中國(guó)培訓(xùn)易(m.a10by9.cn) 綜合管理內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)

內(nèi)容提示
贏在執(zhí)行力,通過(guò)測(cè)評(píng)、小組討論、互動(dòng)點(diǎn)評(píng)及大量的案例分析、培訓(xùn)視頻分享,幫助管理者找出公司、部門(mén)在執(zhí)行力方面有哪些改進(jìn)的余地;并通過(guò)介紹一些行之有效的執(zhí)行方法和技巧,幫助管理者從“文化、制度、人”三個(gè)層面著手,大幅提升團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力。



課程詳情

序言:一則新聞帶來(lái)的思考
第一部分:正確解讀執(zhí)行力
一、什么是好的執(zhí)行力?
視頻分享①
問(wèn)題:按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)就是好的執(zhí)行力嗎?
討論:究竟是無(wú)條件執(zhí)行重要,還是靈活變通重要?
點(diǎn)評(píng):企業(yè)需要怎么樣的執(zhí)行力?
二、員工的執(zhí)行力不佳,誰(shuí)負(fù)主要責(zé)任?
案例:一個(gè)管理者的反思
三、執(zhí)行力有多重要?

第二部分:找出執(zhí)行力弱的根源
一、執(zhí)行力差的四個(gè)“度”
二、企業(yè)執(zhí)行力弱的原因
三、高、中、基層執(zhí)行力弱的原因

第三部分:提升執(zhí)行力的六步
第一步、杜絕習(xí)慣性借口
1、視頻分享②
2、案例:“他的手機(jī)打不通!”
3、案例:“我沒(méi)有時(shí)間!”
4、案例:“最近經(jīng)常塞車(chē)!”
5、解讀:外歸因vs內(nèi)歸因
6、點(diǎn)評(píng):當(dāng)我們習(xí)慣于拒絕借口,團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力就開(kāi)始形成!
7、小結(jié):如何打造部門(mén)的執(zhí)行文化?
第二步、言必行,行必果
1、案例:浮報(bào)開(kāi)支的處理(小組討論)
2、案例:你如何抉擇?(小組討論)
3、案例:警告你,這是第二次!
4、問(wèn)題:誰(shuí)是企業(yè)管理制度的破壞者?
5、解讀:與執(zhí)行力相關(guān)的三條管理定律
6、執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)的基本素養(yǎng)
7、案例:提升執(zhí)行力,從每天工作總結(jié)抓起
8、點(diǎn)評(píng):“慈不掌兵,柔不監(jiān)國(guó)”
第三步、優(yōu)化制度與流程
1、解讀:企業(yè)普遍存在的制度問(wèn)題
2、分享:兩個(gè)優(yōu)化制度的成功案例
3、分享:設(shè)計(jì)制度時(shí)的幾個(gè)注意事項(xiàng)
4、問(wèn)題:如何從機(jī)制的設(shè)計(jì)上減少本位主義?
5、討論:與執(zhí)行力有關(guān)的幾條問(wèn)題(小組討論)
6、員工不違規(guī)的三種原因:“不能為、不敢為、不忍為”
第四步、用好執(zhí)行的工具
1、張瑞敏的“擦桌子”理論
2、抓落實(shí)的五要點(diǎn):定責(zé)任人、定期限、反饋、檢查、評(píng)價(jià)
3、執(zhí)行的關(guān)鍵點(diǎn):檢查與獎(jiǎng)懲
4、執(zhí)行“及時(shí)復(fù)命制”
5、參考:鴻海集團(tuán)評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力高低的七項(xiàng)指引
6、點(diǎn)評(píng):?jiǎn)T工只會(huì)做你檢查(考核)的工作,而不是你期望的工作
第五步、選擇會(huì)執(zhí)行的人
1、問(wèn)題:執(zhí)行力強(qiáng)的人有什么特質(zhì)?
2、視頻分享③
3、林肯的“方法論”
4、案例:柳傳志如何處罰老上司?
5、柳傳志有名的“拐大彎”和“擰螺絲”理論。
6、問(wèn)題:“軟”有效還是“硬”有效?
7、哪些人不是執(zhí)行型人才?(三類(lèi)人)
8、點(diǎn)評(píng):執(zhí)行力強(qiáng)的人,都善于運(yùn)用策略。
第六步、強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)者
1、視頻分享④
2、解讀:馭人五訣
3、圖解:四種方式,哪種更有效?
4、問(wèn)題:如何使部屬積極接受命令?
5、問(wèn)題:是什么決定了“執(zhí)行力”的強(qiáng)弱?
結(jié)尾:點(diǎn)評(píng)及分享


講師簡(jiǎn)介

  林廣亮 老師
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力與激勵(lì)專(zhuān)家
中國(guó)執(zhí)行力十強(qiáng)講師
金融學(xué)、心理學(xué)雙碩士
華南理工大學(xué)MBA班特邀講師
曾任:廣東富商投資管理有限公司高級(jí)副總裁
曾任:廣東智圣投資管理有限公司常務(wù)副總經(jīng)理
曾任:天英管理學(xué)院院長(zhǎng)
曾任:長(zhǎng)江企業(yè)集團(tuán)總經(jīng)理助理
20年企業(yè)實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn),10年企業(yè)內(nèi)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)將團(tuán)隊(duì)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)融于課程理論中。其中,2005年至今專(zhuān)注講授《管理者的五門(mén)必修課》,授課人數(shù)達(dá)20000人次以上,培訓(xùn)實(shí)效深受企業(yè)學(xué)員客戶(hù)高度認(rèn)可。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
林廣亮老師,大學(xué)畢業(yè)后就職于長(zhǎng)江企業(yè)集團(tuán),從部門(mén)職員晉升為總經(jīng)理助理,在6年的管理工作中,林老師形成了獨(dú)有的管理理念,包括:想方設(shè)法激發(fā)員工的最大潛能,調(diào)動(dòng)部屬的主觀(guān)能動(dòng)性,給予部屬充足的培訓(xùn)、指導(dǎo)和鍛煉機(jī)會(huì);強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力,更強(qiáng)調(diào)執(zhí)行的技巧... 所以林老師帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)一直都是公司的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
在擔(dān)任天英管理學(xué)院院長(zhǎng)期間,負(fù)責(zé)管理學(xué)院的全面管理運(yùn)營(yíng)工作,擬定學(xué)院發(fā)展規(guī)劃及實(shí)施方案,制定學(xué)院管理制度與激勵(lì)機(jī)制,組建了由四十多名兼職講師、專(zhuān)職講師、客座教授、培訓(xùn)經(jīng)理、職能部門(mén)人員組成的精英隊(duì)伍,對(duì)行業(yè)協(xié)會(huì)成員及本集團(tuán)各分公司開(kāi)展了大量的卓有成效的培訓(xùn)工作,先后組織了近百場(chǎng)管理類(lèi)、專(zhuān)業(yè)類(lèi)培訓(xùn)課程,提升了數(shù)千名學(xué)員的管理水平及金融專(zhuān)業(yè)水平,培訓(xùn)滿(mǎn)意度平均超過(guò)92%。
在擔(dān)任廣東智圣投資管理有限公司常務(wù)副總經(jīng)理期間,主要負(fù)責(zé)公司的營(yíng)運(yùn)及人才管理相關(guān)工作,兼任金融與管理學(xué)院院長(zhǎng)。包括:從零開(kāi)始組建分公司的人才團(tuán)隊(duì);制定公司管理制度與激勵(lì)機(jī)制;開(kāi)拓及維護(hù)政府及商會(huì)協(xié)會(huì)關(guān)系;擬定金融與管理學(xué)院發(fā)展規(guī)劃;負(fù)責(zé)分公司日常事務(wù)的處理與協(xié)調(diào)。任職期間,從執(zhí)行文化的塑造、管理制度的優(yōu)化兩個(gè)維度強(qiáng)化了公司的執(zhí)行力。相比以往,公司在實(shí)施既定政策、制度、計(jì)劃、方案、決議等方面的執(zhí)行力得到了顯著的增強(qiáng),員工拖延工作或找借口不完成目標(biāo)的情況大幅減少,并榮獲年度優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)獎(jiǎng)。林老師在職期間,公司旗下產(chǎn)品數(shù)量增長(zhǎng)20%,公司業(yè)績(jī)每年以150%的增長(zhǎng),培養(yǎng)了30名公司骨干管理人員。
二十年來(lái),林老師一直致力于企業(yè)執(zhí)行力的研究,在如何提升員工執(zhí)行力方面有很深的造詣,從戰(zhàn)略到執(zhí)行;能夠做到實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效,為企業(yè)提供內(nèi)訓(xùn)、診斷、顧問(wèn)一站式的培訓(xùn)服務(wù)。他將本人多年的知識(shí)凝練和團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用在課程當(dāng)中,授課中注重啟發(fā)及技能傳授的相互結(jié)合,以顯著的培訓(xùn)效果被廣大學(xué)員所贊譽(yù)。授課風(fēng)格上講求“道”與“術(shù)”的統(tǒng)一,使學(xué)員易于理解及體會(huì),讓學(xué)員在思想上得到升華的同時(shí)在行動(dòng)上得以提高。

課程特色:
以解決問(wèn)題為導(dǎo)向的培訓(xùn)倡導(dǎo)者,本土實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行力專(zhuān)家以“實(shí)戰(zhàn)”指導(dǎo)“實(shí)戰(zhàn)”,從實(shí)業(yè)到培訓(xùn)反復(fù)錘煉,為企業(yè)量身定做咨詢(xún)式培訓(xùn)方案,讓培訓(xùn)真正產(chǎn)生效果。

核心課程:
《贏在團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》、《團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》、《壓力與情緒管理》、《高效團(tuán)隊(duì)管理溝通》、《職業(yè)化塑造》。

授課風(fēng)格:
趣味性強(qiáng):拒絕枯燥乏味的理論教學(xué),每門(mén)課程皆有3~5個(gè)視頻分享,5~10個(gè)案例分享或分析,3~5項(xiàng)模擬練習(xí),以及大量的提問(wèn)、討論環(huán)節(jié),使學(xué)員在輕松愉快中學(xué)習(xí),獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。
實(shí)用性強(qiáng):大多數(shù)案例、練習(xí)、方法、工具皆與日常工作高度結(jié)合;深入淺出,易懂易用,深受學(xué)員好評(píng)。
互動(dòng)性強(qiáng):以互動(dòng)促使學(xué)員積極參與,集中精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)。
創(chuàng)新性強(qiáng):觀(guān)點(diǎn)與角度新穎,沖擊力強(qiáng),予人啟發(fā),引人深思。

學(xué)員評(píng)價(jià):
“視頻有趣,案例豐富,互動(dòng)性強(qiáng),易懂易記,是非常優(yōu)秀的管理培訓(xùn)課!”
“講師的很多觀(guān)點(diǎn)非常新穎,給我?guī)?lái)了很多啟發(fā),并對(duì)很多原有的想法和理念進(jìn)行了重新思考。”
“課程充滿(mǎn)趣味,又非常實(shí)用。從頭到尾保持亢奮狀態(tài),沒(méi)有絲毫倦意,這是以前的培訓(xùn)中從來(lái)沒(méi)有過(guò)的,確實(shí)與眾不同!”

部分服務(wù)企業(yè):
金融:廣東智圣投資、廣東富商投資、富達(dá)投資、鴻運(yùn)投資、華鼎資本、創(chuàng)富資本、亞瑟爾資本、廣永期貨、華南期貨、長(zhǎng)城期貨、中信建投期貨、中信建投證券、南京招商銀行、青島浦發(fā)銀行、東莞廣發(fā)銀行、珠海中國(guó)銀行、福建郵儲(chǔ)、包頭農(nóng)信社、長(zhǎng)沙銀行、上蔡縣農(nóng)信社、德清農(nóng)信社、上海興業(yè)銀行、河北興業(yè)銀行、中國(guó)銀行綿陽(yáng)分行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、深圳發(fā)展銀行、廣州農(nóng)村商業(yè)銀行、平安銀行深圳分行、浦發(fā)銀行濟(jì)南分行、交通銀行福州分行、建設(shè)銀行紹興分行、華夏銀行南京分行、華夏銀行青島分行...
其他:易來(lái)物流、恒發(fā)水產(chǎn)、華新集團(tuán)、中信華南集團(tuán)、珠江物資集團(tuán)、泛華保險(xiǎn)、中英人壽、泰康人壽、國(guó)龍地產(chǎn)、創(chuàng)佳地產(chǎn)、聯(lián)益地產(chǎn)、共好酒業(yè)、天年生物科技、廣州高科、天龍電子、天櫻電子、芯通智能科技、明達(dá)實(shí)業(yè)、廣東博澳鴻基企業(yè)集團(tuán)、HR沙龍、天譽(yù)物業(yè)、廣電物業(yè)、廣東明林藥業(yè)、方圓集團(tuán)、方圓地產(chǎn)、賽志博爾、錦上名店、廣東學(xué)習(xí)網(wǎng)、上海亞?wèn)|國(guó)際、帝朗衛(wèi)浴、瑪西爾、理想拉鏈、寶信電子、碧桂園現(xiàn)代家居...


課程對(duì)象



備    注

課程名稱(chēng):贏在執(zhí)行力



 

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