中國培訓易(m.a10by9.cn) 綜合管理內訓課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓易(m.a10by9.cn)

培訓目標
1、認識什么是領導力,領導力來自哪里,管理者怎樣影響他人行為?
2、怎樣做到通過調整領導方式促進員工的成長?
3、怎樣做到“針對不同的人”采用不同的管理方法?
4、怎樣做到“針對一位下屬在不同任務中的不同表現(xiàn)”采用不同的管理方法
5、怎樣根據(jù)下屬完成工作的“能力和意愿”來決定領導方式?
6、運用什么方法評估員工“能力和意愿”?
7、學會運用不同的領導模式;
8、在哪種情況下可以授權?
9、如何讓員工參與決策?
10、怎樣提高整個組織的人際關系水平?
11、掌握有效影響員工行為的溝通技巧。



課程詳情

第一講認識管理認識領導
1、思考:怎么當好領導?
2、管理的主要內涵
3、領導的基本含義
4、領導與管理的差異是什么?比較與研討練習
5、中高層管理者的角色定位
6、研討與總結:經(jīng)理人的角色特點
7、工具介紹與練習:經(jīng)理人個性特征分析工具與練習
8、中高層管理者應當擁有的知識結構與技能結構
9、案例分析、總結
11、中高層經(jīng)營管理者知識結構與技能結構
12、領導者的角色認知與領導者的行為風格
13、管理行為風格與領導行為風格的主要差異
14、研討:一幅圖激起千言萬語
15、中高層經(jīng)營管理者培訓課程體系設計


第二講領導技能提升-制定有效的規(guī)劃、計劃、策劃

1、規(guī)劃、計劃、策劃比較練習
2、制定規(guī)劃的基本思路
3、計劃制定的基本方法、步驟、案例
1)重點工具介紹1:發(fā)現(xiàn)與解決問題的基本方法
2)重點工具介紹2:計劃制定的幾種工具及其相互關系
4、案例:大型生產(chǎn)計劃制定案例分析
5、工作項目策劃的的基本思路
6、策劃書的主要結構與重點環(huán)節(jié)
7.策劃制定工作的注意點


第三講領導技能提升-教練式領導

1、教練式管理者:訓練、指導、輔導下屬的角色
2、練習:哪些是好的指導行為?
3、教練式管理者的角色定位及其相關技能
4、什么時候你需要對下屬進行指導
5、有效指導下屬的步驟
6、如何做一個有效的指導者
1)有效指導的標志
2)怎樣提好問題
3)指導解決問題
4)給出建設性的反饋
5)避免指導中易犯的錯誤


第四講領導技能提升-高效溝通

1、認識溝通
1)認識溝通:回顧與總結
2)溝通的基本原理與要素
3)研討與練習:溝通無處不在
4)避免觸犯溝通禁忌
5)管理溝通準備工作
2、溝通技巧
1)案例研討與工具介紹:溝通之前的準備與檢查表
2)不同溝通形式下的溝通技巧訓練
3)管理者看、聽、說、問、身體語言技巧
4)如何做到對事不對人
5)描述性語言、評價性語言的識別
3、中層管理者內部溝通的幾個方向:如何與上級、下級、同級溝通
4、任務下達要領
1)接受命令、委派的注意點
2)案例分析:接受命令常見失誤
3)下達命令常犯的錯誤與有效命令注意點
4)總結:下達命令常犯錯誤以及二維檢查表
5)下達命令的幾種口氣和注意點
6)做好復命的注意點
5、溝通策略
1)研討與練習:企業(yè)內不同類型溝通的應對策略
2)如何與不同性格的人進行溝通
3)如何與力量型、和平型、活潑型、完美型的人溝通
4)管理者的壓力和情緒管理
5)壓力和情緒的來源
6)如何管理自己的壓力和情緒
7)溝通中的沖突處理策略和技巧


第五講領導技能提升-打造一流團隊

1、建立起對團隊的共同認識基礎
2、看圖研討:有團隊與沒有團隊狀況下的差別
3、團隊的運作與溝通
4、團隊合作的核心理念
5、案例研討:面對不同的工作環(huán)境與任務運用不同的團隊溝通工具
6、激勵團隊的若干工具:
7、研討與總結:高績效團隊運作中的若干工具
8、團隊合作技巧訓練
1)組織層面的團隊協(xié)作技能訓練
2)個人層面的團隊合作練習


第六講領導技能提升-如何用人

1、識人-慧眼識真金
2、選材有學問
3、用人當用長
4、得心者得勢——馭人有學問
5、巧用“高帽子”——勵人有學問
6、對癥而下藥——罰人有學問
7、案例:相反的思維和不同的結果---牛根生用人哲學


第七講領導技能提升-高效管理時間

1、浪費時間的現(xiàn)象
2、浪費時間的三大殺手
3、管理者節(jié)約時間的各類做法
1)24種最有效的時間管理小工具
4、幾種不同的時間管理方法的比較
5、用四象限時間管理方法檢驗你的時間觀


第八講卓越領導力提升

1、領導力核心素質的培養(yǎng)
1)通過塑造與傳播愿景提升領導力
2)通過價值觀塑造提升領導力
3)通過建立信任塑造領導力
4)其它領導力素質的培養(yǎng)
5)案例與練習
2、幾種典型的領導行為方式及領導力培養(yǎng)
1)支持型領導行為的培養(yǎng)
2)指導型領導行為的培養(yǎng)
3)參與型領導行為的培養(yǎng)
4)領導者獎勵行為的培養(yǎng)
5)超凡魅力型領導行為的培養(yǎng)
3、決策藝術與領導力提升
1)決策的基本方法和工具
2)防范決策陷阱
3)經(jīng)營決策案例分析
4)管理決策案例分析
5)企業(yè)決策管理的主要步驟
4、有效授權與領導力提升
1)研討:請比較命令與授權的差別
2)有效授權與領導力提升的關系
3)總結:授權的功能與運用
4)授權的含義、意義、案例
5)授權對上級的意義
6)授權對下級的意義
7)三種不同意義下的授權含義和方法
8)有效授權的四個步驟
9)推進有效授權的實踐:避免走入授權的誤區(qū)
10)日常工作中如何培養(yǎng)授權意識
5、領導激勵的著力點
1)練習:他們?yōu)楹味ぷ鳎?br />2)滿足員工的合理需要
3)激發(fā)員工的積極動機
4)鼓勵員的正確行為
5)引導員工的奮斗目標
6、強化團隊執(zhí)行力
1)領導者的4個自我超越習慣
2)管理工作的執(zhí)行策略
3)管理人員的執(zhí)行策略
4)提升個體執(zhí)行力的8大原則
5)建立管理執(zhí)行力的8大規(guī)則


講師簡介

  李穎峰 老師
十四年職業(yè)生涯,足涉國企、外企、民企、行業(yè)協(xié)會,曾任中國國際貿易促進委員會對外貿易理事會涉外經(jīng)貿項目經(jīng)理,華夏基石高級項目負責人。
研究方向:致力于企業(yè)生態(tài)環(huán)境綜合治理的研究,持續(xù)觀測企業(yè)運營管理行為與結果之間的關系,形成一套行之有效的企業(yè)因果關系管理辦法。
咨詢及培訓經(jīng)歷:2008年進入咨詢行業(yè),從事企業(yè)管理咨詢和培訓工作,擅長跨行業(yè)、跨文化咨詢及培訓工作,對企業(yè)文化創(chuàng)建與管理、品牌創(chuàng)建與管理、人力資源管理、生產(chǎn)運營管理有著深入的研究和實踐。
擅長行業(yè):制造業(yè)、零售業(yè)、進出口、培訓行業(yè)。
咨詢領域:企業(yè)文化管理、人力資源管理、生產(chǎn)運營管理、品牌創(chuàng)建管理。
企業(yè)文化管理:企業(yè)文化管理診斷、企業(yè)文化建設與落地、員工價值觀重塑、企業(yè)管理與文化目標契合度評估與修正;
人力資源管理:人力資源管理診斷、戰(zhàn)略地圖設計、組織架構優(yōu)化、績效管理體系、薪酬管理體系、員工職業(yè)規(guī)劃、培訓體系建設;
生產(chǎn)運營管理:工作流程效率測評、工作流程再造、5S管理;
企業(yè)文化管理:《商業(yè)史學與企業(yè)文化管理》、《企業(yè)文化創(chuàng)建與管理》、《企業(yè)文化內訓師訓練》、《組織行為學與企業(yè)文化管理》;
人力資源管理:《績效管理》、《職業(yè)規(guī)劃》、《領導能力系統(tǒng)訓練(120次訓練)》、《執(zhí)行力訓練》、《決策能力沙盤模擬訓練》、《員工激勵培訓》;
生產(chǎn)運營管理:《流程評價與流程再造》、《高效會議的組織與實施》;
品牌建設管理:《品牌創(chuàng)建與管理》。
授課風格:
自然親切、語言生動、富感染力、多采用教與練結合的方式、不但關注學員的認知,更注重學員的行為轉化,,課程以實用性和生動性見長;
能把枯燥、晦澀難懂的理論課程,進行人性化,生活化的詮釋講解,使學員更易于接受、消化,從而達到事倍功半的即學即用效果;
其講授的課程理論聯(lián)系實際、深入淺出,重點突出,現(xiàn)場分析并解決學員問題;有豐富案例、有實戰(zhàn)工具,操作性極強,學能致用;提倡快樂學習,注重互動和實效,分組研討,真正幫助學員及其企業(yè)提升。


課程對象



備    注

課程名稱:卓越領導力提升實戰(zhàn)課程



 

咨詢電話020-29042042      QQ 674837974
網(wǎng)上查詢
中國培訓易 http://m.a10by9.cn