中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
生產(chǎn)管理內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易（m.a10by9.cn）
中國培訓(xùn)易（m.a10by9.cn）
課程特色
Ø 知識點講授、案例分析、課題分析研討、經(jīng)驗分享、實際操作與演練等
課程背景
“三集五大”作為國家電網(wǎng)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的核心，將借助變革組織架構(gòu)、創(chuàng)新管理方式、優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，全面提高發(fā)展的質(zhì)量和效率，實現(xiàn)國有資產(chǎn)保值增值。在此背景下，供電企業(yè)必須實現(xiàn)分散粗放方式向集中精益方式的根本性轉(zhuǎn)變。班組管理必須同步升級管理標(biāo)準，構(gòu)建更系統(tǒng)的組織建設(shè)體系與管控標(biāo)準。
課程詳情
Ø 培訓(xùn)時間：2天
上午 8：30-11：30 下午 14：30-18：00
第一部分
三集五大改革中如何看待班組現(xiàn)場管理工作，怎么履行好職責(zé)，確保安全生產(chǎn)
三集五大改革下的班組管理背景：電網(wǎng)大規(guī)模建設(shè)期，工程施工驗收、啟動調(diào)試、生產(chǎn)準備等任務(wù)十分繁重，運行方式變化大，倒閘操作頻繁，安全控制難度加大。
1. 電力結(jié)構(gòu)性缺員的矛盾還沒有根本解決
2. 生產(chǎn)一線骨干人員短缺，隊伍年齡結(jié)構(gòu)老化，專業(yè)人才短缺
3. 同業(yè)非標(biāo)性競爭與上級要求越來越高
4. 安全風(fēng)險管控活動任重道遠
Ø 三大安全視角：電網(wǎng)安全、基建安全、作業(yè)安全
Ø 兩抓一建：抓執(zhí)行、抓過程、建機制
5. 新形勢下的班組管理456模型
Ø 三集五大背景下，班組長的4個轉(zhuǎn)變：技能型、經(jīng)驗型、知識型、管理型
Ø 對當(dāng)前5個工作重心的把握
ü 打基礎(chǔ)：管好自己是起點
ü 抓重點：管好下級是重點
ü 尋協(xié)同：管好同級是盲點
ü 找資源：管好上級是難點
ü 樹品牌：管好外部是亮點
6. 避免班組出現(xiàn)6種不正常情況
7. 案例：某省電力公司安全管理經(jīng)驗和典型做法
第二部分
三集五大改革中的“四化”建設(shè)
“四化”是實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變“轉(zhuǎn)變公司發(fā)展方式，轉(zhuǎn)變電網(wǎng)發(fā)展方式”的基本保障，也是三集五大改革的基本出發(fā)點。隨著電力體制改革的不斷深化，電力企業(yè)內(nèi)部的作業(yè)單元日趨增多，班組設(shè)置的數(shù)量和類別也比過去復(fù)雜。
1. 集團化運作考驗供電班組哪些能力
前言：從某供電公司的典型案例看班組三項關(guān)鍵能力
Ø 專業(yè)能力：解決問題能力、目標(biāo)管理能力、組織協(xié)調(diào)能力
Ø 組織建設(shè)能力
Ø 機制建設(shè)能力
2. 集約化發(fā)展對目前供電企業(yè)的關(guān)鍵要求
Ø 三集五大下的流程管理：通則不痛,痛則不通
Ø 班組應(yīng)有的流程意識：創(chuàng)新流程提高效率
3. 精益化管理的變革之路如何在班組層面落地
Ø 以員工培訓(xùn)（T）為中心----當(dāng)前難點分析
Ø 堅持抓好PQCS 等管理項目 ----當(dāng)前難點分析
Ø 堅持計劃PDCA管理循環(huán) ----當(dāng)前難點分析
4. 標(biāo)準化建設(shè)落地的3+4法則
Ø 三個依托
Ø 四個舉措
第三部分
三集五大改革中的班組日常工作要點
“四化”思想的來源——價值與非價值，班組如何承接“三集五大”思想實現(xiàn)實現(xiàn)企業(yè)管理由條塊分割向協(xié)同統(tǒng)一、分散粗放向集中精益方式的根本性轉(zhuǎn)變？
1. 班組管理體制創(chuàng)新的“四會”要求
2. 班組工作機制創(chuàng)新的三個重點
Ø 日常管理抓班前
Ø 核心管理抓現(xiàn)場
Ø 基礎(chǔ)管理抓建設(shè)
3. 變革中班組組織架構(gòu)打造的兩個原則
4. 管理方式創(chuàng)新與優(yōu)化業(yè)務(wù)流程的關(guān)鍵路徑
5. 互動：創(chuàng)建卓越電力班組的八個內(nèi)容
6. 隨堂測驗
討論：
1、國網(wǎng)公司2012 年“三亮”活動中，班組面臨的機遇與挑戰(zhàn)分別是？
2、國網(wǎng)公司2012年“勞動明星競賽”活動中，班組面臨的機遇與挑戰(zhàn)分別是？
結(jié)語： 班組品牌化運作勢在必行！
上午 8：30-11：30 下午 14：30-18：00
第一部分
三集五大改革中如何看待班組現(xiàn)場管理工作，怎么履行好職責(zé)，確保安全生產(chǎn)
三集五大改革下的班組管理背景：電網(wǎng)大規(guī)模建設(shè)期，工程施工驗收、啟動調(diào)試、生產(chǎn)準備等任務(wù)十分繁重，運行方式變化大，倒閘操作頻繁，安全控制難度加大。
1. 電力結(jié)構(gòu)性缺員的矛盾還沒有根本解決
2. 生產(chǎn)一線骨干人員短缺，隊伍年齡結(jié)構(gòu)老化，專業(yè)人才短缺
3. 同業(yè)非標(biāo)性競爭與上級要求越來越高
4. 安全風(fēng)險管控活動任重道遠
Ø 三大安全視角：電網(wǎng)安全、基建安全、作業(yè)安全
Ø 兩抓一建：抓執(zhí)行、抓過程、建機制
5. 新形勢下的班組管理456模型
Ø 三集五大背景下，班組長的4個轉(zhuǎn)變：技能型、經(jīng)驗型、知識型、管理型
Ø 對當(dāng)前5個工作重心的把握
ü 打基礎(chǔ)：管好自己是起點
ü 抓重點：管好下級是重點
ü 尋協(xié)同：管好同級是盲點
ü 找資源：管好上級是難點
ü 樹品牌：管好外部是亮點
6. 避免班組出現(xiàn)6種不正常情況
7. 案例：某省電力公司安全管理經(jīng)驗和典型做法
第二部分
三集五大改革中的“四化”建設(shè)
“四化”是實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變“轉(zhuǎn)變公司發(fā)展方式，轉(zhuǎn)變電網(wǎng)發(fā)展方式”的基本保障，也是三集五大改革的基本出發(fā)點。隨著電力體制改革的不斷深化，電力企業(yè)內(nèi)部的作業(yè)單元日趨增多，班組設(shè)置的數(shù)量和類別也比過去復(fù)雜。
1. 集團化運作考驗供電班組哪些能力
前言：從某供電公司的典型案例看班組三項關(guān)鍵能力
Ø 專業(yè)能力：解決問題能力、目標(biāo)管理能力、組織協(xié)調(diào)能力
Ø 組織建設(shè)能力
Ø 機制建設(shè)能力
2. 集約化發(fā)展對目前供電企業(yè)的關(guān)鍵要求
Ø 三集五大下的流程管理：通則不痛,痛則不通
Ø 班組應(yīng)有的流程意識：創(chuàng)新流程提高效率
3. 精益化管理的變革之路如何在班組層面落地
Ø 以員工培訓(xùn)（T）為中心----當(dāng)前難點分析
Ø 堅持抓好PQCS 等管理項目 ----當(dāng)前難點分析
Ø 堅持計劃PDCA管理循環(huán) ----當(dāng)前難點分析
4. 標(biāo)準化建設(shè)落地的3+4法則
Ø 三個依托
Ø 四個舉措
第三部分
三集五大改革中的班組日常工作要點
“四化”思想的來源——價值與非價值，班組如何承接“三集五大”思想實現(xiàn)實現(xiàn)企業(yè)管理由條塊分割向協(xié)同統(tǒng)一、分散粗放向集中精益方式的根本性轉(zhuǎn)變？
1. 班組管理體制創(chuàng)新的“四會”要求
2. 班組工作機制創(chuàng)新的三個重點
Ø 日常管理抓班前
Ø 核心管理抓現(xiàn)場
Ø 基礎(chǔ)管理抓建設(shè)
3. 變革中班組組織架構(gòu)打造的兩個原則
4. 管理方式創(chuàng)新與優(yōu)化業(yè)務(wù)流程的關(guān)鍵路徑
5. 互動：創(chuàng)建卓越電力班組的八個內(nèi)容
6. 隨堂測驗
討論：
1、國網(wǎng)公司2012 年“三亮”活動中，班組面臨的機遇與挑戰(zhàn)分別是？
2、國網(wǎng)公司2012年“勞動明星競賽”活動中，班組面臨的機遇與挑戰(zhàn)分別是？
結(jié)語： 班組品牌化運作勢在必行！
講師簡介
成永亮 老師
國內(nèi)知名培訓(xùn)體系建設(shè)實戰(zhàn)咨詢師
5Q理論理論倡導(dǎo)者
PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師
一線員工管理實戰(zhàn)講師
西安講師聯(lián)盟會員
【個人簡歷】
成老師曾就職于某財富五百強企業(yè)長達7年，擔(dān)任培訓(xùn)主管和高級培訓(xùn)講師，后有轉(zhuǎn)戰(zhàn)西安某太陽能硅片制造企業(yè)擔(dān)任培訓(xùn)經(jīng)理，和某咨詢機構(gòu)擔(dān)任培訓(xùn)部副總一職。在企業(yè)嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)的熏陶中不斷成長，務(wù)實的企業(yè)習(xí)慣造就了成老師務(wù)實的工作風(fēng)格，成老師對外企先進管理技術(shù)有深厚造詣和極豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗，對于員工入職培訓(xùn)，員工再培訓(xùn)，中高層培訓(xùn)管理有獨到的見解，尤其是在培訓(xùn)體系建設(shè)，員工心理管理，企業(yè)中層管理，通用能力提升，現(xiàn)場管理能力方面積累的豐富的經(jīng)驗。并且可以很形象的把它運用到自己的培訓(xùn)過程中，屬于一位，幽默，負責(zé)任的實戰(zhàn)派講師。
【培訓(xùn)經(jīng)歷】
06年受邀廣州某培訓(xùn)機構(gòu)，針對廣州移動員工的心態(tài)和團隊組建等課程進行授課。同時和廣州培訓(xùn)行業(yè)同仁組建當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)協(xié)會，對很多企業(yè)進行輪流授課。
08年初出差越南和武漢，對當(dāng)?shù)貜S區(qū)的培訓(xùn)體系進行建制，幫助當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)本地的培訓(xùn)人才，同時培養(yǎng)本地講師，并且針對當(dāng)?shù)厝藛T管理意識低下進行時間管理，100%責(zé)任等職業(yè)能力的培訓(xùn)，較高地提升了當(dāng)?shù)厝藛T的整體素質(zhì)。
09年受邀武漢某培訓(xùn)機構(gòu)針對大學(xué)生崗前輔導(dǎo)進行HR方面的培訓(xùn)，同時進行一對一的輔導(dǎo)。另外受邀兼職于武漢某體驗式管理顧問有限公司培訓(xùn)師，多次組織參加此公司對于重要客戶的體驗式培訓(xùn)。在此過程中對于內(nèi)訓(xùn)，拓展和NLP的綜合運用有了較深的理解和運用，并在以后的培訓(xùn)中得以再次加以延伸。
09年回西安后曾先后受聘于蓮湖區(qū)人才中心，西安誠智管理咨詢有限公司，西安揚智資訊有限公司，陜西博鰲企業(yè)管理顧問有限公司，西安美華咨詢有限公司，西安海音企業(yè)咨詢有限公司，陜西智杰企業(yè)管理有限公司，西安林立企業(yè)管理咨詢公司，大秦企業(yè)管理咨詢有限公司等多家咨詢公司。同時受聘為幾家大學(xué)生培訓(xùn)機構(gòu)針對大學(xué)生的個人素質(zhì)提升提供幫助。
時至今日，成老師已經(jīng)和北京，上海，廣州，深圳，西安，成都，銀川，鄭州等地知名培訓(xùn)機構(gòu)形成戰(zhàn)略合作伙伴。
【講師風(fēng)格】
成老師一直采取別具一格的授課風(fēng)格，震撼的培訓(xùn)氛圍吸引學(xué)員積極參與。
對于管理類，通用類之課程采取故事，電影教學(xué)方式，風(fēng)趣幽默，讓學(xué)員在跟隨講師走進故事，電視，電影情節(jié)在不知不覺中學(xué)習(xí)。達到一種在快樂中學(xué)習(xí)的氛圍，學(xué)員反饋效果很好，收獲頗豐。
對于技術(shù)性較的課程，講師采取對比教學(xué)法，讓學(xué)員在熟悉的環(huán)境下，輕松地氛圍下吸收知識。能從日常大家熟知的實際事物，案例入手，深入淺出的完成培向訓(xùn)的密切轉(zhuǎn)移，使培訓(xùn)效果達到意想不到的結(jié)果。
成老師個人認為，知識是靠學(xué)習(xí)的，能力是靠培訓(xùn)的，修養(yǎng)，修為是靠修煉的，培訓(xùn)工作最關(guān)鍵的是對學(xué)員進行能力的培養(yǎng)，使學(xué)員在有需求的情況下進行輕松的學(xué)習(xí)進而對所學(xué)知識進行應(yīng)用拓展。
5Q理論理論倡導(dǎo)者
PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師
一線員工管理實戰(zhàn)講師
西安講師聯(lián)盟會員
【個人簡歷】
成老師曾就職于某財富五百強企業(yè)長達7年，擔(dān)任培訓(xùn)主管和高級培訓(xùn)講師，后有轉(zhuǎn)戰(zhàn)西安某太陽能硅片制造企業(yè)擔(dān)任培訓(xùn)經(jīng)理，和某咨詢機構(gòu)擔(dān)任培訓(xùn)部副總一職。在企業(yè)嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)的熏陶中不斷成長，務(wù)實的企業(yè)習(xí)慣造就了成老師務(wù)實的工作風(fēng)格，成老師對外企先進管理技術(shù)有深厚造詣和極豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗，對于員工入職培訓(xùn)，員工再培訓(xùn)，中高層培訓(xùn)管理有獨到的見解，尤其是在培訓(xùn)體系建設(shè)，員工心理管理，企業(yè)中層管理，通用能力提升，現(xiàn)場管理能力方面積累的豐富的經(jīng)驗。并且可以很形象的把它運用到自己的培訓(xùn)過程中，屬于一位，幽默，負責(zé)任的實戰(zhàn)派講師。
【培訓(xùn)經(jīng)歷】
06年受邀廣州某培訓(xùn)機構(gòu)，針對廣州移動員工的心態(tài)和團隊組建等課程進行授課。同時和廣州培訓(xùn)行業(yè)同仁組建當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)協(xié)會，對很多企業(yè)進行輪流授課。
08年初出差越南和武漢，對當(dāng)?shù)貜S區(qū)的培訓(xùn)體系進行建制，幫助當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)本地的培訓(xùn)人才，同時培養(yǎng)本地講師，并且針對當(dāng)?shù)厝藛T管理意識低下進行時間管理，100%責(zé)任等職業(yè)能力的培訓(xùn)，較高地提升了當(dāng)?shù)厝藛T的整體素質(zhì)。
09年受邀武漢某培訓(xùn)機構(gòu)針對大學(xué)生崗前輔導(dǎo)進行HR方面的培訓(xùn)，同時進行一對一的輔導(dǎo)。另外受邀兼職于武漢某體驗式管理顧問有限公司培訓(xùn)師，多次組織參加此公司對于重要客戶的體驗式培訓(xùn)。在此過程中對于內(nèi)訓(xùn)，拓展和NLP的綜合運用有了較深的理解和運用，并在以后的培訓(xùn)中得以再次加以延伸。
09年回西安后曾先后受聘于蓮湖區(qū)人才中心，西安誠智管理咨詢有限公司，西安揚智資訊有限公司，陜西博鰲企業(yè)管理顧問有限公司，西安美華咨詢有限公司，西安海音企業(yè)咨詢有限公司，陜西智杰企業(yè)管理有限公司，西安林立企業(yè)管理咨詢公司，大秦企業(yè)管理咨詢有限公司等多家咨詢公司。同時受聘為幾家大學(xué)生培訓(xùn)機構(gòu)針對大學(xué)生的個人素質(zhì)提升提供幫助。
時至今日，成老師已經(jīng)和北京，上海，廣州，深圳，西安，成都，銀川，鄭州等地知名培訓(xùn)機構(gòu)形成戰(zhàn)略合作伙伴。
【講師風(fēng)格】
成老師一直采取別具一格的授課風(fēng)格，震撼的培訓(xùn)氛圍吸引學(xué)員積極參與。
對于管理類，通用類之課程采取故事，電影教學(xué)方式，風(fēng)趣幽默，讓學(xué)員在跟隨講師走進故事，電視，電影情節(jié)在不知不覺中學(xué)習(xí)。達到一種在快樂中學(xué)習(xí)的氛圍，學(xué)員反饋效果很好，收獲頗豐。
對于技術(shù)性較的課程，講師采取對比教學(xué)法，讓學(xué)員在熟悉的環(huán)境下，輕松地氛圍下吸收知識。能從日常大家熟知的實際事物，案例入手，深入淺出的完成培向訓(xùn)的密切轉(zhuǎn)移，使培訓(xùn)效果達到意想不到的結(jié)果。
成老師個人認為，知識是靠學(xué)習(xí)的，能力是靠培訓(xùn)的，修養(yǎng)，修為是靠修煉的，培訓(xùn)工作最關(guān)鍵的是對學(xué)員進行能力的培養(yǎng)，使學(xué)員在有需求的情況下進行輕松的學(xué)習(xí)進而對所學(xué)知識進行應(yīng)用拓展。
課程對象
班組長
備 注
課程名稱：三集五大班組長崗位能力提升
|
咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
|