中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
特色課程內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易（m.a10by9.cn）
中國培訓(xùn)易（m.a10by9.cn）
課程背景
根據(jù)我們多年從事研發(fā)管理咨詢的經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)中國企業(yè)95%以上的研發(fā)中基層主管都是從技術(shù)能力比較強(qiáng)的工程師中提拔起來的，很多剛剛走上管理崗位的研發(fā)人員角色不能轉(zhuǎn)換，過度關(guān)注技術(shù)細(xì)節(jié)；認(rèn)真幫助下屬可是他們并不買賬；凡事親力親為，忙得焦頭爛額，可是上司卻嫌效率太低；希望下屬多提意見，可是他們卻什么都不說，不愿意承擔(dān)責(zé)任；上司讓制定工作計(jì)劃，可卻無從下手；不知道如何分派工作，如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，更不知道如何確保你的團(tuán)隊(duì)不出差錯(cuò)……致使疲憊不堪卻還不能有效達(dá)到整體目標(biāo)。從一名只對技術(shù)負(fù)責(zé)的技術(shù)人員轉(zhuǎn)變?yōu)閷θ鞒特?fù)責(zé)的項(xiàng)目經(jīng)理和對某一專業(yè)領(lǐng)域負(fù)責(zé)的部門經(jīng)理，在這個(gè)轉(zhuǎn)變的過程中，技術(shù)人員要實(shí)現(xiàn)哪些蛻變、要掌握哪些管理技能、如何培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力等是本課程重點(diǎn)探討的內(nèi)容。
培訓(xùn)目標(biāo)
1. 總結(jié)和分析技術(shù)人員從技術(shù)走向管理過程中常見的問題；
2. 掌握實(shí)現(xiàn)從技術(shù)走向管理的過程中要實(shí)現(xiàn)的幾個(gè)轉(zhuǎn)變；
3. 了解從技術(shù)走向管理的五個(gè)好習(xí)慣（結(jié)果導(dǎo)向、綜觀全局、聚焦重點(diǎn)、發(fā)揮優(yōu)勢、集思廣益）
4. 掌握與領(lǐng)導(dǎo)溝通的方法技巧；
5. 掌握走上管理工作崗位后需要掌握的四個(gè)核心管理技能（目標(biāo)與計(jì)劃、組織與分派工作、控制與授權(quán)、領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)）；
6. 了解成功實(shí)現(xiàn)從技術(shù)走向管理轉(zhuǎn)變的幾個(gè)關(guān)鍵要素；
7. 分享講師數(shù)十個(gè)咨詢項(xiàng)目管理案例資料（模板、表格、樣例……），幫助學(xué)員制定行動(dòng)計(jì)劃，使得學(xué)員參訓(xùn)后回到自己的公司能夠很好實(shí)踐。
課程詳情
課程時(shí)間：2天
課程大綱：
第一章、從技術(shù)走向管理的角色轉(zhuǎn)換和要求
1) 為什么要從技術(shù)走向管理（背景、原因）
*案例討論：技術(shù)走向管理的煩惱
2)技術(shù)人員的角色定位和素質(zhì)模型
3)管理人員的角色定位和素質(zhì)模型
*企業(yè)價(jià)值鏈分析、研發(fā)在企業(yè)價(jià)值鏈中的位置
*研發(fā)管理的分類（預(yù)研、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品開發(fā)的不同）
*有哪些技術(shù)管理職位
4)技術(shù)型管理者的角色與核心工作
5)技術(shù)人員與管理人員的特質(zhì)
6)角色轉(zhuǎn)換過程中常見的問題分析
*自己解決問題到推動(dòng)他人解決問題
*剛性和彈性的掌握
*從管事到管人與事的轉(zhuǎn)變；
*從發(fā)現(xiàn)問題到推動(dòng)解決問題的轉(zhuǎn)變；
*從好人到灰人的轉(zhuǎn)變；
*從技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化到管理人性化的轉(zhuǎn)變；
*從外方內(nèi)方到外圓內(nèi)方的轉(zhuǎn)變；
*從自己做事到讓別人做事的轉(zhuǎn)變
*從追求個(gè)人成就感到追求團(tuán)隊(duì)成就感的轉(zhuǎn)變
*從追求真理到把握灰度的轉(zhuǎn)變
7）角色轉(zhuǎn)換的成長之路（角色、態(tài)度、知識、技能）
8）演練與問題討論
9）組織管理的5個(gè)原則
第二章、從技術(shù)走向管理必備的好習(xí)慣
1)習(xí)慣的價(jià)值與培養(yǎng)
2)習(xí)慣與原則
3)習(xí)慣之一：成果導(dǎo)向
*過程和結(jié)果的關(guān)系
4)習(xí)慣之二：綜觀全局
*綜觀全局的要求（理解自己在研發(fā)價(jià)值鏈中的位置和貢獻(xiàn)）
*研發(fā)型團(tuán)隊(duì)規(guī)范性文化的建立
5)習(xí)慣之三：聚焦重點(diǎn)
6)習(xí)慣之四：發(fā)揮優(yōu)勢
7)習(xí)慣之五：集思廣益
*因?yàn)椴町悾ㄋ膫�(gè)層次）所以要集思廣益
*沖突的破壞性和建設(shè)性
*集思廣益經(jīng)常使用的方法論（腦力激蕩法）
第三章、如何與領(lǐng)導(dǎo)溝通
1)與領(lǐng)導(dǎo)溝通的重要性
2)領(lǐng)導(dǎo)的溝通類型
3)與領(lǐng)導(dǎo)溝通的難題（尤其是沒有技術(shù)背景的領(lǐng)導(dǎo)）
4)與領(lǐng)導(dǎo)溝通的要點(diǎn)、方式、方法與技巧
5)與領(lǐng)導(dǎo)溝通謹(jǐn)慎換位思考
6)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)方式和工具
7)匯報(bào)會上領(lǐng)導(dǎo)常問的問題分類
8)為什么領(lǐng)導(dǎo)在會上總是不斷追著問？
9)什么是數(shù)據(jù)報(bào)表，什么是管理表報(bào)
10)分辨領(lǐng)導(dǎo)的真正需求
11)要想成功從技術(shù)走向管理首先做個(gè)成功的下屬
12)如何做個(gè)成功的下屬
13)研討：學(xué)習(xí)本單元的體會列出以后改進(jìn)的三個(gè)要點(diǎn)
第四章、從技術(shù)走向管理技能之一：目標(biāo)管理與計(jì)劃擬定
1)目標(biāo)對我們的影響
2)個(gè)人目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的關(guān)系
3)如何幫助下屬制定工作目標(biāo)
4)目標(biāo)的制定與下達(dá)（SMART化、愿景化、共享化、承諾化）
5)關(guān)鍵績效指標(biāo)考核法（KPI法）：模板、案例、練習(xí)
6)平衡計(jì)分卡考核法（BSC法）：模板、業(yè)界案例
7)各層次技術(shù)人員考核要求及關(guān)鍵內(nèi)容
8)績差人員以及績優(yōu)人員的績效評價(jià)面談方法
9)計(jì)劃的種類和特性
10)制定有效計(jì)劃的步驟
11)研發(fā)流程與計(jì)劃的關(guān)系
12)研發(fā)項(xiàng)目計(jì)劃制定的流程
13)制訂計(jì)劃的工具（PERT、關(guān)鍵路徑和GANNT）
14)計(jì)劃管理的過程
15)計(jì)劃的實(shí)施與跟進(jìn)
16)案例：部門工作計(jì)劃的制訂與管理
第五章、從技術(shù)走向管理技能之二：分派工作與控制
1)分派部屬工作的原則和步驟
2)目標(biāo)共享與任務(wù)分配
3)分配時(shí)的控制緊度、分配后的跟蹤與控制、結(jié)果反饋）
4)給部屬空間（猴子管理、授權(quán)的五個(gè)原則）
5)角色演練10分鐘：管理五層級互動(dòng)
6)控制方法~工作監(jiān)督
7)控制的原則
8)控制的階段
9)企業(yè)常見的控制工具（工具硬件和軟件工具）
10)使用控制工具的原則
11)控制幅度
12)思考題：控制不足或控制過多對部屬有何不好
13)案例研討：任務(wù)下達(dá)后完成得不好但因?yàn)槭桥龅嚼щy又怎么處理？
第六章、從技術(shù)走向管理技能之三：授權(quán)與激勵(lì)
1)什么是授權(quán)，授權(quán)的層次有哪些
2)有效授權(quán)的6步驟
3)對部屬授權(quán)的原則
4)何種工作可授權(quán)
5)授權(quán)不足或授權(quán)太多各有什么危害
6)案例：主管授權(quán)之后反而工作效率降低，為什么？
7)什么是反授權(quán)
8)研討題：如何處理部屬的推卸責(zé)任或反授權(quán)問題
9)管理人員對激勵(lì)的認(rèn)知測試
10)現(xiàn)代激勵(lì)的三個(gè)基本理論
11)馬斯洛需要五層次理論
12)員工激勵(lì)技巧十二招
13)案例：經(jīng)理人的一分鐘激勵(lì)技巧
14)案例：部屬的工作表現(xiàn)每況愈下，如何激勵(lì)
15)什么是負(fù)激勵(lì)，負(fù)激勵(lì)對部屬的利弊
16)案例：某五百強(qiáng)企業(yè)的激勵(lì)機(jī)制
17)激勵(lì)的五種力量
18)案例：一般管理者常犯的5種錯(cuò)誤激勵(lì)
第七章、從技術(shù)走向管理技能之四：團(tuán)隊(duì)建設(shè)與沖突管理
1)什么是真正的團(tuán)隊(duì)
2)團(tuán)隊(duì)的建立與發(fā)展
3)高績效團(tuán)隊(duì)的特征
4)什么是管理中的問題
5)團(tuán)隊(duì)沖突的定義與沖突的產(chǎn)生
6)沖突管理方法技巧
7)解決問題的思維模式
8)推動(dòng)團(tuán)隊(duì)解決問題的注意事項(xiàng)
9)案例:某企業(yè)的沖突管理
第八章、從技術(shù)走向管理技能之五：領(lǐng)導(dǎo)力
1)由管理到領(lǐng)導(dǎo)
2)心與術(shù)
3)如何判斷四類員工
4)如何針對四類員工采取不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
5)管理人員是否知道自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，部屬是否尊重你
6)研討題：面對不同的部屬，你該采取哪種領(lǐng)導(dǎo)模式最有效
課程大綱：
第一章、從技術(shù)走向管理的角色轉(zhuǎn)換和要求
1) 為什么要從技術(shù)走向管理（背景、原因）
*案例討論：技術(shù)走向管理的煩惱
2)技術(shù)人員的角色定位和素質(zhì)模型
3)管理人員的角色定位和素質(zhì)模型
*企業(yè)價(jià)值鏈分析、研發(fā)在企業(yè)價(jià)值鏈中的位置
*研發(fā)管理的分類（預(yù)研、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品開發(fā)的不同）
*有哪些技術(shù)管理職位
4)技術(shù)型管理者的角色與核心工作
5)技術(shù)人員與管理人員的特質(zhì)
6)角色轉(zhuǎn)換過程中常見的問題分析
*自己解決問題到推動(dòng)他人解決問題
*剛性和彈性的掌握
*從管事到管人與事的轉(zhuǎn)變；
*從發(fā)現(xiàn)問題到推動(dòng)解決問題的轉(zhuǎn)變；
*從好人到灰人的轉(zhuǎn)變；
*從技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化到管理人性化的轉(zhuǎn)變；
*從外方內(nèi)方到外圓內(nèi)方的轉(zhuǎn)變；
*從自己做事到讓別人做事的轉(zhuǎn)變
*從追求個(gè)人成就感到追求團(tuán)隊(duì)成就感的轉(zhuǎn)變
*從追求真理到把握灰度的轉(zhuǎn)變
7）角色轉(zhuǎn)換的成長之路（角色、態(tài)度、知識、技能）
8）演練與問題討論
9）組織管理的5個(gè)原則
第二章、從技術(shù)走向管理必備的好習(xí)慣
1)習(xí)慣的價(jià)值與培養(yǎng)
2)習(xí)慣與原則
3)習(xí)慣之一：成果導(dǎo)向
*過程和結(jié)果的關(guān)系
4)習(xí)慣之二：綜觀全局
*綜觀全局的要求（理解自己在研發(fā)價(jià)值鏈中的位置和貢獻(xiàn)）
*研發(fā)型團(tuán)隊(duì)規(guī)范性文化的建立
5)習(xí)慣之三：聚焦重點(diǎn)
6)習(xí)慣之四：發(fā)揮優(yōu)勢
7)習(xí)慣之五：集思廣益
*因?yàn)椴町悾ㄋ膫�(gè)層次）所以要集思廣益
*沖突的破壞性和建設(shè)性
*集思廣益經(jīng)常使用的方法論（腦力激蕩法）
第三章、如何與領(lǐng)導(dǎo)溝通
1)與領(lǐng)導(dǎo)溝通的重要性
2)領(lǐng)導(dǎo)的溝通類型
3)與領(lǐng)導(dǎo)溝通的難題（尤其是沒有技術(shù)背景的領(lǐng)導(dǎo)）
4)與領(lǐng)導(dǎo)溝通的要點(diǎn)、方式、方法與技巧
5)與領(lǐng)導(dǎo)溝通謹(jǐn)慎換位思考
6)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)方式和工具
7)匯報(bào)會上領(lǐng)導(dǎo)常問的問題分類
8)為什么領(lǐng)導(dǎo)在會上總是不斷追著問？
9)什么是數(shù)據(jù)報(bào)表，什么是管理表報(bào)
10)分辨領(lǐng)導(dǎo)的真正需求
11)要想成功從技術(shù)走向管理首先做個(gè)成功的下屬
12)如何做個(gè)成功的下屬
13)研討：學(xué)習(xí)本單元的體會列出以后改進(jìn)的三個(gè)要點(diǎn)
第四章、從技術(shù)走向管理技能之一：目標(biāo)管理與計(jì)劃擬定
1)目標(biāo)對我們的影響
2)個(gè)人目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的關(guān)系
3)如何幫助下屬制定工作目標(biāo)
4)目標(biāo)的制定與下達(dá)（SMART化、愿景化、共享化、承諾化）
5)關(guān)鍵績效指標(biāo)考核法（KPI法）：模板、案例、練習(xí)
6)平衡計(jì)分卡考核法（BSC法）：模板、業(yè)界案例
7)各層次技術(shù)人員考核要求及關(guān)鍵內(nèi)容
8)績差人員以及績優(yōu)人員的績效評價(jià)面談方法
9)計(jì)劃的種類和特性
10)制定有效計(jì)劃的步驟
11)研發(fā)流程與計(jì)劃的關(guān)系
12)研發(fā)項(xiàng)目計(jì)劃制定的流程
13)制訂計(jì)劃的工具（PERT、關(guān)鍵路徑和GANNT）
14)計(jì)劃管理的過程
15)計(jì)劃的實(shí)施與跟進(jìn)
16)案例：部門工作計(jì)劃的制訂與管理
第五章、從技術(shù)走向管理技能之二：分派工作與控制
1)分派部屬工作的原則和步驟
2)目標(biāo)共享與任務(wù)分配
3)分配時(shí)的控制緊度、分配后的跟蹤與控制、結(jié)果反饋）
4)給部屬空間（猴子管理、授權(quán)的五個(gè)原則）
5)角色演練10分鐘：管理五層級互動(dòng)
6)控制方法~工作監(jiān)督
7)控制的原則
8)控制的階段
9)企業(yè)常見的控制工具（工具硬件和軟件工具）
10)使用控制工具的原則
11)控制幅度
12)思考題：控制不足或控制過多對部屬有何不好
13)案例研討：任務(wù)下達(dá)后完成得不好但因?yàn)槭桥龅嚼щy又怎么處理？
第六章、從技術(shù)走向管理技能之三：授權(quán)與激勵(lì)
1)什么是授權(quán)，授權(quán)的層次有哪些
2)有效授權(quán)的6步驟
3)對部屬授權(quán)的原則
4)何種工作可授權(quán)
5)授權(quán)不足或授權(quán)太多各有什么危害
6)案例：主管授權(quán)之后反而工作效率降低，為什么？
7)什么是反授權(quán)
8)研討題：如何處理部屬的推卸責(zé)任或反授權(quán)問題
9)管理人員對激勵(lì)的認(rèn)知測試
10)現(xiàn)代激勵(lì)的三個(gè)基本理論
11)馬斯洛需要五層次理論
12)員工激勵(lì)技巧十二招
13)案例：經(jīng)理人的一分鐘激勵(lì)技巧
14)案例：部屬的工作表現(xiàn)每況愈下，如何激勵(lì)
15)什么是負(fù)激勵(lì)，負(fù)激勵(lì)對部屬的利弊
16)案例：某五百強(qiáng)企業(yè)的激勵(lì)機(jī)制
17)激勵(lì)的五種力量
18)案例：一般管理者常犯的5種錯(cuò)誤激勵(lì)
第七章、從技術(shù)走向管理技能之四：團(tuán)隊(duì)建設(shè)與沖突管理
1)什么是真正的團(tuán)隊(duì)
2)團(tuán)隊(duì)的建立與發(fā)展
3)高績效團(tuán)隊(duì)的特征
4)什么是管理中的問題
5)團(tuán)隊(duì)沖突的定義與沖突的產(chǎn)生
6)沖突管理方法技巧
7)解決問題的思維模式
8)推動(dòng)團(tuán)隊(duì)解決問題的注意事項(xiàng)
9)案例:某企業(yè)的沖突管理
第八章、從技術(shù)走向管理技能之五：領(lǐng)導(dǎo)力
1)由管理到領(lǐng)導(dǎo)
2)心與術(shù)
3)如何判斷四類員工
4)如何針對四類員工采取不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
5)管理人員是否知道自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，部屬是否尊重你
6)研討題：面對不同的部屬，你該采取哪種領(lǐng)導(dǎo)模式最有效
講師簡介
王國慶 老師
曾任聯(lián)合食品企業(yè)（大型國企）CEO
知名通訊企業(yè)銷售總監(jiān)
18星培訓(xùn)師（最高級）
中國培訓(xùn)師大聯(lián)盟簽約培訓(xùn)師
美國國際培訓(xùn)師協(xié)會(AITA)認(rèn)證講師
《國際培訓(xùn)建設(shè)平臺》績效類培訓(xùn)師
深圳市國際人才培訓(xùn)中心特聘培訓(xùn)師
“成功在線”網(wǎng)特邀《在線課堂》培訓(xùn)師
廣東“博導(dǎo)在線”特邀管理技能特邀講師
王老師是企業(yè)管理績效提升技術(shù)的主要?jiǎng)?chuàng)立人，國內(nèi)數(shù)十家團(tuán)體和企業(yè)培訓(xùn)顧問，十年的企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和十年專業(yè)培訓(xùn)師經(jīng)歷，形成了一套完整的企業(yè)管理培訓(xùn)課程體系，參加他的企業(yè)管理干部綜合管理能力課程訓(xùn)練的企業(yè)已三百余家，學(xué)員散布在管理、市場營銷、客戶服務(wù)、銷售一線、人力資源、中高層等領(lǐng)域和部門，是一套全新的提升企業(yè)管理執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)績效的有效訓(xùn)練課程。
王老師的課程以企業(yè)管理實(shí)踐和管理情境出發(fā)，以大量的案例和生動(dòng)的管理實(shí)戰(zhàn)演練，調(diào)動(dòng)學(xué)員的全情參與互動(dòng)，貼近學(xué)員的工作實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)員得出最有實(shí)用價(jià)值的績效提升方法體系，被譽(yù)為““最實(shí)用、最實(shí)戰(zhàn)、最實(shí)在”的零售管理技能提升課程”，其課程被多個(gè)城市的政府的中小企業(yè)促進(jìn)機(jī)構(gòu)“管理提升課程”招標(biāo)中選
【授課風(fēng)格】
大量互動(dòng)游戲、案例討論，生動(dòng)活潑；培訓(xùn)師課前細(xì)致深度訪談，課程內(nèi)容結(jié)合企業(yè)實(shí)際，大幅提高課程的實(shí)用價(jià)值；隨堂練習(xí)、討論作業(yè)，幫助學(xué)員迅速掌握所學(xué)知識和技能，轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作的能力，培訓(xùn)投資收益最大化。
【擅長課程】
《中層管理干部管理技能訓(xùn)練（MTP）》、《TTT企業(yè)培訓(xùn)師--三段式深化輔導(dǎo)》
《從專業(yè)走向管理（從技術(shù)走向管理》、《時(shí)間管理與會議管理》、《贏在執(zhí)行力》
【學(xué)員培訓(xùn)感言】
王老師在為我公司導(dǎo)入“中層管理干部管理技能訓(xùn)練（MTP）”培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)，進(jìn)行了大量有針對性的課前調(diào)研，使得課程具有很好的實(shí)際效果，與我們企業(yè)的實(shí)際工作聯(lián)系得非常好（該企業(yè)連續(xù)九年30余期引進(jìn)王老師的“中層管理干部管理技能訓(xùn)練（MTP）”課程(每期三天)）。感謝王老師給我們帶來的精彩課程，期待更多的合作。
——國內(nèi)某知航空公司培訓(xùn)經(jīng)理
王老師授課風(fēng)格獨(dú)特，總是讓你饒有興趣，課程總是能把我們需要解決的問題明朗化，讓你忽然感覺心中一亮。這正是我所需的方法和技能，頓悟。
——知名物流企業(yè)集團(tuán)分公司經(jīng)理
老師在課程中不止是幫我們解決問題，更有價(jià)值的是帶給我一些實(shí)用的解決問題的系統(tǒng)方法，這讓我很受益。
——知名鞋服企業(yè)運(yùn)營總經(jīng)理
三天的《中層干部的管理技能訓(xùn)練》的課程使我改變了很多，原來我做的管理工作是那么有價(jià)值，這給我以后帶來的幫助太大了。
——跨國企業(yè)制造部門經(jīng)理
很高興有機(jī)會第二次參加王老師TTT的課程，真是太棒了,教給我們的授課技巧第一次上完課就開始琢磨，很收益，這次課程更是受益，期待第三次的課程！再次感謝王老師給予的用心教導(dǎo)。
— 知名通信企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理
【部分服務(wù)客戶】
國家電網(wǎng)（十余家地市供電公司）、中國煙草（20余家省、市專賣局（公司））、中閩羅源水務(wù)（連續(xù)三年授課）、福州廣電網(wǎng)絡(luò)、萬達(dá)集團(tuán)、中聯(lián)集團(tuán)、福建名城集團(tuán)、中能電氣、GE通士達(dá)、ECCO（十余期授課）、bugaboo（三年授課）、廈門電控、松下電器、廈華電子、中國電信、九牧王（五期）、三興特步（三期）、舒華集團(tuán)、九牧集團(tuán)、麥根服飾、海天輕紡、柒牌男裝（福建柒牌集團(tuán)）、飛利浦、戴爾（中國）、ITT、福州東百集團(tuán)、東方百貨（導(dǎo)購、品牌導(dǎo)購訓(xùn)練6期）、八馬茶業(yè)（店長訓(xùn)練）、大摩世貿(mào)百貨(四期授課)、廈門航空（連續(xù)9年30余期管理干部培訓(xùn)）、中國人壽、蛇口招商局、廈門空港、福州長樂機(jī)場公司、海投物流、盛輝物流、華貿(mào)物流、廈航貨運(yùn)、福建錦興集團(tuán)、一汽海南馬自達(dá)、東風(fēng)本田、康師傅（福州）、卡樂廣場經(jīng)營管理有限公司、科杰集團(tuán)、亞洲物流、上海金火集團(tuán)、弘揚(yáng)股份、郵電縱橫、鶴云酒店、金鵬人造花、三江化學(xué)(三棵樹)、三五互聯(lián)、廈門大學(xué)國際MBA、EMBA、中華映管、中國頻道、香港蒙妮坦、海天集團(tuán)、金帝集團(tuán)、武漢正陽、日本理研(連續(xù)5期)、三湘通信、福建錦興集團(tuán)、南方路機(jī)、南安市電信分公司、等數(shù)百家國內(nèi)外企業(yè)。
知名通訊企業(yè)銷售總監(jiān)
18星培訓(xùn)師（最高級）
中國培訓(xùn)師大聯(lián)盟簽約培訓(xùn)師
美國國際培訓(xùn)師協(xié)會(AITA)認(rèn)證講師
《國際培訓(xùn)建設(shè)平臺》績效類培訓(xùn)師
深圳市國際人才培訓(xùn)中心特聘培訓(xùn)師
“成功在線”網(wǎng)特邀《在線課堂》培訓(xùn)師
廣東“博導(dǎo)在線”特邀管理技能特邀講師
王老師是企業(yè)管理績效提升技術(shù)的主要?jiǎng)?chuàng)立人，國內(nèi)數(shù)十家團(tuán)體和企業(yè)培訓(xùn)顧問，十年的企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和十年專業(yè)培訓(xùn)師經(jīng)歷，形成了一套完整的企業(yè)管理培訓(xùn)課程體系，參加他的企業(yè)管理干部綜合管理能力課程訓(xùn)練的企業(yè)已三百余家，學(xué)員散布在管理、市場營銷、客戶服務(wù)、銷售一線、人力資源、中高層等領(lǐng)域和部門，是一套全新的提升企業(yè)管理執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)績效的有效訓(xùn)練課程。
王老師的課程以企業(yè)管理實(shí)踐和管理情境出發(fā)，以大量的案例和生動(dòng)的管理實(shí)戰(zhàn)演練，調(diào)動(dòng)學(xué)員的全情參與互動(dòng)，貼近學(xué)員的工作實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)員得出最有實(shí)用價(jià)值的績效提升方法體系，被譽(yù)為““最實(shí)用、最實(shí)戰(zhàn)、最實(shí)在”的零售管理技能提升課程”，其課程被多個(gè)城市的政府的中小企業(yè)促進(jìn)機(jī)構(gòu)“管理提升課程”招標(biāo)中選
【授課風(fēng)格】
大量互動(dòng)游戲、案例討論，生動(dòng)活潑；培訓(xùn)師課前細(xì)致深度訪談，課程內(nèi)容結(jié)合企業(yè)實(shí)際，大幅提高課程的實(shí)用價(jià)值；隨堂練習(xí)、討論作業(yè)，幫助學(xué)員迅速掌握所學(xué)知識和技能，轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作的能力，培訓(xùn)投資收益最大化。
【擅長課程】
《中層管理干部管理技能訓(xùn)練（MTP）》、《TTT企業(yè)培訓(xùn)師--三段式深化輔導(dǎo)》
《從專業(yè)走向管理（從技術(shù)走向管理》、《時(shí)間管理與會議管理》、《贏在執(zhí)行力》
【學(xué)員培訓(xùn)感言】
王老師在為我公司導(dǎo)入“中層管理干部管理技能訓(xùn)練（MTP）”培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)，進(jìn)行了大量有針對性的課前調(diào)研，使得課程具有很好的實(shí)際效果，與我們企業(yè)的實(shí)際工作聯(lián)系得非常好（該企業(yè)連續(xù)九年30余期引進(jìn)王老師的“中層管理干部管理技能訓(xùn)練（MTP）”課程(每期三天)）。感謝王老師給我們帶來的精彩課程，期待更多的合作。
——國內(nèi)某知航空公司培訓(xùn)經(jīng)理
王老師授課風(fēng)格獨(dú)特，總是讓你饒有興趣，課程總是能把我們需要解決的問題明朗化，讓你忽然感覺心中一亮。這正是我所需的方法和技能，頓悟。
——知名物流企業(yè)集團(tuán)分公司經(jīng)理
老師在課程中不止是幫我們解決問題，更有價(jià)值的是帶給我一些實(shí)用的解決問題的系統(tǒng)方法，這讓我很受益。
——知名鞋服企業(yè)運(yùn)營總經(jīng)理
三天的《中層干部的管理技能訓(xùn)練》的課程使我改變了很多，原來我做的管理工作是那么有價(jià)值，這給我以后帶來的幫助太大了。
——跨國企業(yè)制造部門經(jīng)理
很高興有機(jī)會第二次參加王老師TTT的課程，真是太棒了,教給我們的授課技巧第一次上完課就開始琢磨，很收益，這次課程更是受益，期待第三次的課程！再次感謝王老師給予的用心教導(dǎo)。
— 知名通信企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理
【部分服務(wù)客戶】
國家電網(wǎng)（十余家地市供電公司）、中國煙草（20余家省、市專賣局（公司））、中閩羅源水務(wù)（連續(xù)三年授課）、福州廣電網(wǎng)絡(luò)、萬達(dá)集團(tuán)、中聯(lián)集團(tuán)、福建名城集團(tuán)、中能電氣、GE通士達(dá)、ECCO（十余期授課）、bugaboo（三年授課）、廈門電控、松下電器、廈華電子、中國電信、九牧王（五期）、三興特步（三期）、舒華集團(tuán)、九牧集團(tuán)、麥根服飾、海天輕紡、柒牌男裝（福建柒牌集團(tuán)）、飛利浦、戴爾（中國）、ITT、福州東百集團(tuán)、東方百貨（導(dǎo)購、品牌導(dǎo)購訓(xùn)練6期）、八馬茶業(yè)（店長訓(xùn)練）、大摩世貿(mào)百貨(四期授課)、廈門航空（連續(xù)9年30余期管理干部培訓(xùn)）、中國人壽、蛇口招商局、廈門空港、福州長樂機(jī)場公司、海投物流、盛輝物流、華貿(mào)物流、廈航貨運(yùn)、福建錦興集團(tuán)、一汽海南馬自達(dá)、東風(fēng)本田、康師傅（福州）、卡樂廣場經(jīng)營管理有限公司、科杰集團(tuán)、亞洲物流、上海金火集團(tuán)、弘揚(yáng)股份、郵電縱橫、鶴云酒店、金鵬人造花、三江化學(xué)(三棵樹)、三五互聯(lián)、廈門大學(xué)國際MBA、EMBA、中華映管、中國頻道、香港蒙妮坦、海天集團(tuán)、金帝集團(tuán)、武漢正陽、日本理研(連續(xù)5期)、三湘通信、福建錦興集團(tuán)、南方路機(jī)、南安市電信分公司、等數(shù)百家國內(nèi)外企業(yè)。
課程對象
企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總經(jīng)理/副總、公司總工/技術(shù)總監(jiān)、研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、IE經(jīng)理、研發(fā)質(zhì)量部經(jīng)理、PMO（項(xiàng)目管理辦公室）主任、走上管理崗位的技術(shù)人員等。
備 注
課程名稱：從技術(shù)走向管理
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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