中國(guó)培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
生產(chǎn)管理內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國(guó)培訓(xùn)易（m.a10by9.cn）
中國(guó)培訓(xùn)易（m.a10by9.cn）
培訓(xùn)目標(biāo)
1. 認(rèn)識(shí)檢修過(guò)程中可能的危險(xiǎn)，提高安全意識(shí)和安全防范技能；
2. 分析防范運(yùn)行過(guò)程中的危險(xiǎn)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)運(yùn)行中所需注意事項(xiàng)，了解怎么避免運(yùn)行過(guò)程中對(duì)自己可能的傷害；
3. 正當(dāng)、正確操作，防范可能的傷害，關(guān)愛(ài)個(gè)人安全健康，提升安全防護(hù)技能；
課程詳情
第一天：上午8:30-11:30，下午14:30-17:30
第一模塊
火電廠危險(xiǎn)源
講師講授
1. 如何加強(qiáng)危險(xiǎn)源辨識(shí)與自我安全防護(hù)
Ø 火災(zāi)危險(xiǎn)源辨識(shí)與安全防護(hù)
Ø 爆炸危險(xiǎn)源辨識(shí)與安全防護(hù)
Ø 人身觸電危險(xiǎn)源辨識(shí)與安全防護(hù)
Ø 燒傷、燙傷危險(xiǎn)源辨識(shí)與安全防護(hù)
Ø 放射損失危險(xiǎn)源辨識(shí)與安全防護(hù)
Ø 噪聲損害危險(xiǎn)源辨識(shí)與安全防護(hù)
Ø 高處墜落危險(xiǎn)防范
案例研討
Ø 高壓加熱器聯(lián)成閥檢修人員燙傷事故
Ø 馬鞍山某發(fā)電公司爐檢修墜落事件
Ø 某發(fā)電廠檢修人員水泵檢修中高空墜落事故
Ø 新華發(fā)電廠無(wú)票檢修刮板撈渣機(jī)絞傷右腿
第二模塊
運(yùn)行安全防護(hù)
講師講授
1. 如何加強(qiáng)運(yùn)行過(guò)程中的自我安全防護(hù)
Ø 鍋爐運(yùn)行異常判斷與危險(xiǎn)事故防范
Ø 汽機(jī)運(yùn)行危險(xiǎn)點(diǎn)及防范措施
Ø 熱控設(shè)備運(yùn)行危險(xiǎn)辨識(shí)與安全防護(hù)
Ø 化學(xué)設(shè)備運(yùn)行可能危害及防護(hù)措施分析
Ø 輸煤運(yùn)行危險(xiǎn)防范
Ø 供熱操作可能傷害防范
案例研討
1. 鍋爐運(yùn)行事故案例研討
Ø 鍋爐癢量指示錯(cuò)誤，險(xiǎn)釀爆燃事故
Ø 石英砂堵塞過(guò)熱器管，造成過(guò)熱器管爆管
2. 電力設(shè)備事故案例
Ø 設(shè)備誤送電，險(xiǎn)造成人身傷害
Ø 憑經(jīng)驗(yàn)指揮造成廠用母線短路
3. 熱控運(yùn)行事故案例
Ø 假戲真做，模擬報(bào)警試驗(yàn)引起機(jī)組跳閘
Ø 誤送電源保險(xiǎn)熔斷，鍋爐滅火汽機(jī)跳閘
4. 火災(zāi)事故案例
Ø 兩起6KV電纜著火故障
Ø 違章作業(yè)燃油噴出，引燃電纜機(jī)組停運(yùn)
第二天：上午8：30-11：30 下午14：30-17：30
第三模塊
操作安全防護(hù)
講師講授
1. 火電廠職工操作安全辨識(shí)與危險(xiǎn)防范
Ø 安全意識(shí)提升
Ø 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)與反違章
Ø 習(xí)慣性違章的成因及其預(yù)防
Ø 防呆法的有效運(yùn)用
2. 如何加強(qiáng)操作過(guò)程中的自我安全防護(hù)
Ø 無(wú)票作業(yè)或操作可能危險(xiǎn)
Ø 擅自擴(kuò)大工作氛圍或變更安全措施危險(xiǎn)防控
Ø 不按規(guī)定系安全帶高處作業(yè)
Ø 不按規(guī)定戴安全帽進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)
Ø 特種作業(yè)人員無(wú)證上崗
Ø 非工作班成員參加作業(yè)
Ø 使用不合格特種設(shè)備或安全工器具
Ø 使用不合格腳手架
Ø 違章操作
Ø 安措不落實(shí)
Ø 監(jiān)護(hù)不到位
案例研討
Ø 盤電焊工高空作業(yè)休息時(shí)打盹墜落死亡
Ø 盤電盤上操作電動(dòng)門就地人員手腕被打傷
Ø 高空不系安全帶，踏空墜落骨折
Ø 西寧供電局紅灣變電所誤操作造成人身輕傷
Ø 某火電廠職工走錯(cuò)操作地點(diǎn)引發(fā)跳閘事故
第四模塊
火電廠風(fēng)險(xiǎn)
管控
講師講授
1、安全生產(chǎn)危險(xiǎn)預(yù)控管理
(一)企業(yè)安全生產(chǎn)的“兩票三制”保證體系
(二)設(shè)備狀態(tài)的評(píng)價(jià)
1) 設(shè)備評(píng)價(jià)原則
2) 設(shè)備缺陷管理
3) 設(shè)備定級(jí)及檢修、試驗(yàn)監(jiān)督
4) 設(shè)備檢修、技術(shù)改造
(三)生產(chǎn)的危險(xiǎn)點(diǎn)監(jiān)控與預(yù)控
1) 特種設(shè)備安全管理
2) 企業(yè)的重大危險(xiǎn)源
3) 重大危險(xiǎn)源辨識(shí)與評(píng)價(jià)
4) 重大危險(xiǎn)源辨識(shí)治理與預(yù)防
(四)生產(chǎn)事故的應(yīng)急救援
1) 應(yīng)急對(duì)策與應(yīng)急預(yù)案
2) 應(yīng)急指揮與控制
3) 應(yīng)急反映機(jī)構(gòu)
4) 應(yīng)急設(shè)備
5) 應(yīng)急培訓(xùn)和救
2、安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防與排查治理
(一)企業(yè)安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)排查重點(diǎn)
1) 機(jī)械設(shè)備
2) 生產(chǎn)環(huán)境
3) 工作方法
4) 操作規(guī)范
(二)企業(yè)安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)排查內(nèi)容
1) 安全生產(chǎn)法規(guī)、制度落實(shí)情況
2) 安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)情況
3) 安全生產(chǎn)設(shè)施和特種設(shè)備的維護(hù)情況
4) 安全事故處理情況
5) 安全應(yīng)急預(yù)案情況
(三)企業(yè)安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)排查措施
1) 增強(qiáng)安全生產(chǎn)責(zé)任感
2) 落實(shí)企業(yè)主體責(zé)任
3) 加大安全生產(chǎn)投入
4) 加強(qiáng)安全安生培訓(xùn)
(四)安全隱患排查治理
(五)安全風(fēng)險(xiǎn)“再排查
第一模塊
火電廠危險(xiǎn)源
講師講授
1. 如何加強(qiáng)危險(xiǎn)源辨識(shí)與自我安全防護(hù)
Ø 火災(zāi)危險(xiǎn)源辨識(shí)與安全防護(hù)
Ø 爆炸危險(xiǎn)源辨識(shí)與安全防護(hù)
Ø 人身觸電危險(xiǎn)源辨識(shí)與安全防護(hù)
Ø 燒傷、燙傷危險(xiǎn)源辨識(shí)與安全防護(hù)
Ø 放射損失危險(xiǎn)源辨識(shí)與安全防護(hù)
Ø 噪聲損害危險(xiǎn)源辨識(shí)與安全防護(hù)
Ø 高處墜落危險(xiǎn)防范
案例研討
Ø 高壓加熱器聯(lián)成閥檢修人員燙傷事故
Ø 馬鞍山某發(fā)電公司爐檢修墜落事件
Ø 某發(fā)電廠檢修人員水泵檢修中高空墜落事故
Ø 新華發(fā)電廠無(wú)票檢修刮板撈渣機(jī)絞傷右腿
第二模塊
運(yùn)行安全防護(hù)
講師講授
1. 如何加強(qiáng)運(yùn)行過(guò)程中的自我安全防護(hù)
Ø 鍋爐運(yùn)行異常判斷與危險(xiǎn)事故防范
Ø 汽機(jī)運(yùn)行危險(xiǎn)點(diǎn)及防范措施
Ø 熱控設(shè)備運(yùn)行危險(xiǎn)辨識(shí)與安全防護(hù)
Ø 化學(xué)設(shè)備運(yùn)行可能危害及防護(hù)措施分析
Ø 輸煤運(yùn)行危險(xiǎn)防范
Ø 供熱操作可能傷害防范
案例研討
1. 鍋爐運(yùn)行事故案例研討
Ø 鍋爐癢量指示錯(cuò)誤，險(xiǎn)釀爆燃事故
Ø 石英砂堵塞過(guò)熱器管，造成過(guò)熱器管爆管
2. 電力設(shè)備事故案例
Ø 設(shè)備誤送電，險(xiǎn)造成人身傷害
Ø 憑經(jīng)驗(yàn)指揮造成廠用母線短路
3. 熱控運(yùn)行事故案例
Ø 假戲真做，模擬報(bào)警試驗(yàn)引起機(jī)組跳閘
Ø 誤送電源保險(xiǎn)熔斷，鍋爐滅火汽機(jī)跳閘
4. 火災(zāi)事故案例
Ø 兩起6KV電纜著火故障
Ø 違章作業(yè)燃油噴出，引燃電纜機(jī)組停運(yùn)
第二天：上午8：30-11：30 下午14：30-17：30
第三模塊
操作安全防護(hù)
講師講授
1. 火電廠職工操作安全辨識(shí)與危險(xiǎn)防范
Ø 安全意識(shí)提升
Ø 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)與反違章
Ø 習(xí)慣性違章的成因及其預(yù)防
Ø 防呆法的有效運(yùn)用
2. 如何加強(qiáng)操作過(guò)程中的自我安全防護(hù)
Ø 無(wú)票作業(yè)或操作可能危險(xiǎn)
Ø 擅自擴(kuò)大工作氛圍或變更安全措施危險(xiǎn)防控
Ø 不按規(guī)定系安全帶高處作業(yè)
Ø 不按規(guī)定戴安全帽進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)
Ø 特種作業(yè)人員無(wú)證上崗
Ø 非工作班成員參加作業(yè)
Ø 使用不合格特種設(shè)備或安全工器具
Ø 使用不合格腳手架
Ø 違章操作
Ø 安措不落實(shí)
Ø 監(jiān)護(hù)不到位
案例研討
Ø 盤電焊工高空作業(yè)休息時(shí)打盹墜落死亡
Ø 盤電盤上操作電動(dòng)門就地人員手腕被打傷
Ø 高空不系安全帶，踏空墜落骨折
Ø 西寧供電局紅灣變電所誤操作造成人身輕傷
Ø 某火電廠職工走錯(cuò)操作地點(diǎn)引發(fā)跳閘事故
第四模塊
火電廠風(fēng)險(xiǎn)
管控
講師講授
1、安全生產(chǎn)危險(xiǎn)預(yù)控管理
(一)企業(yè)安全生產(chǎn)的“兩票三制”保證體系
(二)設(shè)備狀態(tài)的評(píng)價(jià)
1) 設(shè)備評(píng)價(jià)原則
2) 設(shè)備缺陷管理
3) 設(shè)備定級(jí)及檢修、試驗(yàn)監(jiān)督
4) 設(shè)備檢修、技術(shù)改造
(三)生產(chǎn)的危險(xiǎn)點(diǎn)監(jiān)控與預(yù)控
1) 特種設(shè)備安全管理
2) 企業(yè)的重大危險(xiǎn)源
3) 重大危險(xiǎn)源辨識(shí)與評(píng)價(jià)
4) 重大危險(xiǎn)源辨識(shí)治理與預(yù)防
(四)生產(chǎn)事故的應(yīng)急救援
1) 應(yīng)急對(duì)策與應(yīng)急預(yù)案
2) 應(yīng)急指揮與控制
3) 應(yīng)急反映機(jī)構(gòu)
4) 應(yīng)急設(shè)備
5) 應(yīng)急培訓(xùn)和救
2、安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防與排查治理
(一)企業(yè)安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)排查重點(diǎn)
1) 機(jī)械設(shè)備
2) 生產(chǎn)環(huán)境
3) 工作方法
4) 操作規(guī)范
(二)企業(yè)安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)排查內(nèi)容
1) 安全生產(chǎn)法規(guī)、制度落實(shí)情況
2) 安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)情況
3) 安全生產(chǎn)設(shè)施和特種設(shè)備的維護(hù)情況
4) 安全事故處理情況
5) 安全應(yīng)急預(yù)案情況
(三)企業(yè)安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)排查措施
1) 增強(qiáng)安全生產(chǎn)責(zé)任感
2) 落實(shí)企業(yè)主體責(zé)任
3) 加大安全生產(chǎn)投入
4) 加強(qiáng)安全安生培訓(xùn)
(四)安全隱患排查治理
(五)安全風(fēng)險(xiǎn)“再排查
講師簡(jiǎn)介
成永亮 老師
國(guó)內(nèi)知名培訓(xùn)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)咨詢師
5Q理論理論倡導(dǎo)者
PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師
一線員工管理實(shí)戰(zhàn)講師
西安講師聯(lián)盟會(huì)員
【個(gè)人簡(jiǎn)歷】
成老師曾就職于某財(cái)富五百?gòu)?qiáng)企業(yè)長(zhǎng)達(dá)7年，擔(dān)任培訓(xùn)主管和高級(jí)培訓(xùn)講師，后有轉(zhuǎn)戰(zhàn)西安某太陽(yáng)能硅片制造企業(yè)擔(dān)任培訓(xùn)經(jīng)理，和某咨詢機(jī)構(gòu)擔(dān)任培訓(xùn)部副總一職。在企業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)的熏陶中不斷成長(zhǎng)，務(wù)實(shí)的企業(yè)習(xí)慣造就了成老師務(wù)實(shí)的工作風(fēng)格，成老師對(duì)外企先進(jìn)管理技術(shù)有深厚造詣和極豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于員工入職培訓(xùn)，員工再培訓(xùn)，中高層培訓(xùn)管理有獨(dú)到的見(jiàn)解，尤其是在培訓(xùn)體系建設(shè)，員工心理管理，企業(yè)中層管理，通用能力提升，現(xiàn)場(chǎng)管理能力方面積累的豐富的經(jīng)驗(yàn)。并且可以很形象的把它運(yùn)用到自己的培訓(xùn)過(guò)程中，屬于一位，幽默，負(fù)責(zé)任的實(shí)戰(zhàn)派講師。
【培訓(xùn)經(jīng)歷】
06年受邀廣州某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，針對(duì)廣州移動(dòng)員工的心態(tài)和團(tuán)隊(duì)組建等課程進(jìn)行授課。同時(shí)和廣州培訓(xùn)行業(yè)同仁組建當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)協(xié)會(huì)，對(duì)很多企業(yè)進(jìn)行輪流授課。
08年初出差越南和武漢，對(duì)當(dāng)?shù)貜S區(qū)的培訓(xùn)體系進(jìn)行建制，幫助當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)本地的培訓(xùn)人才，同時(shí)培養(yǎng)本地講師，并且針對(duì)當(dāng)?shù)厝藛T管理意識(shí)低下進(jìn)行時(shí)間管理，100%責(zé)任等職業(yè)能力的培訓(xùn)，較高地提升了當(dāng)?shù)厝藛T的整體素質(zhì)。
09年受邀武漢某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)針對(duì)大學(xué)生崗前輔導(dǎo)進(jìn)行HR方面的培訓(xùn)，同時(shí)進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。另外受邀兼職于武漢某體驗(yàn)式管理顧問(wèn)有限公司培訓(xùn)師，多次組織參加此公司對(duì)于重要客戶的體驗(yàn)式培訓(xùn)。在此過(guò)程中對(duì)于內(nèi)訓(xùn)，拓展和NLP的綜合運(yùn)用有了較深的理解和運(yùn)用，并在以后的培訓(xùn)中得以再次加以延伸。
09年回西安后曾先后受聘于蓮湖區(qū)人才中心，西安誠(chéng)智管理咨詢有限公司，西安揚(yáng)智資訊有限公司，陜西博鰲企業(yè)管理顧問(wèn)有限公司，西安美華咨詢有限公司，西安海音企業(yè)咨詢有限公司，陜西智杰企業(yè)管理有限公司，西安林立企業(yè)管理咨詢公司，大秦企業(yè)管理咨詢有限公司等多家咨詢公司。同時(shí)受聘為幾家大學(xué)生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)針對(duì)大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)提升提供幫助。
時(shí)至今日，成老師已經(jīng)和北京，上海，廣州，深圳，西安，成都，銀川，鄭州等地知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)形成戰(zhàn)略合作伙伴。
【講師風(fēng)格】
成老師一直采取別具一格的授課風(fēng)格，震撼的培訓(xùn)氛圍吸引學(xué)員積極參與。
對(duì)于管理類，通用類之課程采取故事，電影教學(xué)方式，風(fēng)趣幽默，讓學(xué)員在跟隨講師走進(jìn)故事，電視，電影情節(jié)在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)。達(dá)到一種在快樂(lè)中學(xué)習(xí)的氛圍，學(xué)員反饋效果很好，收獲頗豐。
對(duì)于技術(shù)性較的課程，講師采取對(duì)比教學(xué)法，讓學(xué)員在熟悉的環(huán)境下，輕松地氛圍下吸收知識(shí)。能從日常大家熟知的實(shí)際事物，案例入手，深入淺出的完成培向訓(xùn)的密切轉(zhuǎn)移，使培訓(xùn)效果達(dá)到意想不到的結(jié)果。
成老師個(gè)人認(rèn)為，知識(shí)是靠學(xué)習(xí)的，能力是靠培訓(xùn)的，修養(yǎng)，修為是靠修煉的，培訓(xùn)工作最關(guān)鍵的是對(duì)學(xué)員進(jìn)行能力的培養(yǎng)，使學(xué)員在有需求的情況下進(jìn)行輕松的學(xué)習(xí)進(jìn)而對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用拓展。
5Q理論理論倡導(dǎo)者
PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師
一線員工管理實(shí)戰(zhàn)講師
西安講師聯(lián)盟會(huì)員
【個(gè)人簡(jiǎn)歷】
成老師曾就職于某財(cái)富五百?gòu)?qiáng)企業(yè)長(zhǎng)達(dá)7年，擔(dān)任培訓(xùn)主管和高級(jí)培訓(xùn)講師，后有轉(zhuǎn)戰(zhàn)西安某太陽(yáng)能硅片制造企業(yè)擔(dān)任培訓(xùn)經(jīng)理，和某咨詢機(jī)構(gòu)擔(dān)任培訓(xùn)部副總一職。在企業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)的熏陶中不斷成長(zhǎng)，務(wù)實(shí)的企業(yè)習(xí)慣造就了成老師務(wù)實(shí)的工作風(fēng)格，成老師對(duì)外企先進(jìn)管理技術(shù)有深厚造詣和極豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于員工入職培訓(xùn)，員工再培訓(xùn)，中高層培訓(xùn)管理有獨(dú)到的見(jiàn)解，尤其是在培訓(xùn)體系建設(shè)，員工心理管理，企業(yè)中層管理，通用能力提升，現(xiàn)場(chǎng)管理能力方面積累的豐富的經(jīng)驗(yàn)。并且可以很形象的把它運(yùn)用到自己的培訓(xùn)過(guò)程中，屬于一位，幽默，負(fù)責(zé)任的實(shí)戰(zhàn)派講師。
【培訓(xùn)經(jīng)歷】
06年受邀廣州某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，針對(duì)廣州移動(dòng)員工的心態(tài)和團(tuán)隊(duì)組建等課程進(jìn)行授課。同時(shí)和廣州培訓(xùn)行業(yè)同仁組建當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)協(xié)會(huì)，對(duì)很多企業(yè)進(jìn)行輪流授課。
08年初出差越南和武漢，對(duì)當(dāng)?shù)貜S區(qū)的培訓(xùn)體系進(jìn)行建制，幫助當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)本地的培訓(xùn)人才，同時(shí)培養(yǎng)本地講師，并且針對(duì)當(dāng)?shù)厝藛T管理意識(shí)低下進(jìn)行時(shí)間管理，100%責(zé)任等職業(yè)能力的培訓(xùn)，較高地提升了當(dāng)?shù)厝藛T的整體素質(zhì)。
09年受邀武漢某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)針對(duì)大學(xué)生崗前輔導(dǎo)進(jìn)行HR方面的培訓(xùn)，同時(shí)進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。另外受邀兼職于武漢某體驗(yàn)式管理顧問(wèn)有限公司培訓(xùn)師，多次組織參加此公司對(duì)于重要客戶的體驗(yàn)式培訓(xùn)。在此過(guò)程中對(duì)于內(nèi)訓(xùn)，拓展和NLP的綜合運(yùn)用有了較深的理解和運(yùn)用，并在以后的培訓(xùn)中得以再次加以延伸。
09年回西安后曾先后受聘于蓮湖區(qū)人才中心，西安誠(chéng)智管理咨詢有限公司，西安揚(yáng)智資訊有限公司，陜西博鰲企業(yè)管理顧問(wèn)有限公司，西安美華咨詢有限公司，西安海音企業(yè)咨詢有限公司，陜西智杰企業(yè)管理有限公司，西安林立企業(yè)管理咨詢公司，大秦企業(yè)管理咨詢有限公司等多家咨詢公司。同時(shí)受聘為幾家大學(xué)生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)針對(duì)大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)提升提供幫助。
時(shí)至今日，成老師已經(jīng)和北京，上海，廣州，深圳，西安，成都，銀川，鄭州等地知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)形成戰(zhàn)略合作伙伴。
【講師風(fēng)格】
成老師一直采取別具一格的授課風(fēng)格，震撼的培訓(xùn)氛圍吸引學(xué)員積極參與。
對(duì)于管理類，通用類之課程采取故事，電影教學(xué)方式，風(fēng)趣幽默，讓學(xué)員在跟隨講師走進(jìn)故事，電視，電影情節(jié)在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)。達(dá)到一種在快樂(lè)中學(xué)習(xí)的氛圍，學(xué)員反饋效果很好，收獲頗豐。
對(duì)于技術(shù)性較的課程，講師采取對(duì)比教學(xué)法，讓學(xué)員在熟悉的環(huán)境下，輕松地氛圍下吸收知識(shí)。能從日常大家熟知的實(shí)際事物，案例入手，深入淺出的完成培向訓(xùn)的密切轉(zhuǎn)移，使培訓(xùn)效果達(dá)到意想不到的結(jié)果。
成老師個(gè)人認(rèn)為，知識(shí)是靠學(xué)習(xí)的，能力是靠培訓(xùn)的，修養(yǎng)，修為是靠修煉的，培訓(xùn)工作最關(guān)鍵的是對(duì)學(xué)員進(jìn)行能力的培養(yǎng)，使學(xué)員在有需求的情況下進(jìn)行輕松的學(xué)習(xí)進(jìn)而對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用拓展。
課程對(duì)象
備 注
課程名稱：火電廠危險(xiǎn)源與風(fēng)險(xiǎn)管控
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