建中國企業(yè)內(nèi)部管理提升系統(tǒng)、聚焦企業(yè)的戰(zhàn)略管理、變革管理、企業(yè)流程再造、標(biāo)準(zhǔn)化管理建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè),工作分析、績效管理、時(shí)間管理、系統(tǒng)培訓(xùn)方案設(shè)計(jì),薪資設(shè)計(jì)、人事診斷、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織等方面有許多創(chuàng)新型的成果。在企業(yè)項(xiàng)目咨詢方面有深厚的理論功底和多年的現(xiàn)場(chǎng)咨詢經(jīng)驗(yàn)?梢葬槍(duì)企業(yè)不同發(fā)展階段的不同情況,提供吻合企業(yè)個(gè)性發(fā)展的培訓(xùn)咨詢服務(wù),是將管理理論有效指導(dǎo)實(shí)踐的行業(yè)專家。
咨詢式培訓(xùn)- 以結(jié)果為導(dǎo)向的融企業(yè)培訓(xùn)與咨詢相結(jié)合的混合模式。
新領(lǐng)域:
體驗(yàn)式與講授式結(jié)合培訓(xùn)-
新課程融入了東方古老智慧和西方前沿管理經(jīng)典,注入了心理學(xué)的世界前沿理論薩提亞·海欞格·NLP及國際埃里克森學(xué)院的教練體系,用全新的視角和思維打造完成。課程根據(jù)中國企業(yè)實(shí)際來詮釋企業(yè)管理、企業(yè)文化、團(tuán)隊(duì)精神、團(tuán)隊(duì)建設(shè)。課程以成果為導(dǎo)向,運(yùn)用有效的方法和工具對(duì)人自身進(jìn)行了向內(nèi)的深層探索和挖掘,從而找到摯紂團(tuán)隊(duì)的核心問題。運(yùn)用課上教學(xué)和互動(dòng),把以往的紙上談兵落地為可以實(shí)際操作,使體驗(yàn)者耳目一新全身心投入,在且學(xué)·且思·且行中悟到行動(dòng)的真正奧秘,拓闊思想的邊界,明確實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和愿景,從中悟到團(tuán)隊(duì)提升的真正空間。
課程對(duì)象
備 注
課程名稱:中國企業(yè)管理創(chuàng)新 ——構(gòu)建本土化的管理模式