中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
人力資源內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
培訓(xùn)目標
學(xué)習(xí)人力資源開發(fā)和人才培養(yǎng)新理念
建立基于素質(zhì)模型的崗位能力體系
掌握人才能力測評與評估反饋技術(shù)
部分人力資源管理典型案例分析
課程詳情
課程背景:
電影《天下無賊》中有一句經(jīng)典的臺詞:“二十一世紀什么最貴?”,“人才”,F(xiàn)代企業(yè)的競爭,歸根到底是人才的競爭,誰掌握了人才管理的主動權(quán),誰就在競爭中取得了主動權(quán)。因此,嚴格上講,企業(yè)人力資源部應(yīng)該稱之為“人才管理部”。人力資源管理不僅是人力資源部的工作,也是企業(yè)所有管理者的工作,每一位企業(yè)管理者首先應(yīng)該懂如何選拔人才、培育人才、激勵人才、使用人才。您如何對待員工,員工就如何回報您。如何有效管理和使用人才?本課程從現(xiàn)代人力資源管理的六大模塊入手,由淺入深,理論與實踐相結(jié)合,案例與練習(xí)相結(jié)合,幫助企業(yè)管理者掌握人力資源管理的各項專業(yè)技能。
課程目標:
學(xué)習(xí)人力資源開發(fā)和人才培養(yǎng)新理念
建立基于素質(zhì)模型的崗位能力體系
掌握人才能力測評與評估反饋技術(shù)
部分人力資源管理典型案例分析
培訓(xùn)對象:企業(yè)人力資源管理人員等
授課講師:鄭君
課程時間:3天
第一單元:企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源
課程導(dǎo)入:從人力資源到人力資本
六大模塊之間的依存關(guān)系圖
戰(zhàn)略目標與人力資源的關(guān)系
直線經(jīng)理在人力資源管理中的作用
直線經(jīng)理與人力資源部的四種協(xié)作模式
– 包 攬 型
– 合作伙伴型
– 分工協(xié)作型
– 教練指導(dǎo)型
如何讓人力資源為企業(yè)戰(zhàn)略服務(wù)?
第二單元:人力資源規(guī)劃
案例:從“民工慌”到“民工荒”的啟示
案例:缺少規(guī)劃與無人可派的尷尬
人力資源規(guī)劃的五項內(nèi)容
企業(yè)的組織規(guī)劃
三類不同組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點及適用范圍
人力資源規(guī)劃的數(shù)據(jù)來源
人員需求預(yù)測的七種方法
– 趨勢分析法
– 比率分析法
– 工作負荷法
– 結(jié)構(gòu)分析預(yù)測法
– 人力成本分析法
– 轉(zhuǎn)換比率分析法
– 德爾菲法
練習(xí):如何開展企業(yè)人力資源規(guī)劃?
兩家企業(yè)的人力資源規(guī)劃方案
第三單元:招聘與面試
部門何時需要增補人員?
崗位空缺的識別:短期需要與長期需要
諸葛亮識人七法
人才的冰山模型
– 人才的隱性與顯性素質(zhì)
– 不同崗位招聘維度的設(shè)定
– 求職者隱性特征的測試
– 不同渠道招聘效果對比分析
– 招聘面試常見的三大失誤
– 招聘面試的重點和難點
人才甄選技巧
漏斗式提問法的運用
識別求職者的真話與謊話
重點與難點:
– 如何探測求職者掩蓋的工作經(jīng)歷?
– 如何套出求職者以往的薪資待遇?
結(jié)構(gòu)化面試的設(shè)計
結(jié)構(gòu)化面試的五項要求
– 面試問題結(jié)構(gòu)化
– 招聘維度結(jié)構(gòu)化
– 評分標準結(jié)構(gòu)化
– 面試考官結(jié)構(gòu)化
– 面試程序結(jié)構(gòu)化
面試常用的六種提問法
背景調(diào)查的有效運用
常見的測評方法
候選人評價與錄用
面試官常犯的四種錯誤
衡量招聘工作的三大考核指標
常見問題:
– 薪水對候選人缺乏吸引力怎么辦?
– 企業(yè)緊急招聘稀缺人才怎么辦?
第四單元:培訓(xùn)管理
培訓(xùn)實施的九大步驟
培訓(xùn)管理體系的構(gòu)建
培訓(xùn)需求分析四方法
– 訪談法
– 調(diào)查問卷法
– 觀察法
– 績效分析法
培訓(xùn)需求分析三原則
量化管理:培訓(xùn)的七大檢驗指標
年度培訓(xùn)計劃制訂
培訓(xùn)費用預(yù)算編制與審批
– 估 算 法
– 比 例 法
– 橫向參照法
– 縱向參照法
案例:領(lǐng)導(dǎo)批準什么樣的年度培訓(xùn)預(yù)算?
培訓(xùn)計劃的實施及面臨的問題
內(nèi)部及外部講師的選擇標準
培訓(xùn)評估與學(xué)員學(xué)習(xí)成果應(yīng)用
柯氏“四級評估理論”
– 反應(yīng)層面
– 知識層面
– 行為層面
– 結(jié)果層面
培訓(xùn)評估方法
– 比較法
– 個案分析法
– 集體評議法
– 問卷調(diào)查法
練習(xí):如何為課程做培訓(xùn)評估?
促進員工學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為績效
培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化四方法
– 學(xué)習(xí)小組轉(zhuǎn)換法
– 行動計劃轉(zhuǎn)換法
– 多階段工作轉(zhuǎn)換法
– 工作表單轉(zhuǎn)換法
促進培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化九宮圖
培訓(xùn)效果的改善與提升
常見問題:
– 搞了培訓(xùn),培訓(xùn)效果不錯,為何員工業(yè)績沒提升?
– 公司花錢送員工培訓(xùn),培訓(xùn)后員工跳槽如何應(yīng)對?
第五單元:績效管理
企業(yè)管理地圖:缺少績效考核的亂象
績效管理八大作用
什么是績效、績效管理、績效考核?
案例:張經(jīng)理為什么不愿做績效管理?
績效管理將“要他做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤八觥?br /> KPI提取中的“多、快、好、省”
提取關(guān)鍵指標的四個維度
關(guān)鍵指標的設(shè)定
– 指標權(quán)重的設(shè)定
– 指標個數(shù)的設(shè)定
– 加分/扣分項設(shè)定
任務(wù)與目標,目標與指標的關(guān)系
如何建立公司級KPI?
建立公司級KPI的兩種方法
公司級KPI的七大領(lǐng)域
關(guān)鍵績效指標的實施要點
平衡計分卡的實施要點
練習(xí):如何為下屬設(shè)置績效考核表
如何為下屬設(shè)置合理的目標值?
– 為下屬設(shè)置目標常犯的四種錯誤
– 案例:跨國公司設(shè)置目標值的方法
– 設(shè)定目標值應(yīng)考慮的八大因素
– 設(shè)定目標值的SMART原則
管理者分解目標的三種風(fēng)格
如何設(shè)計規(guī)范的績效考核表?
績效考核表的七大要素
績效管理的四大困境及原因分析
KPI與BSC的優(yōu)缺點比較
績效考核結(jié)果的廣泛運用
員工績效輔導(dǎo)與績效面談
績效溝通三大看點:工作現(xiàn)狀、糾偏與支持
單元小結(jié):績效管理的“一二三法則”
常見問題:
– 下屬不接受某個指標怎么辦?
– 下屬認為自己的目標偏高,他人偏低怎么辦?
第六單元:薪酬管理
案例:同工不同酬的工程師如何加薪?
薪、酬的區(qū)別與聯(lián)系
薪酬設(shè)計的要求
– 對內(nèi)具有公平性
– 對外具有競爭性
– 相對公平與絕對不公平
企業(yè)薪酬的基本結(jié)構(gòu)
薪酬的核算
– 計薪工作日
– 請假扣薪標準
– 最高扣薪標準的規(guī)定
薪酬管理常見的問題
影響薪酬的三因素
薪酬要素的評價方法
– 崗位排列法
– 崗位分類法
– 要素比較法
– 要素計點法
窄帶薪酬結(jié)構(gòu)與寬帶薪酬結(jié)構(gòu)
薪酬等級的重合度、級差
薪酬政策的確定
薪酬比例分配建議
獎金設(shè)計十大原則
固定薪酬與浮動薪酬比例設(shè)置參照表
崗位與浮動薪酬三規(guī)則
– 業(yè)務(wù)部門崗位
– 職能部門崗位
– 企業(yè)高級崗位
員工工資如何與績效掛鉤?
– 個人績效系數(shù)
– 企業(yè)績效系數(shù)
– 兩種設(shè)計方案
提成制是否可以績效考核?
常見問題:
– 如何應(yīng)對不加薪就辭職的關(guān)鍵崗位員工?
– 多個下屬都申請加薪,誰加誰不加?
第七單元:員工關(guān)系管理
試用期、加班費的風(fēng)險防范
– 公司實行六天或大小周工作制,如果未按規(guī)定支付加班費,如何防范違法?
– 企業(yè)未按法律規(guī)定支付員工1.5倍、2倍加班費,如何做才能降低加班費?
– 試用期內(nèi),用人單位可否與處于“三期”的女職工解除勞動關(guān)系?
– 相關(guān)案例分析
社會保險及其風(fēng)險
– 員工不愿意買社;蜃栽附档蜆藴寿徺I,在寫下保證書的前提下是否能降低企業(yè)風(fēng)險?
– 減少“五險一金”購買項目是否存在風(fēng)險?
– 屬于工傷的情形有哪些?哪些行為不得認定為工傷?
– 出差期間受傷,異地參加工傷保險的,如何認定工傷?
– 相關(guān)案例分析
勞務(wù)派遣中的風(fēng)險
– 用工單位如何行使對派遣員工的退還或退換權(quán)?
– 勞務(wù)派遣的“三性”定位能否擴大使用?如何防范風(fēng)險?
– 勞務(wù)派遣用工占企業(yè)用工的比例如何控制?
– 相關(guān)案例分析
辭退違紀違規(guī)及不勝任員工的風(fēng)險
– 企業(yè)如何證明勞動者“不勝任工作”?如何防范敗訴風(fēng)險?
– 員工不勝任工作,企業(yè)能否單方面調(diào)整其崗位,降低薪水?如何才能對員工調(diào)崗降薪?
– 女職工休完產(chǎn)假后,原崗位往往已被其他同事代替,女職工如果不接受新崗位怎么辦?
– 處分或解雇違紀的員工,如果員工拒簽收處分通知書,如何才能避免企業(yè)敗訴?
– 員工未如實填寫個人求職資料,欺詐應(yīng)聘,企業(yè)解雇以此解雇員工如何才能獲得支持?
– 違紀違規(guī)的員工,如果拒絕提交檢討書或否認違紀違規(guī)的事實,企業(yè)應(yīng)如何收集證據(jù)?
– 相關(guān)案例分析
企業(yè)解除勞動合同的風(fēng)險
– 實行末位淘汰是否屬于非法裁員?如何才能避免支付經(jīng)濟補償金?
– 員工即辭即走是否構(gòu)成違法,企業(yè)是否可以扣除其工資?
– 員工未辦理離職手續(xù),不辭而別,企業(yè)存在哪些風(fēng)險,如何控制?
– 公司如何撰寫《解除勞動合同通知書》才能防范被員工抓住把柄,避規(guī)法律責任?
– 公司按月支付高額月薪的員工,離職時如何在合法的前提下降低支付的經(jīng)濟補償金?
– 如何區(qū)分一般違紀與嚴重違紀員工?員工上班時間玩QQ算嚴重違紀嗎?
– 相關(guān)案例分析
課程總結(jié)與答疑
講師簡介
鄭君 老師
美國GEC認證講師
人力資源管理專家
PTT高級職業(yè)培訓(xùn)師
廣州眾行、中國企管網(wǎng)特聘講師
香港光華管理學(xué)院、時代光華高級講師
富士康人力資源管理師認證中心特邀講師
國內(nèi)第一位將“雙因素理論”導(dǎo)入企業(yè)管理的培訓(xùn)專家
課程對象
備 注
課程名稱:全面人力資源管理技能提升