中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
綜合管理內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
課程背景
企業(yè)的競爭已經(jīng)從無序化競爭轉(zhuǎn)化為有序化競爭、戰(zhàn)術(shù)層面的競爭轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)略層面上的競爭。企業(yè)的長足可持續(xù)發(fā)展將取決于戰(zhàn)略而不是戰(zhàn)術(shù),因?yàn)楦邔庸芾碚叩膽?zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力決定著公司的經(jīng)營管理戰(zhàn)略制定,決定著團(tuán)隊(duì)建設(shè)及人才隊(duì)伍建設(shè)成敗。
因此,高層管理者的視野和胸懷擴(kuò)展、戰(zhàn)略思維力和商業(yè)模式創(chuàng)新力的提升已經(jīng)迫在眉睫!
培訓(xùn)目標(biāo)
一.通過學(xué)習(xí)戰(zhàn)略思維,尤其是向毛澤東學(xué)習(xí)科學(xué)的戰(zhàn)略思維方法后,掌握企業(yè)的戰(zhàn)略思維工具;
二.掌握制定企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的科學(xué)方法;
三.學(xué)習(xí)毛澤東的方法,從戰(zhàn)略層面來審視和解決中基層人員的服務(wù)意識和工作意愿等根本問題,從而推動整個團(tuán)隊(duì)經(jīng)營管理水平;
四.學(xué)習(xí)毛澤東的剛性管理和柔性管理方法,調(diào)整和搭配核心領(lǐng)導(dǎo)層的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格管理方式;
五.學(xué)習(xí)毛澤東從戰(zhàn)略層面來解決干部隊(duì)伍建設(shè)的問題,為本企業(yè)解決真正能獨(dú)當(dāng)一面的執(zhí)行力中層和基層骨干。
六.學(xué)會從戰(zhàn)略層面的角度,審視和謀劃本企業(yè)的經(jīng)營策略和經(jīng)營管理特色,從根本上提升企業(yè)的核心競爭力。
七.學(xué)會從戰(zhàn)略的高度來解決員工的“三性”——積極性、主動性、創(chuàng)造性;從戰(zhàn)略的高度來根治企業(yè)基層員工流失率高等內(nèi)部管理問題。
課程詳情
【研修專題一】:當(dāng)前企業(yè)管理的難題
一.分組討論,代表發(fā)言
焦點(diǎn)問題:當(dāng)前企業(yè)經(jīng)營管理的大難題是哪些?
二.老師點(diǎn)評
針對學(xué)員發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評
三.老師講解分析
(一)難題列舉
1.利潤薄、個別項(xiàng)目不盈利、創(chuàng)新盈利模式困難
2.勞動力成本高,員工流失率高、從業(yè)人員服務(wù)意識、職業(yè)素養(yǎng)跟不上
3.內(nèi)部管理中,執(zhí)行不到位、相互推諉、推卸、抱怨的情況比較普遍
(二)解決思路
1.思路一:就事論事、頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳、拆東墻補(bǔ)西墻、忙于戰(zhàn)術(shù)應(yīng)對
2.思路二:采用毛澤東的管理方法,從根本上解決經(jīng)營管理上的難題
【研修專題二】:學(xué)習(xí)毛澤東剛性管理的領(lǐng)導(dǎo)方法
一.分組討論,代表發(fā)言
焦點(diǎn)問題1.:剛性管理好還是柔性管理好?
焦點(diǎn)問題2:剛性管理的利與弊是什么?剛性管理能夠解決企業(yè)管理的哪些問題?
二.老師點(diǎn)評
1.有制度沒有執(zhí)行到位
2.管理制度的層層放松
3.管理制度的制定過于繁瑣不易執(zhí)行
4.應(yīng)該精細(xì)的制度不精細(xì)
案例分析:毛澤東是如何打造紅軍團(tuán)隊(duì)剛性制度管理的
案例分析:A公司的制度與實(shí)際實(shí)施的差距
案例分析:B公司的制度執(zhí)行偏差
三.老師講解分析
(一)剛性管理就是制度管理
1.制度的作用
2.制度的分類
3.企業(yè)的制度體系建設(shè)
(二)剛性管理與領(lǐng)導(dǎo)者威信
1.優(yōu)秀的剛性管理者案例
2.不及格的剛性管理者案例
3.缺乏剛性的管理者案例
(三)剛性管理與員工流失率
1. 15—30%的流失率案例
2. 3—8%的流失率案例
3. 剛性管理利弊分析
(四)公司內(nèi)部管理制度的制定和實(shí)施方法與步驟
1.案例分析:東北某集團(tuán)企業(yè)的制度制定
2.案例分析:C公司的制度抄襲拷貝化而管理經(jīng)驗(yàn)化
3.毛澤東的剛性制度制定和實(shí)施的有效方法
【研修專題三】:學(xué)習(xí)毛澤東柔性管理的領(lǐng)導(dǎo)方法
一.分組討論,代表發(fā)言
焦點(diǎn)問題1:為什么基層流失率偏高?如何降低員工流失率?
焦點(diǎn)問題2:如何很好解決員工的服務(wù)意識、服務(wù)主動性和創(chuàng)新服務(wù)?
二.老師點(diǎn)評
1.柔性(關(guān)愛)管理沒有系統(tǒng)性的制度
2.認(rèn)為關(guān)愛管理導(dǎo)致管理成本過高
三.老師講解分析
1.毛澤東的柔性管理
2.毛澤東柔性管理解決了團(tuán)隊(duì)凝聚力、流失率、意愿管理三大根本問題
3.毛澤東的柔性管理方法和柔性管理制度化
4.毛澤東“三給”激勵藝術(shù)
5.案例分析:深圳某公司的員工對公司關(guān)愛不夠的抱怨及高流失率狀況
6.案例分析:廣東某公司的員工關(guān)愛措施的優(yōu)秀案例
7.案例分析:海底撈的關(guān)愛體系及員工積極性和主動性狀況
【研修專題四】:學(xué)習(xí)毛澤東的影響力培養(yǎng)方法
一.分組討論,代表發(fā)言
焦點(diǎn)問題:如何才能提升中高層管理者的影響力和號召力?
二.老師點(diǎn)評
三.老師講解分析
1.毛澤東的影響力不是來自資歷,而是來自業(yè)績
2.毛澤東的影響力來自管理藝術(shù)
3.案例分析:某公司副總的領(lǐng)導(dǎo)力欠缺分析
4.案例分析:某公司總經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)秀案例
5.中高層提升領(lǐng)導(dǎo)力的途徑
【研修專題五】:學(xué)習(xí)毛澤東輔導(dǎo)下屬的方法
一.分組討論,代表發(fā)言
焦點(diǎn)問題:用什么方法能夠培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的中層管理干部?
二.老師點(diǎn)評
三.老師講解分析
1.高層總是力不從心的主要原因是中層不給力
2.毛澤東輔導(dǎo)下屬的方法
3.毛澤東指導(dǎo)下屬提升“三樹兩談”的管理技能
4.案例分析:某公司副總對下屬輔導(dǎo)的不當(dāng)方法
5.案例分析:某高層對中層能力的抱怨和經(jīng)常訓(xùn)斥
6.企業(yè)中高層輔導(dǎo)下屬能力的方法歸納
【研修專題六】:學(xué)習(xí)毛澤東的戰(zhàn)略思維
一.分組討論,代表發(fā)言
焦點(diǎn)問題:企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃究竟應(yīng)該如何做?企業(yè)戰(zhàn)略如何進(jìn)行分解?
二.老師點(diǎn)評
三.老師講解分析
1.經(jīng)營管理戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)
2.毛澤東戰(zhàn)略思維的“三個要素”、“一個關(guān)鍵”“一個方法”“一個重要工具”
3.毛澤東的“SWOT分析”
4.案例分析:開元國際的企業(yè)戰(zhàn)略分析
5.案例分析:某企業(yè)的市場戰(zhàn)略定位
6.當(dāng)前我國企業(yè)戰(zhàn)略管理的不足
7.未來10年我國部分行業(yè)巨頭的形成和部分企業(yè)的被淘汰或者被兼并都取決于戰(zhàn)略管理
8.企業(yè)戰(zhàn)略管理的三大方法
9.企業(yè)戰(zhàn)略分解的方法
講師簡介
付祥 老師
軍人出身,碩士,副教授。領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)專家。中國管理研究院紅色研究所所長。5年軍旅生涯,20年高校教學(xué)經(jīng)驗(yàn),8年企業(yè)高層管理經(jīng)驗(yàn)。專注企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新力、決策力培訓(xùn)。北京大學(xué)MBA客座講師、清華大學(xué)總裁研修班客座培訓(xùn)師、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)MBA總裁教育中心簽約培訓(xùn)師、澳門城市大學(xué)MBA班客座教授。
歷任:高校教授、深圳大磊實(shí)業(yè)公司總經(jīng)理、香港海山集團(tuán)(深圳)公司總經(jīng)理、東盟集團(tuán)營銷中心總經(jīng)理;
付祥教授通過多年的探索,用“三樹一談”+“四個打造”相結(jié)合的方式為企業(yè)塑造出精英團(tuán)隊(duì)與精干的中層管理者。
一位具有15年高校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又具8年企業(yè)高管經(jīng)驗(yàn)的實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)師
一位長期研究毛澤東領(lǐng)袖力并在多家企業(yè)進(jìn)行落地試點(diǎn)獲得成功的領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師
一位在20多家央企、200多家中小型企業(yè)培訓(xùn)輔導(dǎo)過的高端培訓(xùn)課程培訓(xùn)師
付祥教授倡導(dǎo)“管理中國團(tuán)隊(duì),需要用中西結(jié)合的管理體系”。他認(rèn)為:“僅僅用西方人的方式管理中國人,在意愿和戰(zhàn)略落地等方面效果不太好,西方管理經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該在中國本土化,中國員工有中國人的人情世故,需要有適合中國水土的管理理論;中國企業(yè)需要中國式的企業(yè)領(lǐng)袖!
付祥教授致力于打破西方人關(guān)于“中國沒有管理理論”的論調(diào),十多年來在20多家央企、中小企業(yè)建立了長期掛鉤調(diào)研試點(diǎn)單位,探索總結(jié)出了一套適合管理中國員工團(tuán)隊(duì)的中式管理體系,尤其是比較好地總結(jié)了解決中國員工意愿問題的方法;總結(jié)了中國式戰(zhàn)略落地、團(tuán)隊(duì)績效和團(tuán)隊(duì)傳統(tǒng)的途徑。
付祥教授提出的“激勵階段論”和“戰(zhàn)略落地層次論”已經(jīng)使若干企業(yè)受益;“三樹兩談”、“四個打造”為中層和基層管理者提供了很好的團(tuán)隊(duì)管理工具;“戰(zhàn)略眼光修煉法”、“意愿打造法”、“三個戰(zhàn)略思維法寶”、“戰(zhàn)略運(yùn)營的兩個重點(diǎn)”、“一體兩翼企業(yè)經(jīng)營管理體系打造法”已經(jīng)為多個總裁班的老板及高管們提供借鑒并應(yīng)用于企業(yè)經(jīng)營管理之中。
核心課程:《總裁領(lǐng)袖力》《MTP中層管理技能》《突破性領(lǐng)導(dǎo)力》《高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的6個絕招》《毛澤東思想在企業(yè)經(jīng)營管理中的運(yùn)用》《向毛澤東學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力》《井岡山精神與企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)》《向解放軍學(xué)習(xí)執(zhí)行力》《企業(yè)競爭策略與博弈論》《心理學(xué)在企業(yè)經(jīng)營管理中的應(yīng)用》《創(chuàng)新管理》
課程對象
1.企業(yè)老板
2.公司總經(jīng)理、副總經(jīng)理
3.分公司總經(jīng)理、部門經(jīng)理
備 注
課程名稱:企業(yè)高管向毛澤東學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力