中國(guó)培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
戰(zhàn)略管理內(nèi)訓(xùn)課
課程背景
“抽一塊磚頭倒一堵墻,松一顆螺絲斷一根梁”,越來(lái)越多的企業(yè)意識(shí)到全員參與維護(hù)設(shè)備的重要性,于是,紛紛開(kāi)展此類活動(dòng),轟轟烈烈之后猛然發(fā)現(xiàn)活動(dòng)僅僅停在了表面,甚至員工還在抵觸,“假裝在做”在很多企業(yè)存在。
設(shè)備人員參加了很多培訓(xùn),不少雷同的課程自己都會(huì)講了,回到工作還是不會(huì)做,努力在推,卻始終不得要領(lǐng),一切還是“依然”!
把問(wèn)題搬進(jìn)課堂,在學(xué)習(xí)中行動(dòng),在行動(dòng)中學(xué)習(xí),在熱烈的互動(dòng)氛圍中,在激烈的團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的轉(zhuǎn)化!
夏冰老師設(shè)備領(lǐng)域打拼了二十多年,積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性的將實(shí)踐中的熱點(diǎn)難點(diǎn)以練習(xí)的形式引入課堂,破解了“培訓(xùn)不能落地”難題,顛覆了傳統(tǒng)的設(shè)備管理培訓(xùn)模式!
培訓(xùn)目標(biāo)
1. 實(shí)例:全程案例解讀,讓學(xué)員在感同身受中思考
2. 實(shí)用:真實(shí)經(jīng)歷再現(xiàn),讓學(xué)員在日常工作中借鑒
3. 實(shí)戰(zhàn):熱點(diǎn)難點(diǎn)解答,讓學(xué)員在困惑迷茫中釋然
4. 實(shí)操:沙盤推演體驗(yàn),讓學(xué)員在模擬操練中實(shí)踐
5. 實(shí)效:檢討思考引導(dǎo),讓學(xué)員在司空見(jiàn)慣中發(fā)現(xiàn)
【培訓(xùn)課時(shí)】2天(12小時(shí))
一. 全員維護(hù)推動(dòng)前提
1.“1:10:100”法則
2. 我們?cè)庥觥皵r路虎”
案例:滾到地上的螺絲帽
討論:地上的漏油誰(shuí)來(lái)擦?
意識(shí)的喚醒靠什么?
二. 日常維護(hù)核心內(nèi)容
1. 設(shè)備維護(hù)“三部曲”
2. 防呆術(shù),讓容易發(fā)生的失誤難以發(fā)生
3. 標(biāo)準(zhǔn)化,讓難以做好的事情容易做好
案例:你想錯(cuò)都錯(cuò)不了
不停更換的軸承
討論:該不該罰他?
三. 維護(hù)標(biāo)準(zhǔn)制定技巧
1. “借力”妙用
2. “簡(jiǎn)單”效應(yīng)
3. “五定”應(yīng)用
4. “倒查檢討”
案例:供應(yīng)商幫我做作業(yè)
討論:真空表讀數(shù)為什么是假的?
點(diǎn)檢標(biāo)準(zhǔn)是不是一成不變的?
【沙盤模擬】:點(diǎn)檢表制作
查找錯(cuò)誤練習(xí)
四. 全員維護(hù)推動(dòng)技巧
1. 營(yíng)造氛圍奠定基礎(chǔ)
2. 深入一線帶動(dòng)一片
3. 拉平看齊綁定利益
5. 善用資源借力造勢(shì)
6. 步步為營(yíng)循序漸進(jìn)
(1)木桶理論
(2)TPM兩大基石
案例:操作人員五段能手評(píng)定
TPM變成了打掃衛(wèi)生
我遇上了“只說(shuō)不練”的廠長(zhǎng)
討論:引入的TPM在這里怎么不好用?
管理看板關(guān)鍵內(nèi)容放什么?
新員工為什么很快就成了“老油條”了?
【沙盤模擬】:“設(shè)備管理考核辦法”修訂
五、“駕照管理”激勵(lì)模式
1. “焦點(diǎn)訪談”抓案例
2. “駕照管理”促落地
案例:“打擊少數(shù)”原則應(yīng)用
她是怎樣管好的“點(diǎn)檢”
討論:全員維護(hù)中怎樣提煉“案例”?
【綜合練習(xí)】:點(diǎn)檢如何變成了打勾?
六、321行動(dòng)總結(jié)
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