中國(guó)培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
特色課程內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國(guó)培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
培訓(xùn)目標(biāo)
² 找到執(zhí)行力的誤區(qū)
² 建立員工執(zhí)行力思維和職業(yè)化的做事方式Ø建立企業(yè)執(zhí)行文化,通過執(zhí)行文化來影響組織
² 理解什么是高效執(zhí)行力體系
² 掌握建立執(zhí)行力體系的方法
課程詳情
【課程簡(jiǎn)介】
許多企業(yè)都面臨著這樣的困惑:本來無(wú)懈可擊的市場(chǎng)策略卻不能取得較好的市場(chǎng)效益;一個(gè)看似雄心勃勃的計(jì)劃最終被搞得一敗涂地;不管發(fā)展規(guī)劃做得怎樣周密,戰(zhàn)略設(shè)計(jì)得多么全面,都無(wú)法踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行落實(shí)……
所有這些困惑都是執(zhí)行力不足、執(zhí)行力不成體系的表現(xiàn)!在激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)中,企業(yè)的執(zhí)行力如何,將直接決定企業(yè)成敗。沒有執(zhí)行的戰(zhàn)略是假戰(zhàn)略,不成體系的執(zhí)行是傻執(zhí)行。系統(tǒng)地構(gòu)建企業(yè)的高效執(zhí)行力體系是建立執(zhí)行力的關(guān)鍵。
本課程從講授到訓(xùn)練,從體驗(yàn)到實(shí)戰(zhàn),從一枝獨(dú)秀到團(tuán)隊(duì)成功,幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)執(zhí)行不力的癥結(jié),系統(tǒng)地構(gòu)建執(zhí)行力體系,從而全面提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力!
【培訓(xùn)目的】
² 找到執(zhí)行力的誤區(qū)
² 建立員工執(zhí)行力思維和職業(yè)化的做事方式Ø建立企業(yè)執(zhí)行文化,通過執(zhí)行文化來影響組織
² 理解什么是高效執(zhí)行力體系
² 掌握建立執(zhí)行力體系的方法
【培訓(xùn)對(duì)象】總經(jīng)理/副總經(jīng)理、總監(jiān)、部門經(jīng)理、核心業(yè)務(wù)骨干
【培訓(xùn)形式】案例研討、全員分享、互動(dòng)討論、針對(duì)性課堂咨詢
【培訓(xùn)時(shí)間】12H
【課程提綱】
一、企業(yè)憑什么基業(yè)長(zhǎng)青
1、中國(guó)企業(yè)壽命之痛
2、百年企業(yè)發(fā)展壯大的秘訣
3、沒有體系的執(zhí)行是傻執(zhí)行
二、企業(yè)憑什么讓員工追隨
1、中國(guó)企業(yè)用權(quán)謀凝聚團(tuán)隊(duì),世界級(jí)企業(yè)用文化凝聚團(tuán)隊(duì)
2、明確企業(yè)的遠(yuǎn)景和使命;用核心價(jià)值觀來選擇團(tuán)隊(duì)成員
3、讓故事做傳播文化的載體
4、讓員工找到理想和目標(biāo)
三、執(zhí)行體系之思維:客戶價(jià)值與結(jié)果
1、客戶價(jià)值是企業(yè)生存的底線
2、完成任務(wù)為什么不等于達(dá)到結(jié)果
3、如何定義員工的工作結(jié)果
4、建立中高層團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃和結(jié)果制度
5、標(biāo)準(zhǔn)要高,執(zhí)行要嚴(yán)
四、執(zhí)行體系之入口:一對(duì)一責(zé)任
1、建立百分百責(zé)任思維
2、責(zé)任稀釋定律
3、誰(shuí)受益誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任
五、執(zhí)行體系之推力:檢查體系
1、建立月計(jì)劃和周計(jì)劃質(zhì)詢制度
2、建立會(huì)議系統(tǒng)
3、建立節(jié)點(diǎn)控制系統(tǒng)
六、執(zhí)行體系之動(dòng)力:獎(jiǎng)懲
1、權(quán)謀沒有出路,迅速的表明立場(chǎng)才是正道
2、獎(jiǎng)懲要及時(shí)
3、構(gòu)建企業(yè)自己的及時(shí)激勵(lì)系統(tǒng)
講師簡(jiǎn)介
刁東平 老師
阿米巴經(jīng)營(yíng)與中國(guó)企業(yè)經(jīng)營(yíng)相結(jié)合的實(shí)踐先行者
國(guó)際注冊(cè)管理咨詢師(CMC)
中山大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院實(shí)踐導(dǎo)師
廣東省培訓(xùn)協(xié)會(huì)優(yōu)秀培訓(xùn)師
世界500強(qiáng)松下電器高級(jí)經(jīng)理
授課超過800場(chǎng),學(xué)員達(dá)40000多
咨詢項(xiàng)目服務(wù)過50多家企業(yè)
東平老師在1997年-2004年在松下電器工作,從生產(chǎn)基層一線做到生產(chǎn)課長(zhǎng),部長(zhǎng)、高級(jí)經(jīng)理等中高層管理職務(wù),擁有豐富的生產(chǎn)管理和阿米巴經(jīng)營(yíng)模式和運(yùn)營(yíng)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。2000年曾赴日本松下研修管理經(jīng)營(yíng)模式,建立了完善的方法論和管理體系。
2004年后,東平老師進(jìn)入管理咨詢行業(yè),目前為北大縱橫管理咨詢集團(tuán)的資深管理顧問和合伙人,任多家國(guó)內(nèi)知名企業(yè)常年顧問。擅長(zhǎng)將行之有效的工具結(jié)合企業(yè)運(yùn)作方式滲透到各級(jí)干部和員工的業(yè)務(wù)行為之中。
東平老師不僅授課精彩,更能和企業(yè)的實(shí)際操作緊密結(jié)合。東平老師的授課超過800場(chǎng),是華南地區(qū)有較大影響力的阿米巴經(jīng)營(yíng)模式和運(yùn)營(yíng)管理實(shí)踐專家。
同時(shí),東平老師也是《班組管理》、《南方企業(yè)家》、《哈佛商業(yè)評(píng)論》、中國(guó)總裁網(wǎng)的撰稿人和專欄作家。
課程對(duì)象
備 注
課程名稱:生產(chǎn)型企業(yè)執(zhí)行力體系建設(shè)