中國培訓易(m.a10by9.cn)
綜合管理內(nèi)訓課
主辦單位:廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓易(m.a10by9.cn)
培訓目標
² 促使學員從不會聽到傾聽,不會說到說到對方樂于接受
² 學會有效把控溝通,工作變得暢通
² 靈活運用溝通技巧處理不同級別的關系
² 從內(nèi)質闡述執(zhí)行力,領悟什么是效執(zhí)行力
² 掌握執(zhí)行的要素和核心流程,增強執(zhí)行觀念
² 協(xié)助改善員工完成任務的態(tài)度、方法,有效提升執(zhí)行力
² 幫助中高層主管提升優(yōu)質領導與貫徹管理能力
² 帶您透析團隊執(zhí)行力的本質,從而提升核心競爭力
² 克服心理惰性,挖掘工作潛力,建立積極的工作態(tài)度和工作面貌,提高事業(yè)激情和工作動力
課程詳情
主講:王一恒先生
授課前提
為什么超好的戰(zhàn)略在執(zhí)行時遇上了人情就會流產(chǎn)?為什么我們在執(zhí)行前關于制度和流程說的都很清楚而在執(zhí)行的時候一樣會打折?為什么在執(zhí)行過程中,高層總是有方向但缺力量,而中層卻是有力量但沒方向?為什么看似宏偉的戰(zhàn)略卻因為執(zhí)行不力而付之東流?因為執(zhí)行力在企業(yè)管理的過程中永遠都是個變量,不但因人而異,而且因時而變。不同的管理者在執(zhí)行同一件事情時會得出不同的結果。如果要想解決執(zhí)行力的若干問題,就必須先剖析影響執(zhí)行的根源,然后再找其方法,這樣解決問題就自然變得清楚些,容易些。
授課目標
² 促使學員從不會聽到傾聽,不會說到說到對方樂于接受
² 學會有效把控溝通,工作變得暢通
² 靈活運用溝通技巧處理不同級別的關系
² 從內(nèi)質闡述執(zhí)行力,領悟什么是效執(zhí)行力
² 掌握執(zhí)行的要素和核心流程,增強執(zhí)行觀念
² 協(xié)助改善員工完成任務的態(tài)度、方法,有效提升執(zhí)行力
² 幫助中高層主管提升優(yōu)質領導與貫徹管理能力
² 帶您透析團隊執(zhí)行力的本質,從而提升核心競爭力
² 克服心理惰性,挖掘工作潛力,建立積極的工作態(tài)度和工作面貌,提高事業(yè)激情和工作動力
授課方式
授課要點
執(zhí)行與執(zhí)行力的定義
執(zhí)行:負起100%的責任不折不扣達成成果
提高執(zhí)行力的5I模式
1)結果清晰
2)方法明確
3)過程檢查
4)獎罰及時
5)改進復制
第一講:成果導向思維---執(zhí)行的目標起點
成果導向思維:
1、什么是真正的成果?
2、企業(yè)和客戶的關系,老板和員工的關系
3、任務VS成果
4、企業(yè)靠成果生存,員工靠成果發(fā)展
5、規(guī)劃好團隊完成目標的行動方案
6、規(guī)劃好自己的管控步驟和方法
7、規(guī)劃好員工的現(xiàn)在和未來
8、規(guī)劃好團隊的未來和現(xiàn)在
9、“規(guī)”是起,“劃”是落
10、以終為始,終是目標和方向,始是計劃和行動。
具體實施干貨:結果導向實施落地法、目標制定法、分解法、問題分析法
第二講:責任加碼---能力放大的基石
責任導向思維:
1、優(yōu)秀管理者的共同特點:責任思維(敬業(yè)愛崗)
2、認清自己的角色
3、企業(yè)的怪圈現(xiàn)象
4、管理者的2種思維方式:解決或逃避
5、透過責任思維來提升執(zhí)行能力的兩條操作建議
6、責任不是該不該承擔,而是要不要承擔
集體起來宣誓:我承諾:我**從今天開始,從現(xiàn)在開始,我要對我自己!對 負100%責任!
具體實施干貨:員工承諾法
第三講:狼性心態(tài)---執(zhí)行落地的精神
狼性思維:
1、社會發(fā)展的基本原理--適者生存
2、強大執(zhí)行型人才的4大特征
信守承諾
沒有借口
絕對服從
永不言敗
3、心態(tài)比指標更重要,態(tài)度比經(jīng)驗更重要
4、華為、吉利、通用等成功企業(yè)分析
具體實施干貨:公司內(nèi)部PK機制、強者上劣者下制度
第四講:流程脫軌——執(zhí)行過半也為零
?根源解析:越有操作性的流程,對執(zhí)行越有利
1. 像巴頓那樣建立“鐵規(guī)”
2. 流程不在長短而在于可行
3. 給執(zhí)行建立一個清晰的標準
4. 管理流程:運籌帷幄決勝千里
5. 業(yè)務流程:讓做和看一樣簡單
6. 制度流程:讓習慣成為自然
第五講:考核松懈,執(zhí)行結果永遠是未知
?根源解析:考核是執(zhí)行力的唯一保障
1. 掌握團隊成員通用能力考核和獎懲法則
2. 團隊軟文化考核永遠是無形的考核
3. 從“冰山理論”素質模型看各項考核和激勵原理
4. 激勵的10個法則
5. 激勵員工的6個有效步驟
6. 士氣比武器更重要,狀態(tài)比成敗更重要
第六講:有效的溝通:鼓舞行動、實現(xiàn)成果
一、執(zhí)行的障礙:溝通無效
二、溝通定義
三、最有效的溝通5步法
四、溝通3種方式的運用
五、溝通中的望、聞、問、切技巧
六、溝通三要、三不要
七、溝通上下、平級溝通的關鍵點
具體實施干貨:會議制度制定、匯報制度、反饋體系落地
第七講:感恩心態(tài)---執(zhí)行的永續(xù)動力
1、感恩的認知
2、感恩的反義詞——理所當然
3、用愛心做事業(yè),用感恩的心做人
4、被動到主動,樹立新敬業(yè)精神5、感恩版承諾
具體實施干貨:晨會、周會導入感恩環(huán)節(jié)。
第八講:協(xié)作受阻,戰(zhàn)斗力下降是衡量團隊執(zhí)行力強弱的不二法則
?根源解析:沒有完美個人只有完美團隊
1. 沒有信任的團隊是不安全的
2. 打牢團隊基礎的“SEO”
3. 團隊信任的三個維度:信守承諾(做人)\積極主動(做事和能力)\信念第一(態(tài)度)
4. 團隊信任的四大層次:真誠比體面更重要(現(xiàn)實觀);信念比指標更重要(心態(tài)觀);團隊比個人更重要(大局觀);平等比權威更重要(價值觀);
5. 授權比命令更重要:正確授權的五個步驟和團隊授權的五大誤區(qū)
6. 科學決策避免失誤,高效執(zhí)行團隊需要一個卓越領導者
7. 勇于創(chuàng)新,敢于承擔責任
8.反復抓,抓反復,常抓不懈,打造高效執(zhí)行力團隊
9. 成功的團隊沒有失敗的個人,失敗的團隊沒有成功的個人。
10. 要成就企業(yè),先打造團隊。
第九講:文化根源,只有文化才具有統(tǒng)一性和引導性
?根源解析:文化是“因”,執(zhí)行有“果”
1. 用什么領導我的團隊
2. 文化具有引導性,制度具有約束性
3. 拿什么凝聚我的團隊
4. 團隊執(zhí)行文化的建立要分先后和主次
5. 團隊粗文化的形成和系統(tǒng)文化的成型
6. 要想給企業(yè)一個結果,就必須給員工一個理由
課程結束:
一、重點知識回顧
二、互動:問與答
三、學員:學習總結與行動計劃
四、企業(yè)領導:頒獎
五、企業(yè)領導:總結發(fā)言
六、合影:集體合影
后續(xù)落實:
企業(yè)學習分享交流會相關表單贈送
講師簡介
王一恒 老師
歷任內(nèi)、外資知名企業(yè)副總經(jīng)理、總經(jīng)理,并全力投資教育產(chǎn)業(yè)。王一恒先生多年來將研究的各種管理思想及方法不斷運用于企業(yè)中進行實踐和驗證,結合中外管理之道,獨創(chuàng)成功經(jīng)理人新五力模型修煉。十幾年的實戰(zhàn)經(jīng)驗與管理前沿理論緊密結合、并融會貫通創(chuàng)造出以“現(xiàn)象導入——分析討論——理論闡述——案例思考——總結建議”五步溝通系統(tǒng)培訓流程法,有效直接解決當前企業(yè)管理中的各種困惑與疑難,教導學員主動解決管理動態(tài)中的問題。。王老師先后在《中外管理》、《銷售與管理》、《中國名牌商品》、《中國總裁網(wǎng)》、《博銳管理在線》、《中國職業(yè)經(jīng)理人》等國內(nèi)專業(yè)刊物和網(wǎng)站發(fā)表論文200余篇,到目前為止,經(jīng)王一恒先生培訓輔導過的企業(yè)已將近500家。其主講的執(zhí)行力、成功經(jīng)理人新五力模型修煉等系列課程更是受到中國人民銀行、中移動、各地企業(yè)局等中外大型單位的一致好評。王一恒先生根據(jù)當前培訓現(xiàn)狀,提出"綠色培訓"新主張:實踐著培訓、一定要實在/實操/實戰(zhàn)/實效.
其:“思維獨特、睿智、架構全面、易于吸收、附加值高”的風格倍受企業(yè)青睞!
王一恒:“寒冬”文化 提出者
專業(yè)培訓導師
工商管理碩士、資深管理顧問
職業(yè)化訓練、團隊建設專家
中國浙商商道研究傳播第一人
國際經(jīng)營管理聯(lián)合會 榮譽博士
中國民營企業(yè)研究會 研究員
中國職業(yè)經(jīng)理資格認證 專家委員
王一恒教育升級實戰(zhàn)管理研究院 主任
長三角最具戰(zhàn)略思維的的十大實戰(zhàn)講師之一
主要培訓和研究領域:
商道、中國中小企業(yè)戰(zhàn)略、執(zhí)行力、管理技能提升、人力資源。
王老師授課風格
知識量大,學員滿意度高(源于:講師跨多個學科領域的深入研究,人力資源管理、戰(zhàn)略管理,能夠旁征博引,娓娓道來。)
針對性強,能夠有效結合企業(yè)和行業(yè)實際情況診斷并解決問題(源于:講師多年的實戰(zhàn)管理經(jīng)驗生涯,從事過多個行業(yè)的管理操作。)
精彩實際案例分析(源于:講師多年的商戰(zhàn)歷練和案例積累,不僅可以深入淺出的講述理論知識,還可以進行實際案例的透徹分析。)
先進管理理念和創(chuàng)新知識(源于:講師多年潛心研究知名企業(yè)以及自身擁有的卓越的創(chuàng)新精神。)
嫻熟的培訓技巧(源于:講師接受過專業(yè)的TTT培訓和不懈的學習,善于運用精彩故事、案例分析、精彩游戲、理論闡述等多種方式。)
課程對象
備 注
課程名稱:高效執(zhí)行力鑄造——突破執(zhí)行的九大法門