中國(guó)培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
特色課程內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國(guó)培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
課程詳情
第1天:室內(nèi)體驗(yàn)式訓(xùn)練課程:《激情團(tuán)隊(duì)熔煉與執(zhí)行力打造》
活動(dòng)形式:體驗(yàn)式項(xiàng)目,先體驗(yàn),再討論分享,最后講師點(diǎn)評(píng)。
9:00開(kāi)始
培訓(xùn)開(kāi)始,主持人介紹,培訓(xùn)師上場(chǎng);
9:00--9:30
團(tuán)隊(duì)破冰
一、團(tuán)隊(duì)破冰:?jiǎn)柡茫?br />1) 組建團(tuán)隊(duì),隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)名、隊(duì)訓(xùn)、隊(duì)歌、隊(duì)秘、隊(duì)徽、隊(duì)旗;
2) 統(tǒng)一問(wèn)好、展示,各小組在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下重新展示團(tuán)隊(duì)風(fēng)采;
3) 培訓(xùn)安全及具體時(shí)間安排說(shuō)明及熱身活動(dòng)。
二、熱身活動(dòng),小游戲,熟悉彼此。
9:30--11:00
團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目PK
1.生死99秒:a.能量運(yùn)輸線 b.網(wǎng)球驚險(xiǎn)
c.激情團(tuán)隊(duì) d.共赴前程。
團(tuán)隊(duì)分組競(jìng)技——秒表計(jì)時(shí)分勝負(fù),頒獎(jiǎng),隊(duì)員和隊(duì)長(zhǎng)發(fā)言分享。
11:00—12:00
團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目PK
2.盲人方陣:大家在看不見(jiàn)外界信息情況下共同協(xié)作完成一個(gè)預(yù)定目標(biāo)。
13:30—14:50團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目PK
3.七巧板—運(yùn)用僅有的器材和規(guī)則進(jìn)行溝通,協(xié)調(diào)、配合才能達(dá)成目標(biāo),也使團(tuán)隊(duì)利益最大化,達(dá)到共贏,也體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)配合。能意識(shí)大家的自私與對(duì)目標(biāo)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)嗎? 秒表計(jì)時(shí)分勝負(fù),頒獎(jiǎng),隊(duì)員和隊(duì)長(zhǎng)發(fā)言分享。
14:50—16:00團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目PK
4. 紅黑游戲:考驗(yàn)?zāi)母窬,少?shù)服從多數(shù)未必正確,出牌的過(guò)程就是是否協(xié)作、體現(xiàn)人性與博弈的過(guò)程;
16:10—16:30
5. 我們是一家人:考驗(yàn)參賽學(xué)員的協(xié)調(diào)配合與靈活能力,勝利又有體力又有配合協(xié)作;
6.領(lǐng)袖風(fēng)采:協(xié)作+責(zé)任+擔(dān)當(dāng)+溝通。(備用)
16:30—17:00
總結(jié)大會(huì)(圍圈而坐,總結(jié)思考,各隊(duì)隊(duì)員發(fā)言,隊(duì)長(zhǎng)講話,頒獎(jiǎng),培訓(xùn)師總結(jié),課程結(jié)束。負(fù)責(zé)人發(fā)言,培訓(xùn)結(jié)束。)。
第2天:室內(nèi)互動(dòng)式訓(xùn)練課程:《卓越執(zhí)行力打造》---中層主管版
² 課程背景
一些企業(yè)初始條件相似,并采用了幾乎相同的戰(zhàn)略,最終結(jié)果卻相去甚遠(yuǎn)。有的企業(yè)成為業(yè)界翹楚,有的企業(yè)卻在競(jìng)爭(zhēng)中敗下陣來(lái)。人們不禁要問(wèn):其中的奧妙與原因究竟何在? 臺(tái)灣著名學(xué)者湯明哲指出:一家企業(yè)的成功,30%靠戰(zhàn)略,40%靠執(zhí)行力,30%靠運(yùn)氣?梢(jiàn),在戰(zhàn)略意識(shí)足漸成熟的過(guò)程中,企業(yè)只有有效的執(zhí)行既定的戰(zhàn)略,才能贏得更多學(xué)習(xí)的時(shí)間和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),才可能贏得品牌的成長(zhǎng)和卓越的業(yè)績(jī)。當(dāng)國(guó)家一再?gòu)?qiáng)調(diào)提高政府人員的行政能力時(shí),這已昭示了提高執(zhí)行力已經(jīng)上升到國(guó)家層面。伴隨著中國(guó)的重新崛起和中國(guó)經(jīng)濟(jì)的再次騰飛,讓執(zhí)行文化扎根在每個(gè)中國(guó)人的心中,21世紀(jì)必將屬于中國(guó)。
² 培訓(xùn)方式 理論講授50%、互動(dòng)案例討論20%、練習(xí)20%、經(jīng)驗(yàn)分享、答0%
² 課程對(duì)象 中基層主管和骨干
² 本課程五大特色:
1、實(shí)戰(zhàn)性:課程使用工作實(shí)際問(wèn)題、矛盾沖突作為案例,現(xiàn)場(chǎng)模擬,分組研討,講師總結(jié)。
2、對(duì)抗性:培訓(xùn)本身就是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),分組對(duì)抗,成果分享,協(xié)作配合,最終獲勝。
3、互動(dòng)性:理論講授、實(shí)戰(zhàn)演練、案例討論、游戲、分享、答疑全程互動(dòng)。
4、精致性:實(shí)行小班制授課,設(shè)計(jì)精當(dāng),配備專業(yè)助教、設(shè)備、會(huì)場(chǎng),安排適宜,科學(xué)合理。
5、權(quán)威性:本課程前了解客戶需求,符合國(guó)內(nèi)企業(yè)實(shí)際,引用國(guó)際同行先進(jìn)成果和授課方式.
² 課時(shí)安排: 1天(6小時(shí)/天)
² 課程大綱
時(shí)間節(jié)點(diǎn):9:00—12:00
1 什么是執(zhí)行力,提升執(zhí)行力的必要性
1.1 韋爾奇和柳傳志所認(rèn)為的執(zhí)行力
1.2 執(zhí)行力的概念
1.3 執(zhí)行力的三個(gè)核心概論:人員流程、戰(zhàn)略流程、運(yùn)營(yíng)流程
1.4 執(zhí)行力不佳的8個(gè)原因
2 如何樹(shù)立良好的執(zhí)行心態(tài)
2.1 提升執(zhí)行力—西點(diǎn)軍校執(zhí)行力文化
2.2 我唯一的借口就是--沒(méi)有任何借口
2.3 主動(dòng)去做
2.4 成為能完成任務(wù)的人
2.5 責(zé)任意味著執(zhí)行
2.6 執(zhí)行的兩大要義
3 執(zhí)行的要素
3.1 了解你的企業(yè)和你的員工
3.2 堅(jiān)持以事實(shí)為基礎(chǔ)
3.3 確立明確的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的先后順序
3.4 跟進(jìn)、了解你自己
3.5 對(duì)執(zhí)行者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)
3.6 提高員工能力和素質(zhì)
時(shí)間節(jié)點(diǎn):14:00—17:00
4 有效執(zhí)行流程
4.1 設(shè)立目標(biāo)
4.2 確定優(yōu)先順序
4.3 力求簡(jiǎn)化
4.4 后續(xù)追蹤
5 執(zhí)行先從主管做起
5.1 他要打造一個(gè)執(zhí)行力企業(yè)文化,還要建構(gòu)一個(gè)執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)
5.2 部分企業(yè)主管的誤區(qū)
5.3 每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn):多走一步、做好一點(diǎn)、多贏一點(diǎn)
5.4 執(zhí)行就要達(dá)成結(jié)果.
5.5 執(zhí)行誤區(qū)
6 有效溝通---確保執(zhí)行到位
6.1 溝通的三大要素-表達(dá)、傾聽(tīng)、反饋
6.2 與上司的溝通、水平溝通、與下屬溝通
講師簡(jiǎn)介
曹愛(ài)宏 老師
現(xiàn)任職務(wù):
■多家機(jī)構(gòu)特聘資深培訓(xùn)師、咨詢師
■培訓(xùn)體系項(xiàng)目咨詢師
任職資格:
■國(guó)際注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師
■國(guó)家注冊(cè)心理咨詢師(二級(jí))
■大學(xué)講師經(jīng)歷
■六年余世維博士講師顧問(wèn)團(tuán)主教練、培訓(xùn)師
■六年名仕領(lǐng)袖學(xué)院資深培訓(xùn)師
■中國(guó)2012年千強(qiáng)講師582位
■南開(kāi)大學(xué)碩士;
■清華大學(xué)/浙江大學(xué)工商總裁班特聘講師
■新加坡國(guó)立大學(xué)游學(xué)進(jìn)修
■山東省紅十字會(huì)救護(hù)員/義務(wù)志愿者
講師網(wǎng)頁(yè): 中國(guó)講師網(wǎng)搜曹愛(ài)宏
講師視頻網(wǎng)址:百度/優(yōu)酷視頻搜曹愛(ài)宏
經(jīng)典課程:
■《職業(yè)化養(yǎng)成與塑造》
■《EQ與AQ管理工作坊》
■《基于工作任務(wù)的TTT培訓(xùn)》
■《積極心態(tài)與責(zé)任心是金》
■《沙漠掘金—中層管理者訓(xùn)練營(yíng)》
■《高效溝通影響力》
曹老師多年來(lái)一直致力于職業(yè)化方面的研究與培訓(xùn),尤其擅長(zhǎng)員工心態(tài)的調(diào)整,重點(diǎn)針對(duì)于銀行業(yè)系列培訓(xùn)。大學(xué)老師的經(jīng)歷、新加坡游學(xué)和培訓(xùn)大師余世維博士的精心指導(dǎo)使曹老師逐漸成長(zhǎng)為管理培訓(xùn)界的一位新銳,既有課堂講臺(tái)上的學(xué)術(shù)風(fēng)格又有培訓(xùn)講壇上的管理風(fēng)范;同時(shí)注重培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用實(shí)操。授課時(shí)用激情感染學(xué)員,善于運(yùn)用大量實(shí)際案例進(jìn)行解析,常運(yùn)用從美國(guó)、加拿大引進(jìn)的經(jīng)典體驗(yàn)式、互動(dòng)式游戲讓學(xué)員體驗(yàn)感悟,把抽象的知識(shí)移植其中,留給學(xué)員生動(dòng)鮮活的記憶。長(zhǎng)期的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)使其逐漸形成:“知識(shí)介紹 + 典型案例分析 + 體驗(yàn)式游戲感悟 + 分組討論指導(dǎo)+ 互動(dòng)型技巧訓(xùn)練+行動(dòng)建議”的自身授課特點(diǎn)。
課程對(duì)象
備 注
課程名稱:激情團(tuán)隊(duì)熔煉與執(zhí)行力打造