中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
綜合管理內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
培訓(xùn)目標(biāo)
l 進一步全面認識并找到自己當(dāng)前階段領(lǐng)導(dǎo)力的長短板,有意愿有針對性地提高領(lǐng)導(dǎo)能力,掌握領(lǐng)導(dǎo)力持續(xù)提升的方法、途徑
l 建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽、使自己的行動與共同團隊理念保持一致, 為團隊樹立榜樣
l 提升領(lǐng)導(dǎo)著的前瞻能力,掌握如何更好傳播團隊基本價值觀和理念,激發(fā)他人與自己分享共同愿景,增強團隊執(zhí)行力
l 培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者追求卓越精神,不斷更新工作流程,尋找機會帶來團隊發(fā)展壯大,并承擔(dān)必要的風(fēng)險
l 提升領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團隊的高效執(zhí)行力,掌握整合體系的方法,推動組織目標(biāo)
l 提升領(lǐng)導(dǎo)者激勵他人、構(gòu)建人才體系的能力,增強團隊凝聚力
l 將卓越領(lǐng)導(dǎo)者五種習(xí)慣行為應(yīng)用到實際工作中,以應(yīng)對具體的挑戰(zhàn)帶領(lǐng)團隊走向卓越
課程詳情
第一天
第一章: 介紹領(lǐng)導(dǎo)的歷程
² 我們的目的和方向
² 領(lǐng)導(dǎo)力介紹
² 庫澤斯和波斯納簡介
² 討論:管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
² 課程目標(biāo)
² 個人目標(biāo)
² 個人的成功時刻
² 學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的途徑– 經(jīng)驗是最好的老師
² 分享:個人成功時刻和領(lǐng)導(dǎo)力故事
² 從個人成功的經(jīng)驗中得到的啟示
第二章:領(lǐng)導(dǎo)的五項行動
l 領(lǐng)導(dǎo)力的定義
l 庫澤斯和波斯納的領(lǐng)導(dǎo)力模型-五項實踐活動
l 課程中的獎勵制度
l 學(xué)習(xí)的流程
第三章:優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)善于傾聽和采納別人的意見
l LPI(領(lǐng)導(dǎo)者習(xí)慣行為360度測評)的反饋
l 目標(biāo)+反饋=高效領(lǐng)導(dǎo)
l 解釋LPI報告
l 個人思考時間
l 分享討論對報告的理解
第四章:領(lǐng)導(dǎo)者的卓越行動之一-以身作則
l 以身作則的兩項原則
l 討論:受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)特點
l “受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)特點” 在全球和國內(nèi)范圍的統(tǒng)計結(jié)果
l 受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)的四大特點
l 溝通中“建立信譽“的三大要素和”四大特點“之間的關(guān)聯(lián)
l 領(lǐng)導(dǎo)力第一法則
l 錄像:《歸來的沙克爾頓》
l 討論:收獲與困難和挑戰(zhàn)
l 什么是以身作則
l LPI中“以身作則“的測評得分回顧
l 心聲的三大體現(xiàn)形式
l 練習(xí):找到自己的價值觀和理念
l 練習(xí):心聲與信念留言
l 以身作則的三步驟
l 為什么要共享價值觀
l 踐行以身作則,樹立榜樣的六大工具
第五章:領(lǐng)導(dǎo)者的卓越行動之二-共啟愿景
l 介紹-霧的故事
l 共啟愿景的兩項原則
l 領(lǐng)導(dǎo)力規(guī)則(信譽+遠見)
l LPI中的“共啟愿景“的測評得分回顧
l 如何展望未來
l 愿景的定義—對一個理想的形象化
l 馬丁路德金示例分析
l 對未來的展望(課后作業(yè))
l 感召他人
l 給愿景注入生命
l 找到共同的立場
課后作業(yè):完成個人與部門愿景描述
第二天
第六章:領(lǐng)導(dǎo)者的卓越行動之三- 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
l 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的兩項原則
l 游戲中感受挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
l 賦予挑戰(zhàn)重要意義
l LPI中的“挑戰(zhàn)現(xiàn)狀“的測評得分回顧
l 勇氣時刻:羅莎·帕克斯的故事
l 借鑒的案例
l 讓機會從外部涌入的方法
l 控制風(fēng)險的方法:不斷取得小小的成功
l 錄像示例
l 取得小小成功的途徑和方法
l 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀三步法
l 練習(xí):找到工作中的機會和方法
l 如何在挑戰(zhàn)中保持彈性
第七章:領(lǐng)導(dǎo)者的卓越行動之四-使眾人行
l 使眾人行的兩項原則
l 從活動中感受如何“使眾人行”
l LPI中的“使眾人行”的測評得分回顧
l 團隊協(xié)作的五項障礙
l “有能力”與“無能力”比較
l 如何使自己和別人“有能力”
l 小組討論:如何增強別人的能力
l 團結(jié)他人促進協(xié)作
l 信任與授權(quán)
l 影響力的提升
l 錄像示例
第八章:領(lǐng)導(dǎo)者的卓越行動之五-激勵人心
l 激勵人心的兩項原則
l LPI中的“使眾人行”的測評得分回顧
l 關(guān)于激勵人心的各種看法和觀點
l 表揚個人貢獻
l 如何有效認可個人貢獻
l 活動:找出激勵的三十種辦法
l 激勵的三種方式
l 慶祝團隊的成功
l 錄像示例
l 激勵人心的七原則
l 活動:闡述你的愿景
第九章:個人對領(lǐng)導(dǎo)力提升路徑的承諾
l 個人對五項行動中自身的強弱項進行分析
l 個人發(fā)展目標(biāo)
l 個人目標(biāo)與周圍同事相聯(lián)系
l 領(lǐng)導(dǎo)力提升承諾,與伙伴討論你的承諾蘇進老師介紹
² 領(lǐng)越®領(lǐng)導(dǎo)力認證導(dǎo)師、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展教練
² 英國Nexus People Solutions亞太區(qū)咨詢顧問
² 美國宇航局4D領(lǐng)導(dǎo)力課程認證培訓(xùn)導(dǎo)師、教練
² 加拿大埃里克森教練學(xué)院認證教練
² 中國人力資源開發(fā)研究會特聘專家
² 北京培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會執(zhí)行副會長/中國職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會培訓(xùn)專業(yè)委員會常委
² 中國職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會職業(yè)經(jīng)理人資質(zhì)認證地方試點總體方案國家課題組副組長
² 博雅縱橫國際教育機構(gòu)/北京大學(xué)/比利時聯(lián)合商學(xué)院總裁班講師
² 深圳清華大學(xué)研究院總裁班講師
² 北京大學(xué)企業(yè)管理培訓(xùn)中心總裁班講師
² 北京理工大學(xué)EDP中心 總裁班講師
² 紫星信息技術(shù)有限公司執(zhí)行副總裁、創(chuàng)始合伙人
² 2年半創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、15年中外企業(yè)高管經(jīng)驗:曾任中資駐美國公司總經(jīng)理;世界500強Office Depot(歐迪辦公)亞太區(qū)人力資源總監(jiān)、歐迪辦公副總裁、亞商在線副總裁等職
² 多家企業(yè)常年管理顧問,高管一對一教練
講師簡介
蘇進 老師
美國宇航局4D領(lǐng)導(dǎo)力課程認證培訓(xùn)導(dǎo)師、教練
加拿大埃里克森教練學(xué)院認證教練
領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力™認證講師
中國培訓(xùn)聯(lián)誼會會長助理
北京培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會執(zhí)行副會長
博雅縱橫國際教育機構(gòu)/北京大學(xué)/比利時聯(lián)合商學(xué)院總裁班講師
深圳清華大學(xué)研究院總裁班講師
北京大學(xué)企業(yè)管理培訓(xùn)中心 總裁班講師
北京理工大學(xué)EDP中心 總裁班講師
北京惠智匯才管理咨詢有限公司創(chuàng)始合伙人
紫星信息技術(shù)有限公司執(zhí)行副總裁、創(chuàng)始合伙人
2年半創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、14年中外企業(yè)高管經(jīng)驗:曾任中資駐美國公司總經(jīng)理;世界500強Office Depot(歐迪辦公)亞太區(qū)人力資源總監(jiān)、歐迪辦公副總裁、亞商在線副總裁等職
多家企業(yè)常年管理顧問,高管一對一教練
主講課程
管理及領(lǐng)導(dǎo)力課程
1、《4D領(lǐng)導(dǎo)力及卓越團隊建設(shè)》(2-3天)
說明:美國宇航局版權(quán)課程。針對中高層管理者、團隊管理者和其真實團隊成員
2、《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》(2-3天)
說明:基于國際教練協(xié)會11項核心能力開發(fā)的課程。針對所有中高層管理者。
3、《高效管理者的核心五任務(wù)》(2-3天)
說明:基于美國蓋洛普咨詢公司的Q12開發(fā)的課程。針對所有中層及有一定帶隊經(jīng)驗的基層管理者。
4、《領(lǐng)越™領(lǐng)導(dǎo)力》(2天)
說明:美國領(lǐng)導(dǎo)力大師庫則斯和波斯納的版權(quán)課程。針對中高層,特別適合高層。該版權(quán)課程被稱為目前市面上最好的領(lǐng)導(dǎo)力版權(quán)課程,是“領(lǐng)導(dǎo)力皇冠上的明珠”,是領(lǐng)導(dǎo)力大師庫則斯和波斯納30年的研究成果)
人力資源類課程
1、《總經(jīng)理的人力資源管理》(2天)
說明:本課程可用于大學(xué)總裁班教學(xué),培訓(xùn)對象為企業(yè)的董事長、總裁、人力資源副總裁、人力資源總監(jiān)。
通用管理技能
《問題分析與解決》
說明:培訓(xùn)對象為各級管理者
2、《知己知彼的高效溝通》
說明:培訓(xùn)對象為中基層管理者
課程對象
備 注
課程名稱:領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力