中國(guó)培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
戰(zhàn)略管理內(nèi)訓(xùn)課
中國(guó)培訓(xùn)易（m.a10by9.cn）
內(nèi)容提示
現(xiàn)代企業(yè)無(wú)一例外地處在一個(gè)快速發(fā)展變化的歷史時(shí)期，如果以不變的思想來(lái)對(duì)待變化的市場(chǎng)，在起步階段就注定了企業(yè)的失敗。在企業(yè)管理層和廣大員工的思想意識(shí)里根植努力創(chuàng)新的思維是極其重要的。創(chuàng)新是現(xiàn)代企業(yè)獲得持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的源泉，是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的核心。企業(yè)想在日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地，必須從知識(shí)經(jīng)濟(jì)的要求出發(fā)，從市場(chǎng)環(huán)境的變化出發(fā)，不斷進(jìn)行技術(shù)、管理、制度、市場(chǎng)、戰(zhàn)略等諸多方面的創(chuàng)新�！秳�(chuàng)新性管理》課程毫無(wú)疑問已成為當(dāng)今企業(yè)的基本必修課程。
課程特色
演講互動(dòng)、角色扮演、分組討論、實(shí)戰(zhàn)案例解析
課程背景
創(chuàng)新性思維管理是把創(chuàng)新體現(xiàn)在管理過程中，要求企業(yè)和成員具有創(chuàng)新性思維。創(chuàng)新型企業(yè)是指擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)、知名品牌，具有良好的創(chuàng)新管理和文化，整體技術(shù)水平在同行業(yè)居于先進(jìn)地位，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中具有優(yōu)勢(shì)和持續(xù)發(fā)展能力的企業(yè)。當(dāng)今的趨勢(shì)是由單項(xiàng)創(chuàng)新到綜合創(chuàng)新（全方位創(chuàng)新），個(gè)人創(chuàng)新轉(zhuǎn)向群體創(chuàng)新。
現(xiàn)代企業(yè)無(wú)一例外地處在一個(gè)快速發(fā)展變化的歷史時(shí)期，如果以不變的思想來(lái)對(duì)待變化的市場(chǎng)，在起步階段就注定了企業(yè)的失敗。在企業(yè)管理層和廣大員工的思想意識(shí)里根植努力創(chuàng)新的思維是極其重要的。創(chuàng)新是現(xiàn)代企業(yè)獲得持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的源泉，是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的核心。企業(yè)想在日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地，必須從知識(shí)經(jīng)濟(jì)的要求出發(fā)，從市場(chǎng)環(huán)境的變化出發(fā)，不斷進(jìn)行技術(shù)、管理、制度、市場(chǎng)、戰(zhàn)略等諸多方面的創(chuàng)新。《創(chuàng)新性管理》課程毫無(wú)疑問已成為當(dāng)今企業(yè)的基本必修課程。
培訓(xùn)目標(biāo)
l 使管理者深刻體會(huì)創(chuàng)新的重要性
l 讓管理者利用創(chuàng)新性思維全面提升企業(yè)的自主創(chuàng)新能力
l 令企業(yè)在激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì)
課程詳情
引子：
“凡不運(yùn)用新良方者，必將遇到新的邪惡，因?yàn)闀r(shí)間是最偉大的創(chuàng)新者”�。ǜダ饰魉埂づ喔�
第一講 創(chuàng)新性管理的障礙
――創(chuàng)新的基本原理
－－ 智力、知識(shí)與創(chuàng)新
――看不見的玻璃之偏見思維
－－看不見的玻璃之慣性思維
―― 創(chuàng)新性管理的誤區(qū)
主要案例索引：
――月球上可以看到萬(wàn)里長(zhǎng)城嗎
―― 寶玉和黛玉為何不私奔
――紐約到處是“騙子”
――古羅馬皇家宮苑的猴子軍團(tuán)
第二講 培養(yǎng)創(chuàng)新性領(lǐng)導(dǎo)者的操練
――創(chuàng)新性管理法則
－－繞彎兒?jiǎn)栴}
－－極度夸張法
－－極度抽離法
主要案例索引：
－－披薩餅與人際關(guān)系
－－唯一低費(fèi)用的航空公司
－－土星環(huán)之謎
――印刷廣告史上最著名的一條標(biāo)題
第三講 領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維定式
－－ 超越性思維的本質(zhì)：越界思維
－－ 超越通常屬性：尋求更高的統(tǒng)一
－－ 超越單一屬性：尋求多元轉(zhuǎn)換
－－時(shí)間、位置與方向超越
主要案例索引：
－－ “新北京、新奧運(yùn)”的圖形設(shè)計(jì)
－－國(guó)家大劇院的設(shè)計(jì)方案
――雷達(dá)表公司的“第一品牌”理論
――南極“冰”做成的輸油管
第四講 領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維工具方法
－－ 簡(jiǎn)單性思維：“上帝喜歡節(jié)約與方便”
－－ 神奇的多米諾效應(yīng)
－－ 極限思維與偏移思維
－－整體性思維與擴(kuò)散性思維
主要案例索引：
－－為何母豬喜歡側(cè)臥
－－ “一個(gè)針孔價(jià)值100萬(wàn)美元”
――金盞花的奇跡
――為什么說(shuō)蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人已經(jīng)去世了？
結(jié)語(yǔ)：
我們的觀念決定我們所看到的世界
講師簡(jiǎn)介
王文浩 老師
王先生是業(yè)界一位十分杰出的管理專家，在與上述企業(yè)合作過程中積累了大量國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的管理實(shí)踐與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。采用案例分析，技巧講授，互動(dòng)參與，角色扮演等方法將精深的專業(yè)理論與實(shí)踐相接合，靈活地在實(shí)踐中加以運(yùn)用，被企業(yè)認(rèn)同與采納。作為一名優(yōu)秀而資深的培訓(xùn)專家，王先生的授課嚴(yán)謹(jǐn)而不脫離實(shí)際，灰諧不失專業(yè)，生動(dòng)且清晰，多元化教學(xué)和學(xué)員開放互動(dòng)的風(fēng)格深受好評(píng)，自2002年起，歷年度被華東華東理工大學(xué)評(píng)為優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)。王先生還擁有成熟專業(yè)人員所具備的友好，克制卻又自信的性格。
課程對(duì)象
備 注
課程名稱：創(chuàng)新性管理
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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