中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
特色課程內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
內(nèi)容提示
課程地點: 井岡山茨坪
課程要求: 全體學(xué)員穿軍裝、軍事化課堂管理
課程背景
1.當(dāng)年井岡山的紅軍究竟是如何艱苦卓絕的?
2.紅軍團隊為什么戰(zhàn)斗力(執(zhí)行力)如此強?
3.紅軍團隊是用哪些方法和制度進行管理的?
4.紅軍團隊里是用什么方法打造成員意愿的?
5.紅軍的哪些團隊建設(shè)方法對現(xiàn)代企業(yè)仍然有效?
培訓(xùn)目標(biāo)
1.通過向紅軍學(xué)執(zhí)行力、向共產(chǎn)黨學(xué)組織力、向毛澤東學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力,使管理干部的綜合管理能力得到提升;
2.通過對井岡山精神的學(xué)習(xí)和體驗,使管理干部的思想得到一次深刻的歷練,從而樹立起艱苦創(chuàng)業(yè)、永不止步的拼搏精神。
3.通過學(xué)習(xí)和體驗,更加增強對企業(yè)的忠誠度、凝聚力和提高執(zhí)行力。
課程詳情
課程時間: 2天/1天
一. 井岡山的艱苦卓絕
1. 井岡山根據(jù)地的由來
2. 井岡山的艱苦斗爭
3. 忠誠與背叛
4. 苦難與輝煌
啟示:凡是創(chuàng)業(yè)都是艱辛的。
探討:1.企業(yè)需不需要再提“二次創(chuàng)業(yè)”? 2.創(chuàng)業(yè)精神是什么特點?
二.紅軍戰(zhàn)斗力(執(zhí)行力)探究
1.紅軍為什么被公認(rèn)為“奇跡般”戰(zhàn)斗力?
2.紅軍戰(zhàn)斗力根源剖析
啟示:團隊的執(zhí)行力不完全依賴物質(zhì)條件!
探討:1.影響團隊執(zhí)行力的因素究竟是哪些?
2.團隊物質(zhì)激勵與精神激勵哪個重要?
三.紅軍團隊的“三樹”“兩談”管理
1.“短中樹長”糾偏管理方法
糾偏原則
適合情景
不適合情景
2.“樹標(biāo)準(zhǔn)”的管理方法
3.“樹樣板”的管理方法
4.“談心”管理
談心的巨大作用
談心的三大原則
談心的制度化
5.“談話”管理
談話的方式
談話的種類
啟示:不可小瞧談心在團隊管理中的巨大作用
探討:1.如何在團隊中采用“表揚方式的批評”? 2.談心談話制度如何制度化?
四.紅軍的“意愿管理”
1.為什么“意愿”是全世界管理學(xué)的最大難題?
2.人類有史以來“意愿問題”解決最好的四大案例:宗教、法西斯、紅軍、海底撈
3.紅軍解決意愿的根本方法
4.紅軍解決意愿的四個步驟
啟示:意愿的背后是利益
探討:1.基層員工的“意愿”怎么打造?
2.意愿與員工的職業(yè)生涯規(guī)劃如何聯(lián)系?
五.紅軍的剛性管理
1.剛性和柔性管理
2.紅軍的剛性制度管理
3.紅軍制度制定的方法
4.紅軍的制度執(zhí)行與監(jiān)督
啟示:鋼鐵的部隊必定是鋼鐵的制度
探討:1.管理的最基本的方法為什么是制度?
2.制度執(zhí)行為什么總會不到位?
六.紅軍的關(guān)愛管理(柔性管理)
1.關(guān)愛管理(柔性管理、人性化管理)
2.紅軍的組織關(guān)愛、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛、相互關(guān)愛
3.紅軍的關(guān)愛管理制度化、傳統(tǒng)化
啟示:關(guān)愛是最好的溝通
探討:1.關(guān)愛需要物質(zhì)的還是精神的? 2.關(guān)愛要不要制度化?
七.紅軍的會議管理
1.會議的目的和作用
2.會議應(yīng)該避免的弊端
啟示:開會是一種有效的管理途徑
探討:我們在會議管理中存在哪些問題?
八.紅軍的團隊情緒管理兩種方法
1.情緒的正能量引導(dǎo)
2.情緒的負能量封殺
啟示:情緒在任何團隊里都會快速“傳染”。
探討:我們?yōu)槭裁葱枰匾晢T工的抱怨情緒?如何在團隊里樹正氣、殺邪氣?
九.紅軍的核心滲透管理法
1.核心團隊、核心骨干
2.“支部建在連上”的管理方法
啟示:沒有核心骨干就沒有團隊建設(shè)
探討:我們?yōu)槭裁匆谀承┎块T和班組“摻沙子”?如何向共產(chǎn)黨學(xué)習(xí)組織力?
十.毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)力
1.毛澤東領(lǐng)導(dǎo)力的形成過程
2.毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)力剖析
3.毛澤東的“十二條”工作方法
4.毛澤東的管理藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)力魅力
啟示:領(lǐng)導(dǎo)者也應(yīng)該有約法,有約法才能服眾
探討:我們管理者應(yīng)該如何修煉自己?應(yīng)該如何提升非權(quán)力的影響力?
十一. 紅軍隊伍的職業(yè)化打造
1. 紅軍的職業(yè)化打造方法:短期內(nèi)使老百姓變成職業(yè)化的軍人
2. 紅軍的職業(yè)化“三管”:管行為、管態(tài)度、管思想
3. 紅軍隊伍職業(yè)化的特點:用團隊文化融合所有成員
啟示:只有專業(yè)化沒有職業(yè)化,無法發(fā)揮專業(yè)技術(shù)
探討:我們現(xiàn)在團隊在哪些方面缺乏職業(yè)化?管理者如何更加職業(yè)化?基層員工如何加強職業(yè)化?
課后測試:試卷另附
講師簡介
付祥 老師
軍人出身,碩士,副教授。領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)專家。中國管理研究院紅色研究所所長。5年軍旅生涯,20年高校教學(xué)經(jīng)驗,8年企業(yè)高層管理經(jīng)驗。專注企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新力、決策力培訓(xùn)。北京大學(xué)MBA客座講師、清華大學(xué)總裁研修班客座培訓(xùn)師、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)MBA總裁教育中心簽約培訓(xùn)師、澳門城市大學(xué)MBA班客座教授。
歷任:高校教授、深圳大磊實業(yè)公司總經(jīng)理、香港海山集團(深圳)公司總經(jīng)理、東盟集團營銷中心總經(jīng)理;
付祥教授通過多年的探索,用“三樹一談”+“四個打造”相結(jié)合的方式為企業(yè)塑造出精英團隊與精干的中層管理者。
一位具有15年高校教學(xué)經(jīng)驗又具8年企業(yè)高管經(jīng)驗的實戰(zhàn)型培訓(xùn)師
一位長期研究毛澤東領(lǐng)袖力并在多家企業(yè)進行落地試點獲得成功的領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師
一位在20多家央企、200多家中小型企業(yè)培訓(xùn)輔導(dǎo)過的高端培訓(xùn)課程培訓(xùn)師
付祥教授倡導(dǎo)“管理中國團隊,需要用中西結(jié)合的管理體系”。他認(rèn)為:“僅僅用西方人的方式管理中國人,在意愿和戰(zhàn)略落地等方面效果不太好,西方管理經(jīng)驗應(yīng)該在中國本土化,中國員工有中國人的人情世故,需要有適合中國水土的管理理論;中國企業(yè)需要中國式的企業(yè)領(lǐng)袖!
付祥教授致力于打破西方人關(guān)于“中國沒有管理理論”的論調(diào),十多年來在20多家央企、中小企業(yè)建立了長期掛鉤調(diào)研試點單位,探索總結(jié)出了一套適合管理中國員工團隊的中式管理體系,尤其是比較好地總結(jié)了解決中國員工意愿問題的方法;總結(jié)了中國式戰(zhàn)略落地、團隊績效和團隊傳統(tǒng)的途徑。
付祥教授提出的“激勵階段論”和“戰(zhàn)略落地層次論”已經(jīng)使若干企業(yè)受益;“三樹兩談”、“四個打造”為中層和基層管理者提供了很好的團隊管理工具;“戰(zhàn)略眼光修煉法”、“意愿打造法”、“三個戰(zhàn)略思維法寶”、“戰(zhàn)略運營的兩個重點”、“一體兩翼企業(yè)經(jīng)營管理體系打造法”已經(jīng)為多個總裁班的老板及高管們提供借鑒并應(yīng)用于企業(yè)經(jīng)營管理之中。
核心課程:《總裁領(lǐng)袖力》《MTP中層管理技能》《突破性領(lǐng)導(dǎo)力》《高效團隊執(zhí)行力的6個絕招》《毛澤東思想在企業(yè)經(jīng)營管理中的運用》《向毛澤東學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力》《井岡山精神與企業(yè)團隊建設(shè)》《向解放軍學(xué)習(xí)執(zhí)行力》《企業(yè)競爭策略與博弈論》《心理學(xué)在企業(yè)經(jīng)營管理中的應(yīng)用》《創(chuàng)新管理》
課程對象
企業(yè)中高層管理干部
備 注
課程名稱:井岡山精神與現(xiàn)代企業(yè)管理