中國(guó)培訓(xùn)易(m.a10by9.cn) 特色課程內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
1. 了解授權(quán)對(duì)于企業(yè)、上司和部屬的重要意義;
2. 掌握授權(quán)的六種模式及授權(quán)程度;
3. 掌握授權(quán)的五個(gè)原則、八個(gè)步驟及其操作方法。



課程詳情

課程背景:
不授權(quán),管理者太忙,部屬難成長(zhǎng),缺乏成就感,部屬有抱怨;授權(quán),管理者有風(fēng)險(xiǎn),員工壓力加大,也有抱怨。如何在既能減輕管理者工作壓力,又能促進(jìn)部屬成長(zhǎng),增強(qiáng)其成就感呢?其原則是,不論管理者如何授權(quán),就如同放風(fēng)箏一樣,關(guān)鍵時(shí)刻能拉一把,可放、可收、可控。
本課程幫助管理者掌握授權(quán)的原則、方法與技巧,以及防范授權(quán)的誤區(qū)。

適用對(duì)象:部門(mén)經(jīng)理、中高層管理者等

學(xué)員收益:
1. 了解授權(quán)對(duì)于企業(yè)、上司和部屬的重要意義;
2. 掌握授權(quán)的六種模式及授權(quán)程度;
3. 掌握授權(quán)的五個(gè)原則、八個(gè)步驟及其操作方法。

培訓(xùn)方法:講授、案例分析、小組討論、角色扮演、視頻分享等
課程時(shí)間:1天
授課講師:鄭君

課程大綱:
第一單元:授權(quán)的意義
 小故事:李嘉誠(chéng):讓部屬成為訓(xùn)猴師
 授權(quán)對(duì)于上級(jí)的三大作用
 授權(quán)對(duì)于下級(jí)的四大意義
 授權(quán)的實(shí)質(zhì)
− 借助他人達(dá)成目標(biāo)
− 上級(jí)的授權(quán)與授責(zé)
− 授予適當(dāng)?shù)臋?quán)限
 不授權(quán)的后果:看孔明

第二單元:如何授權(quán)
 案例分析:濫授權(quán)的后果
 授權(quán)的六種模式及測(cè)試
 授權(quán)的五種程度
− 指揮式
− 批準(zhǔn)式
− 把關(guān)式
− 追蹤式
− 委托式
 管理者的工作四象限圖
− 必須授權(quán)的工作
− 應(yīng)該授權(quán)的工作
− 可以授權(quán)的工作
− 不能授權(quán)的工作
 練習(xí):如何給下屬授權(quán)?

第三單元:授權(quán)的原則與步驟
 授權(quán)的五個(gè)原則
 授權(quán)的八大步驟
− 選擇任務(wù)
− 規(guī)劃授權(quán)
− 考慮角色
− 認(rèn)清責(zé)任
− 選賢任能
− 撰寫(xiě)說(shuō)明
− 求同存異
− 交代任務(wù)
 授權(quán)后的有效控制
− 命令追蹤
− 有效反饋
− 監(jiān)督進(jìn)度
 授權(quán)的三大風(fēng)險(xiǎn)
 練習(xí):如何防范授權(quán)后失控?
 課程總結(jié)與答疑



講師簡(jiǎn)介

  鄭君 老師
美國(guó)GEC認(rèn)證講師
人力資源管理專(zhuān)家
PTT高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師
廣州眾行、中國(guó)企管網(wǎng)特聘講師
香港光華管理學(xué)院、時(shí)代光華高級(jí)講師
富士康人力資源管理師認(rèn)證中心特邀講師
國(guó)內(nèi)第一位將“雙因素理論”導(dǎo)入企業(yè)管理的培訓(xùn)專(zhuān)家


課程對(duì)象



備    注

課程名稱(chēng):如何進(jìn)行有效授權(quán)



 

咨詢(xún)電話(huà)020-29042042      QQ 674837974
網(wǎng)上查詢(xún)
中國(guó)培訓(xùn)易 http://m.a10by9.cn